2018_2019學(xué)年高中語文第四單元以天下為己任練習(xí)(打包5套)魯人版必修5.zip
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1 第7課 齊桓晉文之事一、基礎(chǔ)考查下列各組詞語中,加點字的注音全部正確的一組是()A觳觫(h s)惻隱(c)庠序(yn) 豚(tn)B忖度(cn d) 邪侈(ch)孝悌(t) 衣帛(y)C庖廚(po ch) 商賈()蒞臨(l) 赴愬(s)D便嬖(bin b) 褊小(bin)挾持(xi) 胡龁(h)解析:選C。A項,“庠”讀xin;B項,“度”讀du;D項,“便”讀pin。下列各句中,加點的詞不全是通假字的一項是()A刑于寡妻,至于兄弟為長者折枝B抑為采色不足視于目與蓋亦反其本矣C行旅皆欲出于王之涂放辟邪侈,無不為已D頒白者不負戴于道路矣赴愬于王解析:選B?!耙帧辈皇峭僮帧O铝懈鹘M句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是()A.B.C.D.解析:選A。及:都有“推及”的意思。B項,以:連詞,表修飾;介詞,用。C項,無以:不得已;沒有用來的辦法。D項,見:動詞,看見;介詞,表被動。對下列句子的分析判斷有誤的一項是()A王坐于堂上(“于堂上”是介詞結(jié)構(gòu),后置于動詞謂語之后)B莫之能御也(否定句中代詞作賓語前置)C臣聞之胡龁曰(“之”后面省略了介詞“于”)D將以釁鐘(“以釁鐘”是介詞結(jié)構(gòu),后置于動詞謂語之后)解析:選D。本句是省略句,“以”后面省略了代詞“之”。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成59題。孟子將朝王孟子將朝王,王使人來曰:“寡人如就見者也,有寒疾,不可以風(fēng)。朝,將視朝,不識可使寡人得見乎?”對曰:“不幸而有疾,不能造朝?!泵魅?,出吊于東郭氏。公孫丑曰:“昔者辭以病,今日吊,或者不可乎?”曰:“昔者疾,今日愈,如之何不吊?”王使人問疾,醫(yī)來。孟仲子(孟子的堂兄弟,跟孟子學(xué)習(xí))對曰:“昔者有王命,有采薪之憂,不能造朝。今病小愈,趨造于朝,吾不識能至否乎?”使數(shù)人要于路,曰:“請必?zé)o歸,而造于朝!”不得已而之景丑氏宿焉。景子曰:“內(nèi)則父子,外則君臣,人之大倫也。父子主恩,君臣主敬。丑見王之敬子也,未見所以敬王也?!痹唬骸皭?!是何言也!齊人無以仁義與王言者,豈以仁義為不美也?其心曰是何足與言仁義也云爾,則不敬莫大乎是。我非堯舜之道,不敢以陳于王前,故齊人莫如我敬王也?!本白釉唬骸胺瘢谴酥^也。禮曰:父召,無諾;君命召,不俟駕。固將朝也,聞王命而遂不果,宜與夫禮若不相似然?!痹唬骸柏M謂是與?曾子曰:晉楚之富,不可及也。彼以其富,我以吾仁;彼以其爵,我以吾義,吾何慊乎哉?夫豈不義而曾子言之?是或一道也。天下有達尊三:爵一,齒一,德一。朝廷莫如爵,鄉(xiāng)黨莫如齒,輔世長民莫如德。惡得有其一,以慢其二哉?故將大有為之君,必有所不召之臣。欲有謀焉,則就之。其尊德樂道,不如是不足與有為也。故湯之于伊尹,學(xué)焉而后臣之,故不勞而王;桓公之于管仲,學(xué)焉而后臣之,故不勞而霸。今天下地丑德齊,莫能相尚。無他,好臣其所教,而不好臣其所受教。湯之于伊尹,桓公之于管仲,則不敢召。管仲且猶不可召,而況不為管仲者乎?”下列句子中加點字,與“輔世長民莫如德”中“長”字的用法相同的一項是()夫五人之死,去今之墓而葬焉孔子師郯子潔其居,美其服,飽其食欲居之為利,而高其直雄州霧列,俊采星馳窮予生之光陰以療梅也哉ABC D解析:選C。題干中的“長”是形容詞用作動詞,意思是“撫養(yǎng)”;名詞用作動詞,意思是“修墓”;名詞意動用法,意思是“以為師”;形容詞使動用法,意思是“使?jié)崈簟?;形容詞用作動詞,解釋為“提高”;名詞用作狀語,意思是“像星星一樣”;形容詞用作動詞,意思是“竭盡”。對下面兩句中加點的“是”字指代的內(nèi)容解釋正確的一項是()其心曰“是何足與言仁義也”云爾則不敬莫大乎是A指代“王”指代“齊人”B指代“王”指代“其心曰是何足與言仁義也”C指代“齊人”指代“王”D指代“齊人”“無以仁義與王言者”代“齊人”解析:選B。句緊承句,“是”指代的是句說的情況。根據(jù)上下文分析,下面四句表達了說話人的“真實心意”的一項是()A寡人如就見者也,有寒疾,不可以風(fēng)。B不幸而有疾,不能造朝。C今病小愈,趨造于朝。D請必?zé)o歸,而造于朝!解析:選D。本題考查對文意的把握。A、B、C三項都是講究辭令的話。A.意思是齊王不想接見孟子的托辭;B.意思是孟子表達對齊王的做法不滿;C.表達的是孟仲子搪塞醫(yī)者的話。8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是()A本文通過孟子不接受齊王的召見,表明了孟子對君臣關(guān)系的看法與態(tài)度,他認為君臣關(guān)系應(yīng)建立在仁義的基礎(chǔ)上,國君應(yīng)該禮賢下士,謙遜待人。B孟子認為國君的尊貴不應(yīng)該表現(xiàn)在地位的優(yōu)越上,臣子對國君的恭順不應(yīng)該只停留在禮節(jié)形式上。C孟子還認為國君不能因為自己德高望重,就輕慢了地位和年齡比自己低的臣子,國君應(yīng)該表現(xiàn)出尊德樂道的風(fēng)范。D景丑氏認為孟子對齊王不恭敬,孟子本來要見國君,可是一聽到齊王的命令反而不去了,景子覺得孟子這種做法與禮記上說的不相合。解析:選C。對原文“惡得有其一,以慢其二哉”的理解錯了?!