八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 動(dòng)物的主要類群學(xué)案設(shè)計(jì)（打包9套）（新版）[新人教版].zip
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第六節(jié) 鳥
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠概述鳥的主要特征。
2.準(zhǔn)確說出恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物的概念。
3.能夠概述鳥與飛行相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
4.舉例說明鳥與人類生活的關(guān)系。
學(xué)習(xí)過程
導(dǎo)入新課
有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返,有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰!它們?yōu)槭裁淳哂羞@么強(qiáng)的飛行能力呢?也許你會(huì)回答:因?yàn)轼B有翅膀。那么,人在雙臂上縛上人工翅膀,為什么還是不能像鳥一樣飛呢?
探究新知
一、多種多樣的鳥
[自主學(xué)習(xí)1]
觀察屏幕圖片并回答:
鳥的種類很多,有天上 的,水里 的,地上 的,是脊椎動(dòng)物中種類和數(shù)量?jī)H次于 的一個(gè)類群;具有能夠飛行的 ,因此絕大多數(shù)善于飛行。?
[合作探究1]
觀看視頻,觀察屏幕或課本圖片回答:
(1)鳥喙的特征與鳥的食性之間有什么聯(lián)系?鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境有什么聯(lián)系?
(2)這些鳥在外部形態(tài)上有什么共同特點(diǎn)?
二、鳥的主要特征
[合作探究2]
(1)探究:鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
提出問題:鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些適于飛行的特點(diǎn)?
作出假設(shè): 。?
制定并實(shí)施計(jì)劃:根據(jù)老師提供的視頻、圖片、骨骼標(biāo)本,結(jié)合課本內(nèi)容,小組內(nèi)進(jìn)行探究。
①鳥的體型、體表及前肢的特點(diǎn)與它的飛行有什么關(guān)系?
②鳥的骨骼有什么特點(diǎn)?與它的飛行有什么關(guān)系?
③鳥的消化系統(tǒng)有什么特點(diǎn)?與它的飛行有什么關(guān)系?
④鳥的胸骨有什么特點(diǎn)?鳥身體各部分哪里的肌肉最發(fā)達(dá),為什么?
⑤什么是雙重呼吸?雙重呼吸對(duì)于鳥的飛行生活有什么意義?
⑥鳥還有哪些生理特點(diǎn)與飛行生活相適應(yīng)?
得出結(jié)論:鳥適于飛行形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有 。?
表達(dá)和交流。
[自主學(xué)習(xí)2]
(1) 、 和 等,體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變,是 動(dòng)物。?
(2) 和 體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變,是 動(dòng)物。體溫恒定的意義是 。?
[歸納總結(jié)]
鳥的主要特征是:
三、鳥與人類生活的關(guān)系
[自主學(xué)習(xí)3]
鳥與人類生活的關(guān)系:貓頭鷹、大山雀、啄木鳥等能 ;雞、鴨、鵝等家禽是人類食物中 的重要來源;鳥具有很高的觀賞價(jià)值,觀鳥增進(jìn)了 。?
隨堂檢測(cè)
有人說,鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
課后訓(xùn)練
1.身姿秀麗、舉止優(yōu)雅,并常被人們引為長(zhǎng)壽象征的珍稀鳥類是( )
A.家燕 B.褐馬雞 C.丹頂鶴 D.大山雀
2.在鳥類頻繁出沒的地方,人們常常發(fā)現(xiàn)鳥類隨時(shí)隨地將糞便排出體外,其原因是( )
A.直腸很短 B.肛門很大 C.沒有膀胱 D.小腸很短
3.某小組的同學(xué)在討論鳥類適于飛行的特點(diǎn)時(shí),提出下列看法,其中錯(cuò)誤的是( )
A.體溫恒定,適應(yīng)性強(qiáng) B.食量大,消化能力強(qiáng)
C.直腸很短,不存糞便 D.鳥的骨骼很輕,胸骨發(fā)達(dá),胸肌發(fā)達(dá)
4.麻雀是一種常見的鳥,其身體最發(fā)達(dá)的肌肉應(yīng)該是( )
A.翼和腿上的肌肉 B.胸肌
C.后肢肌肉 D.兩翼肌肉
5.成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物,體內(nèi)與外界氣體交換的場(chǎng)所分別是( )
A.肺、肺 B.肺、鰓 C.肺和氣囊、肺 D.肺和氣囊、鰓
6.下列哪項(xiàng)不是家鴿適應(yīng)飛行生活的外形特點(diǎn)( )
A.身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛
C.前肢變成翼,生有大型正羽 D.身體呈流線型
7.下列敘述中不是動(dòng)物體溫恒定具有的意義是( )
A.增強(qiáng)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力 B.減少動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴性
C.擴(kuò)大動(dòng)物的分布范圍 D.擺脫自然界對(duì)動(dòng)物的束縛
8.蜂鳥的心搏次數(shù)為615次/min,是人的8倍還多,這與它下面的哪項(xiàng)生理活動(dòng)密切相關(guān)( )
A.飛行 B.呼吸 C.生殖 D.孵卵
9.蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍。蜂鳥攝食和消化的特點(diǎn)是( )
A.食量小,消化能力差 B.食量小,消化能力強(qiáng)
C.食量大,消化能力差 D.食量大,消化能力強(qiáng)
10.鳥類與其他各類動(dòng)物最主要的區(qū)別是( )
①體表有羽毛?、谇爸?yōu)橐怼、塾梅魏粑?共用氣囊輔助呼吸 ④心臟四腔?、蒹w溫恒定 ⑥卵生,體內(nèi)受精
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
11.右圖是鳥體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問題:
(1)寫出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:
①是 ,②是 ,③是 。?
