人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《平行四邊形和梯形》第5課時(shí) 梯形的認(rèn)識(shí)教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《平行四邊形和梯形》第5課時(shí) 梯形的認(rèn)識(shí)教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第5課時(shí) 梯形的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】:教材第66頁(yè)例3。 【教學(xué)目標(biāo)】: 理解并掌握梯形的定義以及梯形各部分的名稱(chēng)，并學(xué)會(huì)畫(huà)梯形的高。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：理解和掌握梯形的定義以及梯形各部分的名稱(chēng)。 難點(diǎn)：正確地畫(huà)出梯形的高。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、引入新課 我們認(rèn)識(shí)了哪些圖形？ 下面這樣的圖形你見(jiàn)過(guò)嗎？ 二、學(xué)習(xí)新知 1.出示例3。 觀(guān)察這些圖形，它們有什么共同點(diǎn)？小組討論、交流，教師概括并板書(shū)：只有一組對(duì)邊互相平行的四邊形叫做梯形。 今天我們學(xué)習(xí)梯形的有關(guān)知識(shí)。 （板書(shū)課題：梯形） 2.認(rèn)識(shí)梯形各部分名稱(chēng)。 （1）結(jié)合圖說(shuō)明，說(shuō)一說(shuō)梯形各部分的名稱(chēng)。 （2）教師說(shuō)明：平行的兩條邊分別叫做梯形的上底和下底。 （3）梯形的高在哪兒？ （4）教師畫(huà)高。 教師邊畫(huà)高邊講解。通過(guò)上底一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)叄ㄏ碌祝┮咕€(xiàn)，這點(diǎn)和垂足之間的線(xiàn)段叫做梯形的高。  （5）讓學(xué)生畫(huà)高。教師巡視，注意幫助有困難的學(xué)生，然后展示學(xué)生作品。 3.認(rèn)識(shí)兩種特殊的梯形。 邊出示圖邊說(shuō)明： 兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。 有一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。 4.鞏固練習(xí)： （1）教材第66頁(yè)“做一做”。 先自己獨(dú)立練習(xí)，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，互相交流檢查。 （2）教材“練習(xí)十一”第4題 學(xué)生獨(dú)立完成，畫(huà)在教材上。 三、實(shí)踐應(yīng)用 1.教材“練習(xí)十一”第5題。 （1）小組內(nèi)討論交流，數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。 （2）集體訂正。 2.教材“練習(xí)十一”第6題。 （1）小組內(nèi)討論交流，該怎樣剪？ （2）試著剪一剪，說(shuō)一說(shuō)。 3.教材“練習(xí)十一”第7題。 說(shuō)出圖中我們學(xué)過(guò)的圖形，用字母表示，如梯形BCDF。 （1）小組之間說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)出的圖形最多。 （2）小組代表匯報(bào)，集體訂正。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？ 5 / 5