捌湟弧笔侵庚R王在“爵一,齒一,德一”中僅占了其中之一的“爵一”,意思是你僅僅是國君,年齡沒有我大,品德沒我好;我雖然不是國君,沒有爵位,但三者之中我占了“其二”,即“齒一”和“德一”。所以這句話應(yīng)理解為:(國君)怎么能憑他的爵位高來輕視我的年齡和道德呢?翻譯文中畫線的句子。(1)內(nèi)則父子,外則君臣,人之大倫也。父子主恩,君臣主敬。丑見王之敬子也,未見所以敬王也。譯文:(2)天下有達尊三:爵一,齒一,德一。朝廷莫如爵,鄉(xiāng)黨莫如齒,輔世長民莫如德。譯文:答案:(1)在家有父子,在外有君臣,這是人世間最重大的倫理關(guān)系。父子關(guān)系以慈愛為主,君臣關(guān)系以恭敬為主。我看到了齊王對您敬重,卻沒看到您怎么敬重齊王。(2)天下普遍看重的東西有三樣:爵位、年紀、道德。在朝廷里,沒有比爵位更尊貴的;在鄉(xiāng)里,沒有比年齡更尊貴的;輔助君主、撫養(yǎng)百姓,沒有比道德更尊貴的。孟子正要去朝見齊王,齊王派人來說:“我本該來看望您的,但是有畏寒的病,不能吹風(fēng)。明天早晨,我將臨朝聽政,不知(您是否肯來)可以讓我見見您呢?”孟子回話道:“我不幸生了病,不能到朝廷上去。”第二天,孟子出門到東郭氏家去吊喪。公孫丑說:“昨天推說有病,今日卻去吊喪,也許不合適吧?”孟子說:“昨天生病,今天好了,怎么不能去吊喪?”齊王派人來詢問病情,醫(yī)生也來了。孟仲子應(yīng)付來人說:“昨天有王的召令,他不巧有點小病,不能到朝廷去。今天病好了點,急匆匆趕赴朝廷去了,不知道現(xiàn)在到了沒有?”孟仲子隨即派了幾個人到路上去攔截孟子,告訴他:“請您一定不要回家,趕快到朝廷去!”孟子不得已,就到景丑氏家去歇宿。景子說:“在家有父子,在外有君臣,這是人世間最重大的倫理關(guān)系。父子關(guān)系以慈愛為主,君臣關(guān)系以恭敬為主。我看到了齊王對您敬重,卻沒看到您怎么敬重齊王?!泵献诱f:“咳!這是什么話!齊國人沒有一個拿仁義的道理去說給齊王聽的,難道是認為仁義不好嗎?(只是)他們心里在想這個君王哪值得同他去談仁義!,那么,(對齊王的)不恭敬沒有比這更大的了。至于我,不是堯、舜之道不敢在齊王面前陳述,所以齊國沒有人像我這樣敬重齊王?!本白诱f:“不,不是說的這個。禮規(guī)定說:父親召喚,兒子不能用諾應(yīng)答(而要恭敬地用唯應(yīng)答);君王宣召,臣子不等車子駕好就動身。您本來準備去朝見,聽了君王的召令卻不去了,這恐怕與禮的規(guī)定不大符合吧?!泵献诱f:“難道能這么說嗎?曾子說過:晉國、楚國的財富,沒法比得上。不過,它們憑借財富,我憑借我的仁德;它們憑借爵位,我憑借我的道義,我欠缺什么呢?難道這話沒有道理而曾子隨便說說的么?這或許是另有一種道理的吧。天下普遍看重的東西有三樣:爵位、年紀、道德。在朝廷里,沒有比爵位更尊貴的;在鄉(xiāng)里,沒有比年齡更尊貴的;輔助君主、撫養(yǎng)百姓,沒有比道德更尊貴的。(他)哪能有了其中一種(爵位)而輕視另兩種(年齡、道德)呢?所以想要有大作為的君主,必定有他不能召見的臣子。要有事情商議,那就(親自)前去請教。如果他不像這樣(誠心實意)地崇尚道德、喜愛仁義,就不值得同他一起干事。所以湯王對于伊尹,(首先是)向他學(xué)習(xí),然后才把他當(dāng)作臣子,所以不費力氣就統(tǒng)一了天下;桓公對于管仲,(首先也是)向他學(xué)習(xí),然后才把他當(dāng)作臣子,所以不費力氣就稱霸諸侯?,F(xiàn)在天下(大的諸侯國)土地相等,德行相似,誰也超不過誰。(之所以如此)沒有別的原因,是因為(君主)喜歡任用聽從他們使喚的人做臣,而不喜歡任用教導(dǎo)他們的人做臣。湯王對于伊尹,桓公對于管仲,就不敢隨意召見。管仲尚且不能隨意召見,何況不愿做管仲的人呢?”三、語言表達10孟子善于交際,善于通過準確得體的語言與人交往。請你運用孟子語言表達的委婉技巧,使用溫馨而有感召力的語言,重新表述下面一段文字的畫線部分。要求不得改變原意,不超過25個字。現(xiàn)在,絕大部分超市都安裝了監(jiān)控攝像頭,且在醒目處貼有“每一個攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛”“莫伸手,伸手必被捉”這樣的標(biāo)語。答:解析:本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。原句生硬且不友好,易使顧客充滿敵意,不利于超市發(fā)展。重新表述時要把生硬且不友好的字眼去掉,改為充滿暖意、激勵和感召力的話語即可?;蛘邚谋Wo顧客權(quán)益的角度,委婉告知本店已安裝“攝像頭”也可。答案:(示例1)每一個角落都在錄像中,請您美美地微笑。(示例2)攝像頭是您身邊的保護神,請放心購物。請根據(jù)文意續(xù)寫兩組句子,與前文結(jié)構(gòu)保持一致。孟子,你為了拯救天下蒼生,歷寒暑,驅(qū)車馬,宣仁政,置安危榮辱于度外。貧賤不能動搖你堅定的意志,縱使兩袖清風(fēng),你仍然胸懷一腔浩氣;富貴_,_,_;威武_,_,_。你是天地間獨一無二的偉丈夫!解析:要注意橫線前句子的特點,即模仿“不能你,縱使,你仍然”的形式來進行仿寫。答案:(富貴)不能誘惑你純凈的靈魂縱使黃金萬兩你仍然不改一世清白(威武)不能壓低你高昂的頭顱縱使泰山壓頂你仍然堅守一腔正義12比喻論證的運用讓孟子在論辯時游刃有余,請以“生命”為話題,運用比喻論證寫一個精彩段落。不少于100字。答:答案:(示例1)生命如畫,有濃墨潑灑,也有淡筆輕描;生命如歌,有輕吟淺唱,也有黃鐘大呂。君不見李太白、杜工部之一生,濃墨潑灑,鑄就生命之偉大;裴多菲、雪萊之一生,淡筆輕描,寫盡生命之真諦。