七年級歷史上冊第五單元魏晉南北朝的政權(quán)分立與區(qū)域開發(fā)導(dǎo)學(xué)案（打包4套）岳麓版.zip

七年級歷史上冊第五單元魏晉南北朝的政權(quán)分立與區(qū)域開發(fā)導(dǎo)學(xué)案（打包4套）岳麓版.zip,年級,歷史,上冊,第五,單元,魏晉,南北朝,政權(quán),分立,區(qū)域開發(fā),導(dǎo)學(xué)案,打包,岳麓版 第22課 科學(xué)技術(shù)與士人文化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解農(nóng)學(xué)家賈思勰生活的時(shí)代，掌握《齊民要術(shù)》的主要內(nèi)容及其地位。 2.了解祖沖之的生平，掌握祖沖之在數(shù)學(xué)方面的突出成就。 3.掌握東晉時(shí)期書法家王羲之的書法成就和畫家顧愷之的繪畫成就。 4.通過三國兩晉南北朝時(shí)期重要科技文化成就的學(xué)習(xí)，分析這一時(shí)期文化發(fā)展的原因，培養(yǎng)分析問題和綜合歸納的能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 《齊民要術(shù)》的主要內(nèi)容及地位；祖沖之對圓周率的精確推算；王羲之的書法成就；顧愷之的繪畫成就。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 三國兩晉南北朝時(shí)期科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)取得輝煌成就的原因。 【自主預(yù)習(xí)】 一、《齊民要術(shù)》 1.創(chuàng)作背景：古代 自然條件優(yōu)越，開發(fā)較早，在兩漢時(shí)期屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。南北朝時(shí)期，這里仍是全國的經(jīng)濟(jì)重心，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平相對領(lǐng)先。 2.作者：北魏時(shí)期的 。 3.書名的含義： 謀生的主要技術(shù)。 4.內(nèi)容：全書篇幅約10萬字，記載了 農(nóng)具的改進(jìn)、作物品種的增加和田間管理技術(shù)，還指出不同作物的播種、收割和儲(chǔ)藏，要根據(jù)農(nóng)歷時(shí)令安排進(jìn)行。涉及糧食耕作、山林種植、農(nóng)產(chǎn)品加工、育蠶養(yǎng)魚等，還總結(jié)了少數(shù)民族的 經(jīng)驗(yàn)。 5.影響：是我國 的農(nóng)書，對后世生產(chǎn)實(shí)踐和中外農(nóng)學(xué)研究都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 二、數(shù)學(xué)成就 1.理論著作：數(shù)學(xué)在我國古代又名“ ”，魏晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)理論著作，南朝祖沖之的《 》就是其中的代表。 2.祖沖之最突出的數(shù)學(xué)成就是對 的精確推算。他在前人研究的基礎(chǔ)上，第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后 位數(shù)，即3.1415926與3.1415927之間。這一成就比西方早了千余年。 三、書法與繪畫 1.背景：魏晉時(shí)期的社會(huì)變動(dòng)，引起了士人們的憂思。他們不屑于貴族豪強(qiáng)爭權(quán)奪利的所作所為，形成追求思想深度、行為典雅的 風(fēng)度。這一時(shí)期的書法和繪畫，就體現(xiàn)了這種追求。 2.漢字的書寫，此時(shí)成為士人抒發(fā)情懷、表達(dá)審美追求的書法藝術(shù)。東晉 的書法“飄若浮云，矯若驚龍”，號(hào)稱“天下第一行書”的《 》就是他的名作。后世尊他為“ ”。 3.魏晉時(shí)期的士人繪畫以追求 為特征，體現(xiàn)了這一時(shí)期的文人風(fēng)貌。東晉 擅長人物畫，筆下人物線條優(yōu)美、神采突出，傳世名作有《 》和《洛神賦圖》 。 【課后反思】 【自主預(yù)習(xí)】答案 一、1.黃河流域 2.賈思勰 3.平民百姓 4.北方 5.現(xiàn)存最早 二、1.算術(shù) 綴術(shù) 2.圓周率 7 三、1.士人 2.王羲之 蘭亭序 書圣 3.氣韻風(fēng)骨 顧愷之 女史箴圖 3