人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《平行四邊形和梯形》第2課時(shí) 畫垂線教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《平行四邊形和梯形》第2課時(shí) 畫垂線教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第2課時(shí) 畫垂線 【教學(xué)內(nèi)容】: 教材第58～59頁(yè)例2、例3。 【教學(xué)目標(biāo)】: 1.掌握垂線的畫法，會(huì)正確地畫出已知直線的垂線。 2.認(rèn)識(shí)距離，理解與兩條平行線互相垂直的線段的長(zhǎng)度都相等。 3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】: 重點(diǎn)：掌握垂線的畫法。 難點(diǎn)：理解點(diǎn)到直線的距離和兩條平行線之間的垂直線段都相等。 【教學(xué)過(guò)程】: 一、創(chuàng)設(shè)情境 1.提問(wèn)：什么叫做垂線？ 2.舉例說(shuō)一說(shuō)生活中的垂線。 3.怎樣畫垂線呢？ （板書課題 ：畫垂線） 二、自主探究 1.議一議：在三角尺和直尺上你能找到垂線嗎？ 分別指名用三角尺和直尺指一指，說(shuō)一說(shuō)。 教師：三角尺上的直角可以幫助我們畫出垂線。 2.教學(xué)例2。 （1）過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線。 A.說(shuō)一說(shuō)：用三角尺怎樣過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線？ B.課件演示畫法，學(xué)生觀察。 C.學(xué)生動(dòng)手畫一畫。 D.引導(dǎo)歸納畫法和步驟: a.把三角尺的一條直角邊與已知直線重合。 b.沿著已知直線移動(dòng)三角尺，使三角尺的直角頂點(diǎn)與直線上的已知點(diǎn)重合。 c.沿另一條直角邊畫一條經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)的直線，所畫直線與已知直線互相垂直。 （2）過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線。 A.學(xué)生獨(dú)立試著畫，并在小組中相互交流畫法。 B.歸納畫法步驟，指名說(shuō)一說(shuō)。 （3）教材第58頁(yè)“做一做”。 學(xué)生獨(dú)立畫一畫，指名板演。 3.教學(xué)例3。 （1）從直線外一點(diǎn)A，到這條直線畫幾條線段。量一量所畫線段的長(zhǎng)度，哪一條最短？ 教師演示，學(xué)生自己試著畫一畫，量一量，可以小組討論交流。 結(jié)論：從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長(zhǎng)度叫做這點(diǎn)到直線的距離。 （2）出示一組平行線。 在直線a上任選幾個(gè)點(diǎn)，分別向直線b畫垂直的線段。量一量這些線段的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生自己動(dòng)手在教材上這組平行線中畫一畫，量一量。指名說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 （板書：與兩條平行線互相垂直的線段的長(zhǎng)度都相等） 4.鞏固練習(xí)： 教材第59頁(yè)“做一做”。 小組討論交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？該怎樣做？ 三、實(shí)踐應(yīng)用 1.教材“練習(xí)十”第6題。 議一議，說(shuō)一說(shuō)你的想法，讓大家評(píng)一評(píng)。 教師歸納說(shuō)明： 測(cè)量時(shí)使皮尺經(jīng)過(guò)落點(diǎn)并與起跳線互相垂直。 2.教材“練習(xí)十”第7題。 小組討論交流，說(shuō)說(shuō)自己的方法和理由。 3.教材“練習(xí)十”第4、9題。 學(xué)生自由完成，在小組內(nèi)交流檢查。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？ 【教學(xué)反思】: 1.教學(xué)畫垂線的方法時(shí)，應(yīng)該把直線的位置方向進(jìn)行變換，這樣才能有利于學(xué)生真正理解垂直的含義。 2.“點(diǎn)到直線的距離”是這個(gè)點(diǎn)到垂足之間的長(zhǎng)度，個(gè)別學(xué)生理解得不好。 3.在綜合練習(xí)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。 5 / 5