君不見輕吟淺唱之陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”,黃鐘大呂之譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”。(示例2)生命是山,我們無法預(yù)估它的長度,我們卻可以追求它的高度。生命是路,它是由一塊塊不起眼的沙石組成的,而不是鋪金布銀,平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟,航行于茫茫滄海之中,只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮,才會迎來明天海上初升的太陽。62 第8課 我有一個夢想一、基礎(chǔ)考查下列加點字的注音完全正確的一組是()A鐐銬(lio)萎縮(su)駭人聽聞(hi)B兌現(xiàn)(du) 侈談(ch)無濟于事(j)C贖罪(sh) 撒氣(s)義憤填膺(yn)D磐石(pn) 蜿蜒(wn)搖搖欲墜(zhu)解析:選B。A項,“鐐”讀lio;C項,“撒”讀s;D項,“蜿”讀wn。下列句子中,有兩個錯別字的一項是()A讓自由之聲從科羅拉多洲冰雪復(fù)蓋的落基山響起來!B有了這個信念,我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲,改變成為一枝洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。C但是對于等候在正義之宮門口的心急如焚的人們,有些話我是必須說的。D我們認為這些真理是不言而渝的:人人生而平等。解析:選A。A項,洲州,復(fù)覆;B項,枝支;C項,無錯別字;D項,渝喻。3下列各句中,加點的成語使用正確的一項是()A星期天,兒童公園的“金秋菊展”開幕了,游人不絕如縷。各種菊花前,不時有人駐足觀賞。B高薪養(yǎng)廉必須建立在嚴格反貪的前提上,如果反腐工作做不好,養(yǎng)老金待遇再高也無濟于事。C由于今年暖冬,陽光充沛,湟川三峽春意萌動,水面如鏡,碧波蕩漾,漣漪點點;江岸的百株桃花爭奇斗艷,楚楚動人,令人心醉。D現(xiàn)在一些官員對民眾的一些表揚之聲安之若素,對于一些反對之聲暴跳如雷,這種角色錯位下的官員,除了罵人,還真不知道他又會通過何種方式傷害百姓呢?解析:選B。無濟于事:對事情沒有什么幫助或益處。比喻解決不了問題,沒有辦法。A項,不絕如縷:形容聲音細微悠長或局勢危急,應(yīng)改為“絡(luò)繹不絕” 。C項,楚楚動人:形容女人姿態(tài)嬌柔,能打動人。使用對象錯誤。D項,安之若素:遇到不順利的情況或反?,F(xiàn)象,像平常一樣對待,能安然處之,毫不在意?!氨頁P之聲”不是“不順利的情況或反常現(xiàn)象”,在此不符合語境。4下列句子中,沒有語病的一項是()A美國政府重申了關(guān)于收緊美國槍支法律的呼吁,并稱潛在的殺手能否拿到槍是一個關(guān)系到國家安全的問題。B安保法通過之后,使日本政府認為從明年春大部隊輪換開始,就可以放寬武器使用標(biāo)準,執(zhí)行馳援護衛(wèi)任務(wù)。C鑒于霧霾頻繁襲擾各地,我國政府承諾,大力發(fā)展可再生能源,到2020年將電力行業(yè)主要污染物排放總量減少60%。D針對全國近萬戶家庭的調(diào)查顯示,兒童肥胖主要是由于飲食不合理和身體活動水平下降導(dǎo)致的,而肥胖的負面影響多被低估。解析:選C。本題考查辨析語病。一看句中典型標(biāo)志,比如兩面詞、判斷詞、并列詞等等;二要壓縮語句,保留主干,看主干有沒有成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?,再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?。A.兩面對一面;B.句首介詞誤用導(dǎo)致主語殘缺;D.句式雜糅,改為“是由導(dǎo)致的”或“是由于”。二、閱讀理解閱讀下面的文字,回答58題。在葛底斯堡的演說 林肯八十七年以前,我們的先輩們在這個大陸上建立了一個新國家,它孕育于自由之中,奉行一切人生來平等的原則?,F(xiàn)在我們正在從事一場偉大的內(nèi)戰(zhàn),以考驗這個國家,或者以考驗任何一個孕育于自由和奉行上述原則的國家是否能夠長存下去。我們在這場戰(zhàn)爭中的一個偉大戰(zhàn)場上集會,烈士們?yōu)槭惯@個國家能夠生存下去而獻出了自己的生命,我們集會是為了把這個戰(zhàn)場的一部分奉獻給他們作為最后的安息之所。我們這樣做是完全應(yīng)該而且非常恰當(dāng)?shù)?。但是,從更廣泛的意義上來說,這塊土地我們不能夠奉獻,我們不能夠圣化,我們不能夠神化。曾在這里戰(zhàn)斗過的勇士們,活著的和去世的,已經(jīng)把這塊土地神圣化了,這遠不是我們微薄的力量所能增減的。全世界將很少注意到,也不會長期地記起我們今天在這里所說的話,但全世界永遠不會忘記勇士們在這里所做過的事。毋寧說,倒是我們這些還活著的人,應(yīng)該在這里把自己奉獻于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進但尚未完成的事業(yè)。倒是我們應(yīng)該在這里把自己奉獻于仍然留在我們面前的偉大任務(wù),以便使我們從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神,來完成那種他們已經(jīng)完全徹底為之獻身的事業(yè);以便使我們在這里下定最大的決心,不讓這些死者白白犧牲;以便使國家在上帝福佑下得到自由的新生,并且使這個民有、民治、民享的政府永世長存。