(2)鳥的呼吸器官是 ,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的 ,可以輔助呼吸。?
12.在觀察家鴿的骨骼時(shí),發(fā)現(xiàn)它頭部的骨片非常薄,胸骨特別發(fā)達(dá),有龍骨突,胸部和腰部的脊椎骨又生長(zhǎng)在了一起,愈合成一塊骨,兩翼和腿部的長(zhǎng)骨,都是中空的,里面充滿空氣。
請(qǐng)你對(duì)家鴿的上述資料進(jìn)行分析,說明家鴿的骨骼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是怎樣適應(yīng)飛行的。
參考答案
學(xué)習(xí)過程
導(dǎo)入新課
略
探究新知
[自主學(xué)習(xí)1]
飛 游 走 魚 翼
[合作探究1]
(1)鳥喙的特征與鳥的食性相適應(yīng);鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境相適應(yīng)。
(2)這些鳥都有翼、喙等結(jié)構(gòu),體表有羽毛覆蓋等。
[合作探究2]
(1)作出假設(shè):鳥的體型、羽毛、肌肉和骨骼等方面都是適于飛行生活的。
制定并實(shí)施計(jì)劃:
①身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼,利于飛行。
②骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部中空,可減輕體重。
③食量大,消化能力強(qiáng),為飛行提供能量物質(zhì);有喙無(wú)齒,直腸短不能儲(chǔ)存糞便,減輕體重。
④胸骨發(fā)達(dá),稱為龍骨突;胸肌發(fā)達(dá),附著在胸骨上,牽動(dòng)兩翼完成飛行。
⑤雙重呼吸是指每呼吸一次,空氣兩次經(jīng)過肺,并在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換。雙重呼吸提高了氣體交換效率,增強(qiáng)了氧氣的供應(yīng)。
⑥視覺發(fā)達(dá);心跳頻率快等。
得出結(jié)論:略
[自主學(xué)習(xí)2]
(1)魚 兩棲動(dòng)物 爬行動(dòng)物 變溫
(2)鳥類 哺乳動(dòng)物 恒溫 恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍
[歸納總結(jié)]
體表被覆羽毛;前肢變成翼;有喙無(wú)齒;有氣囊輔助呼吸。
[自主學(xué)習(xí)3]
捕食農(nóng)林害蟲 動(dòng)物蛋白 人與鳥之間的情感
隨堂檢測(cè)
這句話比較形象地描述了鳥適于飛行的特點(diǎn):鳥的身體呈流線型,可減少飛行時(shí)的阻力;鳥翼上有大型的羽毛,使鳥能振翅高飛;骨骼輕、薄、堅(jiān)固,可減輕體重;呼吸作用旺盛,有氣囊輔助肺呼吸,心跳頻率快,體溫高而恒定,可快速產(chǎn)能以補(bǔ)充飛行時(shí)的能量消耗,等等。
課后訓(xùn)練
1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.A 7.D 8.A 9.D 10.A
11.(1)氣管 氣囊 肺 (2)肺 氣囊
12.(1)頭骨非常薄,減輕體重 (2)有龍骨突使胸肌有牢固附著點(diǎn) (3)胸部和腰部的脊椎骨,生長(zhǎng)在一起,增加整個(gè)骨骼的牢固性 (4)長(zhǎng)骨中空,內(nèi)充空氣,又進(jìn)一步減輕了體重。
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