高考語文一輪復(fù)習(xí)-板塊二（課件+習(xí)題）[打包10套]1.zip

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C．固一世之雄也，而今安在哉？——本來是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢？ D．何竟日默默在此，大類女郎也？——為什么整天默默地呆在這里，像個(gè)女孩子呀？ 解析：B項(xiàng)，爪牙之利，筋骨之強(qiáng)：鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨 答案：B 18．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是(　　) A．戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！——戍邊士卒一聲吶喊，函谷關(guān)攻占了，楚國人放了一把火，可憐阿房宮變成了焦土。 B．山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？——山水環(huán)繞，草木茂盛蒼翠，這里難道不是曹操圍困周瑜的地方嗎？ C．吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？——我的兒子，好久沒見到你的身影，為什么竟然天天默默坐在這里，像個(gè)女孩子呀？ D．所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！枰钥v目游觀，舒展胸懷，足夠用來盡情享受那視聽的樂趣，實(shí)在是快樂呀！ 解析：A項(xiàng)，“函谷舉”被動句式?jīng)]有譯出，“可憐”翻譯錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“曹操圍困周瑜”翻譯錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“兒子”“竟然”翻譯錯(cuò)誤。 答案：D 19．下列文言句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．是故學(xué)然后知不足，教然后知困?！虼?，學(xué)之后才知道自己的不足之處，教之后才知道自己的困惑。 B．六國互喪，率賂秦耶？——六國相繼滅亡，都是因?yàn)樗麄冑V賂秦國嗎？ C．奉之彌繁，侵之愈急?！髦T侯國送給秦國土地越多，秦國侵略各諸侯國就越急迫。 D．齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也?！R國不曾賄賂秦國，最終也在五國滅亡后滅亡了，這是為什么呢？是因?yàn)辇R國把土地送給秦國而不幫助五國。 解析：D項(xiàng)，齊國不曾賄賂秦國，最終也在五國滅亡后滅亡了，這是為什么呢？是因?yàn)辇R國親附秦國而不幫助五國。 答案：D 20．下列文言句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．無乃爾是過與？——恐怕該責(zé)備你了吧！ B．可以染也，名之以其能，故謂之染溪?！梢杂脕砣旧盟墓δ苊?，所以叫它染溪。 C．溪雖莫利于世，而善鑒萬類。——溪水雖然對世人沒有什么好處，可它卻善于借鑒萬物。 D．是社稷之臣也，何以伐為？——這是國家的臣屬，為什么要討伐他呢？ 解析：C項(xiàng)，善鑒萬類：映照萬物 答案：C 21．下列文言句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．吾社之行為士先者，為之聲義，斂資財(cái)，以送其行。——我們社里那些道德品行可以作為讀書人的表率的人，替他伸張正義，募集錢財(cái)來送他啟程。 B．誰為大王為此計(jì)者？——給大王出這條計(jì)策的人是誰？ C．于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。——在這時(shí)趁著他厲聲呵罵的時(shí)候，就一起喊叫著追趕他。 D．秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！爻瘯r(shí)，他和我交往，項(xiàng)伯殺了人，我救活了那人；現(xiàn)在事情緊急，幸虧他來告訴我。 解析：D項(xiàng)，臣活之：我救了他 答案：D 22．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：這是自然界無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享用。 (2)蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：如果從那變動的一面看，那么天地間萬事萬物的變化，連一眨眼的工夫都不會停止。 23．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)雖與府吏要，渠會永無緣。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：雖然我曾與仲卿有約定，(但是看來)與他相會永遠(yuǎn)沒有機(jī)會了。 (2)乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！ 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：乘上駿馬快跑，來吧，我引導(dǎo)做前驅(qū)帶路！ 24．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)秦愛紛奢，人亦念其家。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：秦統(tǒng)治者喜歡繁華奢侈，老百姓也眷念著自己的家。 (2)滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：滅六國的是六國自己，不是秦國。滅秦國的是秦王自己，不是天下的人民。 25．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：有這樣的形勢，卻被秦國積久而形成的威勢所脅迫，土地天天削減，月月割讓，而走向滅亡。 (2)予之及于死者，不知其幾矣！ 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：我瀕臨死亡的情況，不知有多少次了！ 26．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：開頭做得好的實(shí)在很多，能夠堅(jiān)持到底的大概很少。 (2)怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：怨恨不在大小，可怕的只是民眾；水能載船也能夠顛覆船，這是應(yīng)當(dāng)深切警惕的事。 27．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)憂懈怠，則思慎始而敬終。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：擔(dān)心意志松懈，就想到(做事)要慎始慎終。 (2)勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：勇敢的就會竭盡他們的威力，仁愛的就會廣施他們的恩惠，誠信的就會報(bào)效他們的忠心。 28．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：我(曾)派人觀察他上方的云氣，都呈現(xiàn)出龍虎的形狀，五彩斑斕。 (2)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案： (我)派軍隊(duì)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故的發(fā)生。 29．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？ 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案： (盲人)遇到危險(xiǎn)卻不去護(hù)持，將要跌倒卻不去攙扶，那何必要用那個(gè)做相的人呢？ (2)君于疾夫舍曰欲之而必為之辭。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：君子厭惡那些不肯說(自己)想要那樣而偏要找借口的人。 30．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！? 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：這種說法與拿刀把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同呢？ (2)謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽。 31．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹來，花影搖動，美麗可愛。 (2)是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：因此，痛苦之情在腸中整天轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，平日在家往往恍惚迷離，若有所失，出門常常不知要到何處去。 32．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私心剌謬乎？ 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：如今少卿竟教我推賢進(jìn)士，恐怕和我個(gè)人的想法相違背吧？ (2)舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：世上全都骯臟只有我干凈，個(gè)個(gè)都醉了唯獨(dú)我清醒，因此被放逐。 綜合卷 一、閱讀下面的文字，完成1～5題。 蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。” 1．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．正襟危坐　　　　 危：危險(xiǎn)的 B．方其破荊州 方：當(dāng) C．舉匏尊以相屬 尊：同“樽”，酒杯 D．固一世之雄也 固：本來 解析：A項(xiàng)，危：端正，正直。 答案：A 2．下列加點(diǎn)虛詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是(　　) A．此非曹孟德之詩乎 固一世之雄也 B．況吾與子漁樵于江渚之上 蘇子與客泛舟，游于赤壁之下 C．此非孟德之困于周郎者乎 生乎吾前，其聞道也固先乎吾 D．舉匏尊以相屬 挾飛仙以遨游 解析：A項(xiàng)，之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，于：介詞，在；C項(xiàng)，語氣助詞，等同于“嗎”/介詞，比；D項(xiàng)，以：連詞，來。 答案：C 3．與“何為其然也”句式相同的一項(xiàng)是(　　) A．固一世之雄也 B．而今安在哉 C．舳艫千里 D．此非孟德之困于周郎者乎 解析：A項(xiàng)，判斷句；B項(xiàng)，與“何為其然也”均為賓語前置；C項(xiàng)，省略句；D項(xiàng)，被動句。 答案：B 4．下列各句，加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(　　) A．侶魚蝦而友麋鹿 B．寄蜉蝣于天地 D．羨長江之無窮 D．托遺響于悲風(fēng) 解析：此題考查詞類活用。A項(xiàng)，侶：以……為侶，意動用法，其他三項(xiàng)都沒有活用現(xiàn)象。 答案：A 5．對上段文字的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。 B．選文的抒情議論都與江上風(fēng)景和赤壁之戰(zhàn)的故事有關(guān)。 C．這一段，作者感慨人生短促無常，由遙想昔日英雄轉(zhuǎn)入對自身境遇的悲嘆。 D．作者善于借用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情與思想變化，寫得具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。 解析：A項(xiàng)，錯(cuò)在“意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情”，作者的用意恰恰相反。 答案：A 二、閱讀下面的選段，完成6～8題。 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庚之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉。楚人一炬，可憐焦土！ 滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 6．對下列兩句中加點(diǎn)虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是(　　) ①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 ②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也 A．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”不同。 B．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。 C．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”也相同。 D．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”相同。 解析：①句的第一個(gè)“之”是代詞，第二個(gè)是助詞“的”。②句的第一個(gè)“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二個(gè)表示順承關(guān)系。 答案：B 7．對上面兩段文字分析不正確的一項(xiàng)(　　) A．第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人們死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。 B．第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。 C．對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。 D．第二段作者更進(jìn)一步指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。 解析：“同情”一詞不當(dāng)，顯而易見同情“秦的滅亡”是錯(cuò)誤的。 答案：C 8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：就順次傳到三世還可以傳到萬世做皇帝，誰能夠族滅它呢？ (2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：如果后人哀悼他卻不以他為鑒來吸取教訓(xùn)，也只會使更后的人又來哀悼這后人啊。 三、閱讀下面的文字，完成9～14題。 ①思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。 ②齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。 ③嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！ ④夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。 9．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．齊人未嘗賂秦　　　　　　　 未嘗：不曾 B．五國既喪，齊亦不免矣 不免：免不了 C．是故燕雖小國而后亡 是故：因此 D．且燕、趙處秦革滅殆盡之際 革滅：割占 解析：D項(xiàng)，“革滅”是“消滅”的意思。 答案：D 10．下面句子中，加點(diǎn)的詞語在用法上相同的兩項(xiàng)是(　　) A．以事秦之心禮天下之奇才　　　　 B．日削月割，以趨于亡 C．則吾恐秦人食之不得下咽也　　　 D．小則獲邑，大則得城 解析：“日”“月”“下”都是名詞作狀語，“禮”是名詞作動詞，“禮待”；“小”“大”是形容詞作名詞。 答案：BC 11．對下面兩組加點(diǎn)字的意義和用法理解正確的一項(xiàng)是(　　) 其 之 A．兩個(gè)“其”字相同，兩個(gè)“之”字不同 B．兩個(gè)“其”字不同，兩個(gè)“之”字相同 C．兩個(gè)“其”字不同，兩個(gè)“之”字也不同 D．兩個(gè)“其”字相同，兩個(gè)“之”字也相同 解析：兩個(gè)“其”分別代“他們”和“趙國”；兩個(gè)“之”，第一個(gè)是代詞，代“秦軍”，第二個(gè)是助詞。 答案：C 12．找出與“趙嘗五戰(zhàn)于秦”句式不同的一項(xiàng)(　　) A．齊人勿附于秦 B．今日之事何如 C．具告以事 D．媼之愛燕后賢于長安君 解析：A、C、D三項(xiàng)和例句都是狀語后置，B項(xiàng)是賓語前置。 答案：B 13．對上面四段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．作者認(rèn)為齊國的失敗是因?yàn)椤吧w失強(qiáng)援”。 B．作者申明燕、趙“用兵之效”而“用武不終”的后果。 C．作者總結(jié)齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國。 D．作者假設(shè)齊、燕、趙“反其道而行之”，滅亡與否就無法估計(jì)了。 解析：作者在文中想表達(dá)的是，齊、燕、趙雖然沒有賄賂秦國，但在基本國策上有失誤，齊是“與嬴而不助五國也”，燕是“丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉”，趙是“洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也”。C項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤。 答案：C 14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：因此燕國雖然是小國，卻最后滅亡，這是善于用兵的結(jié)果。 (2)洎牧以讒誅，邯鄲為郡。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：等到李牧由于讒言而被殺，邯鄲才成為秦國的郡邑 四、閱讀下面的文字，完成15～18題。 時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？ 15．對下面句中加點(diǎn)的詞的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．睢園綠竹 睢園：西漢梁孝王在睢水旁修建的竹園 B．氣凌彭澤之樽 彭澤：指陶淵明，他做過彭澤縣令 C．鄴水朱華 朱華：曹丕詩中有“朱華昌綠池”的句子 D．