1863年11月19日第六段中,作者說“全世界永遠不會忘記勇士們在這里所做過的事”,你認為這句話包含哪兩層意思?答:答案:其一,銘記勇士們?yōu)閲宜龅呢暙I;其二,不辜負烈士們的鮮血和犧牲,努力實踐并完成他們的宏偉志愿。最后一段中,作者以排比句對“活著的人”發(fā)出號召,請用簡潔的語言概括“號召”的內(nèi)容。答:答案:把自己奉獻于勇士們未完成的事業(yè)。從勇士們身上汲取獻身的精神,下定決心使國家自由,使民主長存。在這篇演講稿中,林肯高度揭示了這場戰(zhàn)爭所蘊涵的偉大意義,請用簡潔的語言加以概述。答:答案:保持國家的統(tǒng)一,維護先輩所締造的自由、民主、人人平等的國家原則。這篇演講稿被譽為英語演說的典范,雖然篇幅很短,但表達的感情是豐富的,你認為作者表達了哪些感情?答:答案:有追悼的哀痛,有謳歌的激動,有考驗的沉重,有奉獻的振奮,有期待的自豪。三、語言表達9參考下面的示例,從下列三個人物中選取一個,寫一段贊美該人物的話語。要求:符合人物的主要特征;字數(shù)相近。示例:我有個夢想,夢想聆聽屈原先生的雄辯。因為您是對國家對生命有著極深感情的人,在您政治失意時,把自己化為江畔行吟作詩的風(fēng)景,然后將自己優(yōu)秀的靈魂投入波濤之中。因為只有奔怒的大浪才能展現(xiàn)您的才華;只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑!(1)花木蘭:(2)司馬遷:(3)杜甫:答案:(示例1)我有個夢想,夢想一睹木蘭的英姿。因為您是舍小家顧大家的巾幗英雄,您毫不猶豫地辭別雙親,勇敢地投身于保衛(wèi)國家的行列之中,留下了“誰說女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽下馳騁的風(fēng)景,伏在那寬闊的馬背上。您看,那殺敵的馬兒還在余暉下奔跑。(示例2)我有個夢想,夢想擁有司馬遷的品格。因為您出生在富家大院,雖飽受人間酷刑,卻不能抹殺您心中的熱血。您把自己化為史記里的春蠶,讓幾千年的中國歷史一幕又一幕在后人心中放映,您把自己優(yōu)秀的靈魂注入這部著作,使它成為“史家之絕唱,無韻之離騷”,讓后世之人享用它的營養(yǎng)。(示例3)我有個夢想,夢想得到杜甫的才情。因為您憂國憂民的蒼顏白發(fā)是一道不變的風(fēng)景,停駐在您曾經(jīng)流連的西風(fēng)古道上,您把自己的優(yōu)秀靈魂化為無數(shù)優(yōu)秀的詩篇,讓它飄蕩在歷史的隧道中,熠熠閃光。“國家興亡,匹夫有責(zé)”,您縱使一生潦倒,但不忘國家人民。閱讀下面的文字,根據(jù)要求答題。 1955年12月1日,一位名叫羅沙帕克斯的黑人婦女在公共汽車上拒絕給白人讓座位,因而被當(dāng)?shù)鼐瘑T以違反公共汽車座位隔離條令為由逮捕了。馬丁路德金立即號召全市近5萬名黑人對公共法進行長達1年的抵制,迫使法院判決取消地方運輸工具上的座位隔離。這種由乘車引發(fā)的人權(quán)問題到今天一直存在。11月29日,廣西南寧市法制辦公室和南寧市交通局組織多名相關(guān)專家,就今年9月開始面向社會征集公眾意見的南寧市城市公共汽車客運管理辦法(征求意見稿)展開論證,并將原先“不讓座就被趕下車”的規(guī)定改為不讓出專有座位將被拒絕提供營運服務(wù)。(南方都市報)請你以“道德疾病慎開法律藥方”為中心,談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。(不超過150個字)答:解析:本題考查語言表達準確、鮮明的能力。解答時要注意題干中的限定條件,“道德疾病慎開法律藥方”表明不支持采用“立法”的手段干預(yù)“讓座”。答題時只要觀點鮮明,有理有據(jù)即可。答案:(示例)政府把乘客“公交讓座”的道德自覺行為上升為法律強制要求,從表面上看會推動“公交讓座”行為,避免有些人有座不讓,從而有效解決這一多年來備受詬病的社會文明短板??墒浅丝妥尣蛔屪?,終究屬于道德范疇的問題,可政府盲目開出法律藥方,很可能會遭遇堅硬的現(xiàn)實壁壘,其實施效果,無法令人滿意。11下面文段的結(jié)論存在問題,請具體說明,然后寫出正確結(jié)論。白細胞對人體具有重要的保護作用,它防御“外敵”的入侵,有“人體衛(wèi)士”的美稱。有些人通過較多地食用蜂王漿、羊骨髓、大棗、香菇等食品,有效地增加了血液中白細胞的數(shù)量。因此,那些不愛吃這些食品的人,血液中的白細胞會越來越少,身體免疫力也越來越差。存在問題:正確結(jié)論:解析:本段文字“因此”前面有兩句話,第一句說的是白細胞的作用,第二句說的是食用蜂王漿等可以增加白細胞數(shù)量。由此推論,那些血液中白細胞少的人應(yīng)該多食用蜂王漿等食品,而不愛吃這些食品的人,血液中的白細胞未必少,身體免疫力未必差。所以說這里的邏輯推理不恰當(dāng)。答案:(存在問題:)“因此”前后的內(nèi)容不構(gòu)成因果關(guān)系,不愛吃蜂王漿等食品的人,其血液中的白細胞不見得越來越少。(正確結(jié)論:)因此,血液中白細胞少的人應(yīng)該多食用以上食品。53 自讀文本華盛頓的選擇一、基礎(chǔ)考查下列詞語中,加點字的注音全都正確的一項是()A熱忱(chn)模樣(m) 精髓(su) 間不容發(fā)(f)B禁受(jn) 押解(ji)繳費(jio) 前倨后恭(j)C戎馬(rn) 雋永(jun) 矯正(jio) 妙語解頤(y)D斡旋(w) 橫財(hn)渲染(xun) 心廣體胖(pn)解析:選C。A項,“?!弊xm,“發(fā)”讀f;B項,“繳”讀jio;D項,“渲”讀xun。