一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科書3133頁,練習(xí)七2、4題。教學(xué)目標(biāo):1、能夠熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力,在各種數(shù)數(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),滲透數(shù)與實(shí)物對(duì)應(yīng)的思想。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的興趣,養(yǎng)成在活潑氛圍中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該是多少。教具準(zhǔn)備:教師:蛋糕模型,蠟燭;學(xué)生:小棒,卡片。教學(xué)過程:一、利用舊知引入,提出問題1、創(chuàng)設(shè)情境:今天是我妹妹的生日,這兒有一塊插了蠟燭的蛋糕(20根),猜猜看有多少根?2、談話:老師把蠟燭變成了小棒,在你的桌子上,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)到底有多少根?3、引導(dǎo)學(xué)生思考:這些小棒怎樣表示能使人一眼就看出是20根?4、小結(jié):10個(gè)一是一十,2個(gè)十就是二十。5、以這二十根小棒為標(biāo)準(zhǔn),估計(jì)桌上的小棒總共多少根,引入課題100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。提出問題:你們想學(xué)些什么呢?二、重視學(xué)法探究,解決問題1、在嘗試和思考中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù):你們會(huì)數(shù)20到100之間的數(shù)嗎?(學(xué)生試數(shù))(1)同位配合,一人拿小棒,兩人一起數(shù):從21數(shù)到30。(2)一根一根地試數(shù)小棒,從31數(shù)到100。(3)10根10根地?cái)?shù)100根小棒,歸納:幾個(gè)十就是幾十,10個(gè)十是100。2、在觀察和游戲中掌握數(shù)的組成:(1)觀察三張卡片:用小棒表示64、22、42的組成、用漢字表示三個(gè)數(shù)的組成。(2)看圖回答問題:出示6捆小棒(每捆10根)和4根小棒,它是怎樣組成的?一共是多少?出示2捆小棒和2根小棒,一共是多少?它是怎樣組成的?出示數(shù)(四十二),用小棒表示,說說它的組成。小結(jié):幾十就是由幾個(gè)十組成的,幾十幾總是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。(3)師生對(duì)口令:師生292個(gè)十9個(gè)一4個(gè)十8個(gè)一486個(gè)十6079七個(gè)十9個(gè)一.學(xué)生當(dāng)小老師,出題考大家。(4)33頁做一做:獨(dú)立完成。三、體驗(yàn)成功愉悅,獨(dú)闖難關(guān):讓學(xué)生獨(dú)立解決智慧爺爺在各個(gè)難關(guān)中提出的問題。1、與七十相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。一百里面有()個(gè)時(shí),一百里面有()個(gè)一。4個(gè)一和6個(gè)十組成()。數(shù)出三十二前面的五個(gè)數(shù):.2、接著數(shù):九十四、九十五、()、()、()、()、()。()、()、()、()、八十一、八十二、()。3、練習(xí)七第2題:百球圖(估一估,數(shù)一數(shù))。4、練習(xí)七第4題:幫小動(dòng)物回家。四、總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有那些收獲?作業(yè)布置:板書設(shè)計(jì):數(shù)數(shù)數(shù)的組成10個(gè)十是100,10個(gè)一是10,2個(gè)十是2064由6個(gè)十和4個(gè)一組成22由2個(gè)十和2個(gè)一組成42由4個(gè)十和2個(gè)一組成課后小結(jié):3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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