北師大版一年級數學下冊《小小運動會》教案.doc
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北師大版一年級數學下冊小小運動會教案教學目標:1、在具體的情境中加強對圖形的認識,利用基本圖形設計美麗的圖案,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和對幾何圖形的欣賞能力。2、能利用100以內的加減法解決實際問題,發(fā)展提出問題、解決問題的意識和能力。3、培養(yǎng)學生的學習興趣,讓學生裝感受生活中處處有數學,建立起積極的情感體驗。4、滲透積極參加體育活動,鍛煉身體的思想教育。教學重難點:1、感受數學與生活的密切聯系,加強觀察能力和解決問題能力的培養(yǎng)。2、運用已學過的知識創(chuàng)造性地探索和解決數學問題。教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情景課一開始,以小動物運動會的情景圖導入,讓學生根據情景圖先提基本的數學問題(如比多少、求和、求差的問題),接著導入更深層次從不同角度提數學問題:學生先總觀圖,然后再分開觀察。增強學生學習數學的興趣。討論:1、案例中設計了開放性的數學問題,對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到哪些推動作用?2、創(chuàng)建師生間平等、和諧的教學關系,教師在松弛間應如何把握度的問題。新授1、 先動物飛行表演,各有些什么形狀。2、 然后說出各種動物的數量在干什么3、 問學生能提出什么問題4、 最后設計獎杯。小組內提問題,然后互相提問,互相解答,寫在堂上練習本上。設計獎杯,提出問題。通過設計獎杯,復習圖形的認識,培養(yǎng)合作精神。合作、討論解決開放性問題。通過討論小動物乘車的搭配方案,一方面復習100以內加減法的估算,一方面給學生提供一個互相爭論、培養(yǎng)發(fā)散性思維的舞臺。練習鞏固運動會結束了,運動員們要乘車到森林王國領獎杯了。(電腦演示小動物出場,小兔18人,小狗34人,袋鼠9人,小猴27人)有兩輛車,每輛車最多只能坐50人,夠坐嗎?(師邊說邊邊演示兩輛車開出,條件是:每輛車最多只能坐50人)為什么?學生討論,并全班匯報,說出理由。培養(yǎng)發(fā)散性思維反思2 / 2- 配套講稿:
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