下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A賦予 端詳赴湯蹈火 置之度外B豐韻 襤褸合盤托出 戰(zhàn)功赫赫C艷羨 服貼開國元勛 莫名其妙D秉持 苦楚黃袍加身 迫不急待解析:選A。B項,合和;C項,貼帖;D項,急及。3下列各句中,加點成語使用正確的一項是()A據(jù)報道,西游記之大鬧天宮中的玉帝不再是黃袍加身,而是身披銀色戰(zhàn)甲,手持青龍劍,神情威嚴肅穆。 B在當(dāng)今,與首批農(nóng)民工普遍有解甲歸田的回鄉(xiāng)訴求不同,新生代農(nóng)民工的土地依附情結(jié)早已淡漠,在越來越多農(nóng)民由“產(chǎn)糧人”向“用糧人”轉(zhuǎn)換的過程中,我國糧食供求局面也悄然發(fā)生著質(zhì)變。C7月16日至17日,三門峽市文物勘探管理交流研討會上,來自河南省文物局的文物勘探專家學(xué)者和三門峽市市直以及各縣(市)、區(qū)的文物勘探業(yè)務(wù)骨干濟濟一堂,共話我市文物勘探管理工作。D面對公安干警的層層包圍,三個窮途末路的毒販決定反抗,與民警浴血奮戰(zhàn),但最終被制服。解析:選C。濟濟一堂:形容許多有才能的人聚集在一起。A項,黃袍加身:政變成功,奪得政權(quán)。此處是穿上“黃袍”的意思,屬于望文生義。B項,解甲歸田:脫下軍裝,回家種地。指軍人離開軍隊,回家務(wù)農(nóng)。此處使用對象不當(dāng)。D項,浴血奮戰(zhàn):渾身是血還在奮力戰(zhàn)斗。形容頑強地拼死戰(zhàn)斗。褒義詞。此處用來修飾“毒販”不當(dāng)。4下列句子中,沒有語病的一項是()A越是在招商引資壓力大、競爭激烈的局面下,越是要嚴把準入關(guān)、環(huán)境關(guān)、投資強度關(guān),將有限的發(fā)展資源向優(yōu)質(zhì)企業(yè)和項目集中。B歲末年至,中央紀委針對公車私用、舌尖上的浪費、公款印制寄送賀卡等突出問題,發(fā)出要求堅決剎住腐敗之風(fēng)。C法國是電影的發(fā)源地,自從19世紀末盧米埃爾兄弟放映第一部電影以來,法國電影的發(fā)展一直對世界乃至歐洲都產(chǎn)生了重要的影響。D滬蓉高速廣安段一輛面包車與??吭诼愤叺闹匦痛筘涇囎肺?,事故致十二人遇難,其中有七位未成年人和一名3歲兒童。解析:選A。 B項成分殘缺,“發(fā)出”后缺少賓語“通知”;C項語序不當(dāng),應(yīng)該是“歐洲乃至世界”,“產(chǎn)生了”改為“產(chǎn)生著”;D項不合邏輯,“七位未成年人”和“一名3歲兒童”是從屬關(guān)系,不是并列關(guān)系。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成57題。拿破侖:昨天和今天的世界領(lǐng)袖 美麥圭爾拿破侖將指揮總部設(shè)在尼斯,并且約見這些將領(lǐng)們。將領(lǐng)們仔細打量著他們的新任總指揮官一個只有26歲,留著長亂發(fā)須的瘦小家伙,一雙手緊拿著他新婚妻子的畫像,并且堅持每個人都要欣賞但沒有人留下什么深刻的印象。他們一致認為這個不起眼的人是位政治陰謀家,借著什么秘密交易而謀得了此職位。難道他真的能指望這些在憤怒、饑餓中掙扎的27 000名士兵來對抗奧地利帝國?這些人已經(jīng)好幾個月沒有領(lǐng)軍餉,且衣不蔽體,穿著草鞋。但是年輕的拿破侖卻氣定神閑,一點也沒有被他們的氣勢嚇倒。反而有條不紊地詢問他們單位的大小,部隊的士氣,以及補給的問題。然后他告訴他們,他將于次日檢閱士兵,并且在后天就要開拔部隊。他并沒有完全依照原先安排的時間進度來做,但是也沒有落后多少。在48小時之內(nèi),他已經(jīng)設(shè)法取得足夠的面包、肉類,甚至還有白蘭地酒,至少可以維持6天。他又將部隊中頑劣不馴的士兵打散,分布到其他單位中,借以分散他們的憤怒以及哄吵的力量。為了增強部隊弟兄們強烈的認同感,拿破侖主持了一次正式的檢閱。他對部隊的演講,展示了他那激發(fā)部隊士氣的偉大能力,使將士們深受感動,并且從1796年4月2日開始行軍。他放棄從阿爾卑斯山穿越的近途,因為那里有防御完善的隘口天險,反而快速地率領(lǐng)大軍穿過熱那亞領(lǐng)地。在四次遭遇戰(zhàn)中,輕易擊退了奧地利與撒丁尼亞的聯(lián)軍,接著在4月28日,撒丁尼亞國王同意停戰(zhàn)。而奧地利軍隊也撤退以保衛(wèi)米蘭市。首次勝利后,拿破侖又向他的部隊做了一次演講:“將士們!到目前為止,你們一直在為一些不毛之地奮戰(zhàn)著,雖然這些不毛之地因為你們的浴血奮戰(zhàn)而出了名,但是對國家卻毫無用處在缺乏一切物資的情況下,你們卻能成就一切事情。你們在沒有大炮的武力下贏得戰(zhàn)斗,在沒有橋梁的情況下橫渡河流,在沒有靴鞋的情況下咬緊牙關(guān)行軍,并且經(jīng)常在沒有面包食物,沒有白蘭地的情況下空腹露宿扎營。只有自由斗士才能夠承受你們所忍受的艱難困苦!我衷心地感謝你們所做的一切?!蹦闷苼鲞z留下一個偉大的傳奇,而且這個傳奇在他死后膨脹得愈來愈大。他的兒子拿破侖二世從未統(tǒng)治過法國。但是到了1852年,他的侄兒路易拿破侖,卻利用這個名字的聲望,宣布成立第二帝國,并且理所當(dāng)然地用了拿破侖三世這個頭銜。拿破侖主義相信政府應(yīng)由人民所指派之強大且獨裁的統(tǒng)治者所治理這種觀念繼續(xù)在法國的政治中流行多年,即使在今天,它仍是一種明確而有形的力量。拿破侖實際上是千百種文藝創(chuàng)作的靈感源泉,無數(shù)的繪畫、詩詞、戲劇和電影都歌頌他的功績。不管他在歷史上的真實角色是什么,不可否認,他仍然是一位十分堅強的人,一位超越了生命本身的人。