北師大小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Unit 7 At the restaurant》 (18)教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新北師大小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Unit 7 At the restaurant》 (18)教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 　　知識(shí)目標(biāo)： 　　1. 繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用有關(guān)食物的單詞、詞組：chicken, noodles, corn, fruit, vegetables, hamburger, hot dog, French fries, fried rice, lemon. 　　2.通過(guò)Talk together的學(xué)習(xí)及以下在場(chǎng)景中的運(yùn)用：Do you like (hot dogs)? Yes , I do./ No, I don’t. What do you like? I like (noodles). / I don’t like (fried rice)，進(jìn)一步鞏固本單元單詞及核心句型。 　　技能目標(biāo)： 　　1.能夠迅速、準(zhǔn)確地說(shuō)出本單元呈現(xiàn)的幾種食物的英文名稱。 　　2.能夠?qū)κ澄锏南埠帽磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)并對(duì)相關(guān)的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 　　3.能夠正確閱讀并理解Talk together中的對(duì)話內(nèi)容，并能在適當(dāng)?shù)那榫持羞M(jìn)行情境表演。 　　情感目標(biāo)： 　　1.培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)以及合作的意識(shí)。 　　2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解朗讀Talk together 教學(xué)難點(diǎn)：朗讀與理解：What do you want to eat? I like them very much. I will have some fried rice . 教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、單詞卡片、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程： 　　一、熱身： 　　 1.Let’s sing. 隨錄音一起演唱書(shū)中P5的歌曲。 　　 2.復(fù)習(xí)單詞： 　　 (1)師舉卡片提問(wèn):What’s this? /What are they?引導(dǎo)生回答：It’s a （hamburger）. They are（ French fries）. 　　 (2)師說(shuō)生舉卡片 　　3.復(fù)習(xí)句子 　　 (1)師拿卡片noodles與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，并板書(shū)主要句型。 　　T: Do you like noodles? S1:Yes,I do . S2: No, I don’t. T：What do you like? S1 S2: I like… 　　(2)生兩人一組用小卡片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，師巡視并及時(shí)幫住困難學(xué)生 　　二、Talk together 　　1.打開(kāi)書(shū)6頁(yè)，生觀察圖，師提問(wèn)：Who are they? Where are they? What ‘s this? What can you see? 生看圖回答 　 2.小組內(nèi)自學(xué)，閱讀對(duì)話并畫出不認(rèn)識(shí)的單詞或句子，可以問(wèn)同學(xué)或老師 　　3.指導(dǎo)閱讀、理解對(duì)話 　　 (1)指兩組學(xué)生讀3-9 句對(duì)話。 　　估計(jì)：讀I like them very much。有困難。 　　對(duì)策：（2）聽(tīng)錄音模仿； 　　（3）指導(dǎo)學(xué)生理解大意。 　?。?）師領(lǐng)讀、分組讀。 　　 (5) 分角色朗讀對(duì)話。（師生、男女生、兩人一組） 　　 (6)單獨(dú)指導(dǎo)What do you want to eat? I will have some fried rice . 并用投影展示。 　　估計(jì)：學(xué)生們認(rèn)讀、理解起來(lái)都有困難。 　　對(duì)策：（1）師指導(dǎo)want to eat 和will的讀法與大意。 　?。?）聽(tīng)錄音模仿跟讀2-3遍。 　　（3）分解教領(lǐng)讀。 　　（四）設(shè)置用餐情景分組進(jìn)行對(duì)話表演，選組展示。 　　三、練習(xí)與檢測(cè)： 　　1.學(xué)生用書(shū)6頁(yè)Listen and number 　　 (1)生看圖并用英語(yǔ)說(shuō)出單詞或詞組。師注意提示hot dog的單復(fù)數(shù)不同。 　　 (2)完整聽(tīng)錄音，并用手指著相對(duì)應(yīng)的圖片。 　　 (3)逐個(gè)圖放錄音，標(biāo)出序號(hào)，指后進(jìn)生說(shuō)答案并訂正 　　2.7頁(yè)Trace, Match, and Copy 　　 (1)自由讀描中間各詞，說(shuō)一說(shuō)中文意思，如不確定可查閱核對(duì)意思是否正確。最后指后進(jìn)生認(rèn)讀 　　 (2)生獨(dú)立連一連。 　　 (3)訂正前后桌互判 　　 (4)把詞填在橫線上 　　 (5)讀一讀句子，并作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作 　　四、課堂小結(jié) ： 看板書(shū)，讀句子，并適當(dāng)擴(kuò)展。 　　五、家庭作業(yè)： 　　1.給書(shū)中P6的圖涂色，并寫出相應(yīng)的英文名稱。 　　2.聽(tīng)錄音熟讀Talk together. 　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　Unit 7 At the restaurant 　　Do you like french fries? Yes , I do. 　　Do you like noodles? No , I don’t. I like hot dogs 4 / 4