七年級(jí)生物上冊(cè)3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》教案學(xué)案練習(xí)(打包9套)(新版)新人教版.zip
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第三章 綠色植物和生物圈中的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說(shuō)出根毛對(duì)植物吸水的意義,說(shuō)明水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑(C層)。2、能描述出綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)(重點(diǎn)、B層)能解釋氣孔控制水蒸汽和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制(難點(diǎn)、A層)3、認(rèn)同綠色植物通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈水循環(huán)的意義,初步形成保護(hù)森林的意識(shí)(C層)學(xué)習(xí)過(guò)程:一、自主預(yù)習(xí)(閱讀教材P109115,完成下列問(wèn)題,并與組內(nèi)成員交流補(bǔ)充)1根適于吸水的特點(diǎn):根吸水的主要部位是根尖的 ,該部位生有大量的 ,數(shù)量 而且細(xì)胞壁 ,增大了根吸水的面積。2水分運(yùn)輸?shù)耐緩剑和寥廊芤褐械乃指?xì)胞根內(nèi)的 莖、葉內(nèi)的 植株各處。3.導(dǎo)管能自 而 運(yùn)輸 ,而篩管能自 而 運(yùn)輸 。4.植物的蒸騰作用使水分大量散失:(1)水分以 從植物體內(nèi)散發(fā)出來(lái)的過(guò)程就是蒸騰作用,主要通過(guò)植物的 進(jìn)行。其意義在于能促進(jìn)水分的 ,帶動(dòng) 和 的運(yùn)輸,還能降低植物體的溫度。(2)葉片的結(jié)構(gòu)包括上下 、 、 三部分。其中 的氣孔多于 的氣孔。氣孔是由成對(duì)的 圍成的空腔,是植物 的“門(mén)戶(hù)”,也是 的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞 時(shí),氣孔張開(kāi);當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞 時(shí),氣孔關(guān)閉。 5綠色植物參與了生物圈的水循環(huán):植物的蒸騰作用能提高 ,增加 。植物還能保持水土,補(bǔ)充 。所以說(shuō),一片森林就是一座 。二、自主探究,合作交流1、實(shí)驗(yàn):觀察葉片的結(jié)構(gòu)(按課本110-111頁(yè)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行)1. 2. 3. 4. 5. 6. 2、“進(jìn)一步探究”:葉片正面和背面的氣孔一樣多嗎? 討論:葉片正面和背面哪邊的氣泡數(shù)目多?為什么?3、 討論:如果地球上沒(méi)有綠色植物,水循環(huán)還能進(jìn)行嗎?4、討論114頁(yè)1-4道練習(xí)題三、達(dá)標(biāo)測(cè)試【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1、參天大樹(shù)的頂端也能得到根部運(yùn)來(lái)的水分,其動(dòng)力來(lái)自于( )A. 蒸騰作用 B.輸導(dǎo)作用 C.呼吸作用 D.光合作用2、蒸騰作用的重要意義不包括( )A.降低葉片溫度,防止植物被灼傷 B.促進(jìn)植物梯隊(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸C.增加周?chē)髿鉂穸?,提高降雨?D.促進(jìn)光合作用,呼吸作用的進(jìn)行3、溫帶地區(qū)冬季寒冷,大部分樹(shù)木的葉片會(huì)脫落。植物落葉的主要意義是( )A.減少植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗 B.減弱植物體自身的蒸騰作用C.使植物的吸收和運(yùn)輸能力加強(qiáng) D.使植物體避免寒冷氣流侵襲4在移栽植物時(shí),將無(wú)色塑料噴到植物的葉面上,結(jié)成一層二氧化碳、氧氣可以通過(guò),而水不能透過(guò)的薄膜從而提高移栽的成活率。其原理是( )A.降低植物的呼吸作用 B.增強(qiáng)植物的光合作用C.降低植物的蒸騰作用 D.防止植物發(fā)生病蟲(chóng)害【能力提高】5、右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:(1)在葉片的結(jié)構(gòu)中,能進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的部分主要是 和 ,原因是這些細(xì)胞中含有大量的 ,也正是由于這一原因,葉片才會(huì)呈現(xiàn)出鮮艷的綠色。(2) 是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的 “窗口”,因?yàn)樗茉?的控制下張開(kāi)或者閉合。(3)被稱(chēng)為葉片的“骨架”,具有支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是 ,它主要由兩種管道( 和 )構(gòu)成。(4) 和 屬于保護(hù)組織,、應(yīng)屬于 組織。3
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