光照臨川之筆 臨川之筆：指謝靈運(yùn)，他曾任臨川內(nèi)史 解析：C項(xiàng)中“曹丕”應(yīng)為“曹植”。 答案：C 16．指出下面句子中“而”字用法與其他句不同的一項(xiàng)(　　) A．爽籟發(fā)而清風(fēng)生 B．控蠻荊而引甌越 C．天柱高而北辰遠(yuǎn) D．蟹六跪而二螯 解析：A項(xiàng)中“而”表示承接，連詞。B、C、D三項(xiàng)中“而”均表示并列，連詞。 答案：A 17．下列語句分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。 B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。 C．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。 D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，此句所寫為眼前所見之實(shí)景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。 解析：D項(xiàng)，虛實(shí)結(jié)合。 答案：D 18．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：積水消盡，潭水清澈，天空凝結(jié)著淡淡的云煙，暮靄中山巒呈現(xiàn)一片紫色。 (2)漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發(fā)出的驚叫，回蕩在衡陽的水邊。 五、閱讀下面的文字，完成19～22題。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 19．對下列句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥　　 擢：提拔 B．但以劉日薄西山 但：但是 C．豈敢盤桓，有所希冀 希冀：希望、企圖 D．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 區(qū)區(qū)：拳拳，形容感情懇切 解析：B項(xiàng)，但：只，只不過。 答案：B 20．下列各句中的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是(　　) 例句：但以劉日薄西山 A．圣朝以孝治天下 B．猥以微賤，當(dāng)侍東宮 C．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 D．謹(jǐn)拜表以聞 解析：A項(xiàng)，介詞，用；B項(xiàng)，介詞，憑借；C項(xiàng)和例句都是介詞，因?yàn)?；D項(xiàng)，連詞，來，用來。 答案：C 21．下面對選段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首句即言以孝治天下是治國綱領(lǐng)，表明了自己的政治主張，勸諫武帝推行孝道。 B．作者說自己出仕蜀是圖宦達(dá)，不矜名節(jié)，其用意在于打消武帝的疑慮。 C．段尾再次以祖母病篤，來說明自己確實(shí)不能遠(yuǎn)離出仕。 D．本段通過敘事，表達(dá)了自己和祖母相依為命的深厚親情。 解析：A項(xiàng)，首句即言以孝治天下是治國綱領(lǐng)，言外之意是孝養(yǎng)祖母雖為徇私情，卻也合情合理合法。 答案：A 22．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)伏惟圣朝以孝治天下。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：我想圣明的朝代是以孝治天下的。 (2)寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？ 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：恩惠優(yōu)厚，我怎么敢徘徊不前，另有非分的企求呢？ 六、閱讀下面的選段，完成23～26題。 夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！ 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。 23．下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．或因寄所托　　　　 因：因?yàn)? B．雖趣舍萬殊 殊：不同 C．臨文嗟悼 臨：面對 D．不能喻之于懷 喻：明白 解析：因，依、隨著。 答案：A 24．下列各句中加點(diǎn)的詞，與“猶不能不以之興懷”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是(　　) A．以子之矛攻子之盾 B．楚人伐宋以救鄭 C．孫臏以此名顯天下 D．皆以美于徐公 解析：A項(xiàng)，用，介詞；B項(xiàng)，來，表目的，連詞；C項(xiàng)，因?yàn)椋樵~；D項(xiàng)，認(rèn)為，動詞。 答案：C 25．下列對選段分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．這一部分文字，王羲之著眼“死生”二字行文。 B．本段段首，承上文“樂”字而來，談“欣”，談“快然自足，不知老之將至”，然后急轉(zhuǎn)，談得意總有盡頭，人生總有盡頭，從而引出本文正題“死生”二字。 C．轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后，作者否定了當(dāng)時(shí)的士大夫中很流行的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點(diǎn)，很有積極意義。 D．文章的結(jié)尾處，作者以曠達(dá)的話語作結(jié)，有無窮逸趣。 解析：D項(xiàng)，“曠達(dá)的話語作結(jié)”錯(cuò)。 答案：D 26．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)或因寄所托，放浪形骸之外。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受約束，自由放縱地生活。 (2)向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：原先高興的，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。 18