不論我們是欣賞他或是憎恨他,是頌贊他或是詛咒他,我們都很難不同意他為他自己所下的評語:“我的一生是多么精彩的傳奇!”(選自拿破侖:昨天和今天的世界領(lǐng)袖,有刪改)5下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是()A“年輕的拿破侖卻氣定神閑,一點也沒有被他們的氣勢嚇倒”,這反映了拿破侖鎮(zhèn)定自若、毫無畏懼的品格,為后文寫其取得的驕人戰(zhàn)績做了鋪墊。B拿破侖的兒子拿破侖二世沒有統(tǒng)治過法國,到了1852年,他的侄兒路易拿破侖成立第二帝國,并且理所當(dāng)然地用了拿破侖三世這個頭銜。C拿破侖的演講能很好地抓住士兵的心理,表明了自己與士兵榮辱與共、苦樂共享,自己和整個法國理解士兵。D拿破侖在演講中強調(diào)了戰(zhàn)爭的一個作用,那就是可以奪取敵方的物資補給自己。同時,他高度贊揚了士兵敢于克服困難,敢于打硬仗的作風(fēng)。解析:選C。C項,“表明了自己與士兵榮辱與共、苦樂共享”錯誤,他的演講并未體現(xiàn)此內(nèi)容。6下列對作品的分析和概括,正確的兩項是()A26歲時,拿破侖就已經(jīng)是一名優(yōu)秀的軍事指揮官,他率領(lǐng)饑餓中的27 000名士兵四次打敗了奧地利與撒丁尼亞的聯(lián)軍。B拿破侖的演講極具魅力,富有鼓動性,鼓舞了士兵的士氣,激發(fā)了他們的斗志,使散漫、頑劣的軍隊變成有戰(zhàn)斗力的堅強集體。C拿破侖的演講使士兵深受感動,他們放棄從阿爾卑斯山穿越的近途,因為那里有防御完善的隘口天險,他反而快速地率大軍越過熱那亞領(lǐng)地。D拿破侖一生戰(zhàn)功赫赫,即使對他的評價不一,有欣賞、憎恨、頌贊、詛咒的,但是大家基本上同意他為自己所下的評語:“我的一生是多么精彩的傳奇!”E拿破侖實際上是所有文藝創(chuàng)作的靈感源泉,無數(shù)的繪畫、詩詞、戲劇和電影都歌頌他的功績。不管他在歷史上的真實角色是什么,不可否認,他仍然是一位十分堅強的人,一位超越了生命的人物。解析:選BD。A項,“他率領(lǐng)饑餓中的27 000名士兵”不當(dāng),文中說“他已經(jīng)設(shè)法取得足夠的面包、肉類,甚至還有白蘭地酒,至少可以維持6天”;C項,放棄從阿爾卑斯山穿越的近途的不是士兵,而是拿破侖;E項,原文是“千百種文藝創(chuàng)作的靈感源泉”,而選項將范圍擴大為“所有文藝創(chuàng)作的靈感源泉”。7“拿破侖遺留下一個偉大的傳奇,而且這個傳奇在他死后膨脹得愈來愈大”一句有什么深意?答:解析:回答這個問題,可從句中關(guān)鍵詞的意思入手,比如“偉大的傳奇”“膨脹”等;然后,將詞語的意思連綴成句。其中“偉大的傳奇”主要贊美的是拿破侖的人格魅力和軍事才能,“膨脹”指拿破侖的侄兒利用拿破侖的聲望所獲得的成就和“拿破侖主義”在法國政治中的強大力量等。答案:贊美了拿破侖的人格魅力和軍事才能;生動形象地概括了拿破侖對后世的影響,即拿破侖的侄兒利用拿破侖的聲望所獲得的成就以及作為法國政治力量強大根基的拿破侖主義。三、語言表達8將下面畫橫線的三個分句轉(zhuǎn)換成一組排比句,填寫在橫線上。要求:句式一致,與上下文銜接自然。美好的時光漸行漸遠。在我的稿子上,它們是那些代表悵惘的省略的標(biāo)點;它們就像一本詩集,裝幀精美,蒙了灰塵,擺放在我的書架上;那些過去的時光,就像我抽屜里的那張合影,照片上的每個人都在微笑;它們是一個個名字,即使在我的夢中,朦朧之中也可以喊出;在我的口袋里,它們是一句句最貼心最真誠的勸語忠言答:解析:比較這三個畫橫線的句子,可以看出,它們的陳述對象不一致,使用的修辭手法和句式也不相同??梢栽诒3终Z意不變的前提下,按照一種句式或手法重新表述,使之構(gòu)成排比,語句流暢。答案:在我的書架上,它們是一本裝幀精美、蒙了灰塵的詩集;在我的抽屜里,它們是一張每個人都在微笑的合影;在我的夢中,它們是朦朧之中也可以喊出的一個個名字。9閱讀下面的圖表,完成后面的題目。表一你認為網(wǎng)絡(luò)實名制對于保障網(wǎng)絡(luò)安全重要嗎?非常重要81.6%一般2.8%無所謂15.6%表二你的網(wǎng)絡(luò)注冊名是實名嗎?是2.1%不是76.5%不作答21.4%(1)請簡要概括以上兩個表格的內(nèi)容。(不能使用數(shù)字作答)答:(2)請談?wù)勀銓Α熬W(wǎng)絡(luò)實名注冊”的看法。答:解析:回答問題,注意把握給出的數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和體現(xiàn)的意義。第一問,通過觀察數(shù)據(jù),客觀描述數(shù)據(jù)傳達的信息,抓住81.6%和76.5%兩個重點數(shù)據(jù)作答。注意題目要求,不能使用數(shù)字作答。第二問,主觀性較強,可結(jié)合現(xiàn)實生活作答,談實名制的作用,言之有理即可。答案:(1)大多數(shù)人認為網(wǎng)絡(luò)實名制對于保障網(wǎng)絡(luò)安全很重要,但在現(xiàn)實生活中大多數(shù)人又沒有踐行網(wǎng)絡(luò)實名制。(2)網(wǎng)絡(luò)實名制有優(yōu)點也有不足。優(yōu)點:對打擊網(wǎng)上違法犯罪活動、減少網(wǎng)絡(luò)暴力、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、監(jiān)督公共言論、規(guī)范網(wǎng)民行為、強化網(wǎng)民責(zé)任意識、推動誠信社會建設(shè),起到了積極作用。缺點:網(wǎng)絡(luò)本是一個可以自由發(fā)表見解的地方,實名制可能導(dǎo)致人們因為過于擔(dān)心因言論不當(dāng)被懲罰,而不敢公開發(fā)表言論、傳播信息。同時,如果網(wǎng)民的信息安全得不到保護,難免會被不法之徒盜用和濫用?;ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展要求管理體系與時俱進,信息安全則是基石。只有加強信息保護,才能更好地推進網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。6第四單元 以天下為己任 4單元綜合檢測(四) (時間:150分鐘滿分:150分)一、(15分,每小題3分)1下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一項是()A忖度(d)商賈()杰弗遜(xn) 放辟邪侈(p)B褊小(bin) 觳觫(h)蒞中國(l) 無濟于事(j)C便嬖(pin b) 孝悌(d)挾太山(xi) 義憤填膺(yn)D侈談(ch) 雞豚(tn)則王乎(wn) 駭人聽聞(hi)解析:選B。A項,“度”讀du;C項,“悌”讀t;D項,“王”讀wng。2下列各組詞語中,書寫正確的一項是()A裝潢照像機憤世嫉俗仗義執(zhí)言B脈搏 洽談會 暗度陳倉 蛛絲螞跡C浮躁 刊誤表 喬裝打扮 不容置疑D安詳 大雜燴 目不暇接 各行其是解析:選D。A.像相;B.螞馬;C.刊勘。3下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A袁隆平培育出的雜交水稻畝產(chǎn)926.6公斤,再創(chuàng)新紀錄,用“大師”一詞已不足以形容其貢獻,稱他為“活著的國寶”才是實至名歸。B習(xí)近平指出:“腐敗涉及亡黨亡國問題,不可能表態(tài)了事。”那些身居高位,卻以權(quán)謀私、一意孤行的干部,到頭來恐怕只落得個馬革裹尸的結(jié)局。C進入三月以來,南方氣溫漸暖,上海市街道兩旁的玉蘭花競相綻放,春意闌珊,成為市區(qū)一道亮麗的風(fēng)景。D一年多來,日本首相安倍不斷向中國發(fā)難,經(jīng)常發(fā)表一些不刊之論,對中國方面的嚴正抗議要么狡辯,要么置若罔聞,在右翼的道路上越走越遠。解析:選A。A項,實至名歸:有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或功業(yè),自然就有聲譽。B項,馬革裹尸:用馬皮把尸體裹起來,指英勇犧牲在戰(zhàn)場。馬革,馬皮。此處用錯對象。C項,春意闌珊:指春天就要過去了。闌珊,將盡,將衰。此處不合語意。D項,不刊之論:指不能改動或不可磨滅的言論,形容言論確當(dāng),無懈可擊。此處望文生義。4下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一句是()A對于高考等重大教育改革,教育部一般都按照三年早知道的原則,將方案提前一段時間公布,確保改革有序進行,到2020年,基本形成新的考試招生制度。B外交部發(fā)言人洪磊表示,曼德拉是南非反種族隔離斗爭的著名領(lǐng)袖,新南非的締造者,不僅被南非人民尊為“國父”,也贏得世界各國人民的崇敬和愛戴。C最近出版的英國簡氏防務(wù)周刊發(fā)表了一篇報告,曝出備受關(guān)注的殲20不是中國軍事科研最重要項目,那么事實果真如此嗎?中國空軍的實力到底如何呢?D12月6日8時,青島市人力資源和社會保障網(wǎng)網(wǎng)上服務(wù)大廳wsbs.qdhrss.gov.cn開通,進入試運行階段,有關(guān)人社保障業(yè)務(wù)六成多實現(xiàn)網(wǎng)上辦理。解析:選C。A項“三年早知道”屬于原則的內(nèi)容,應(yīng)加引號;B項“南非反種族隔離斗爭的著名領(lǐng)袖”和“新南非的締造者”兩者屬于并列的賓語成分,應(yīng)將“領(lǐng)袖”后的逗號改為頓號;D項“wsbs.qdhrss.gov.cn”是解釋“青島市人力資源和社會保障網(wǎng)網(wǎng)上服務(wù)大廳”的網(wǎng)站名,應(yīng)加括號。 5下列各句中,沒有語病的一句是()A新世紀以來,國內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù),呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面,傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。B領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明,能否堅持以人為本的執(zhí)政理念,是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。C“感動中國”將鏡頭對準生動的現(xiàn)實生活,聚焦于推動當(dāng)代中國發(fā)展進步的主體力量,解讀了平凡中的偉大。D目前,我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項目最多的國家,這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的。解析:選C。A.成分殘缺,“遭受”后應(yīng)跟賓語“的沖擊”,放在“信息技術(shù)”后;B.兩面對一面,前面是“是否”“能否”,后面應(yīng)該是“能否健康”;D.句式雜糅,應(yīng)刪去“取得的”或刪去“靠的”。二、(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成68題。信息時代更需經(jīng)典閱讀信息時代為我們提供了獲取信息的便利,世界變得既立體又平面。所謂立體,是指信息的豐富性使我們很容易較為全面地了解事物,使我們處在一個與世界的立體聯(lián)系之中;所謂平面,是指大家處于同一個平面上,凌駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝。對于年輕人來講,這似乎是一個無所不能的時代,也應(yīng)是一個幸福的時代。然而事實似乎并非如此,普遍的焦慮彌漫在年輕人中間:我想知道一切,我也似乎能夠知道一切,但卻不知道我應(yīng)該知道什么。這使年輕的朋友感受到了前輩們未有過的恐慌。網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同,是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上,越具個人色彩的東西就越具有吸引力,越易受到追捧,這樣的東西有很大幾率是“脾氣”,而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的“個性”。閱讀上的“羊群效應(yīng)”使人容易產(chǎn)生從眾心理,很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧,就可以建立“三觀”,但最終,他們得到的卻只有空虛和焦慮。這時候,基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么?經(jīng)典就是永不過時的東西,它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果,是建立正確價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。經(jīng)典閱讀,會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念,尤其是在童年和青少年時期。如讀四大名著,孩子首先會被故事所吸引,而這些故事本身,都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進,會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念,也會使他們從中感受到扶危濟困、除暴安良的快樂和堅韌不拔的精神,燃起追求正義的熱情等,而這些,都是生活的精神原動力。如果說小說主要作用于人的思維方式,詩詞則直接作用于人的情感模式。比如小兒皆可誦的春曉:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。”春光美好,生命美好,不能因貪睡而錯過,對春光的珍愛與對生命的珍惜已拆解不開,春光與生命,時代與生活如此讓人愛戀,以至使人們不愿放棄片刻的光陰;詩中即使含有一絲絲的傷感,也會在青春的情緒中蒸騰為對生活與生命的深情感受。愛這些詩的孩子一定是熱愛生活的。打個比方,經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式,就像大腦的最佳操作系統(tǒng),越早安裝越好,任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統(tǒng),我們就能更從容地面對海量的信息,擺脫喧嘩和浮躁,消除恐懼和焦慮,在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來,知道哪些可以選擇,哪些可以忽略,世界因此會變得更真實和有意義。6下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()A信息時代使我們處在與世界的立體聯(lián)系之中,但也使凌駕于人們之上的權(quán)威逐漸消逝。B在信息時代,焦慮彌漫在年輕人中間,選擇的自由使他們感到了前輩們從未有過的恐慌。C青年人通過網(wǎng)絡(luò)“海量”閱讀可產(chǎn)生知識和智慧,建立“三觀”,這是閱讀上的“羊群效應(yīng)”。D熱愛生活的人一定愛讀春曉,他們會把絲絲的傷感蒸騰為對生活與生命的深情感受。解析:選B。A項,原文說的是“似乎在逐漸消逝”。C項,原文說的是“很多青年人在潛意識里以為空虛和焦慮”。D項,邏輯錯誤,原文是“愛這些詩的孩子一定是熱愛生活的”。7下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是()A文章先闡述信息時代年輕人的焦慮、恐慌狀態(tài),進而引出經(jīng)典閱讀的重要性這一論述主題。B第四段闡述經(jīng)典閱讀是建立正確價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ),論證了經(jīng)典閱讀的重要性。C文章以廣為熟知的四大名著和春曉為例,來論證閱讀經(jīng)典的重要作用,說服力更強。D文章結(jié)尾一段,總結(jié)了經(jīng)典閱讀的重要作用,凸顯了在信息時代下經(jīng)典閱讀的重要意義。解析:選B。偷換概念,原文說經(jīng)典是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ),不是經(jīng)典閱讀。8根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式就像大腦的最佳操作系統(tǒng),由此,閱讀經(jīng)典越早越好。B詩詞直接作用于人的情感模式,由此看來,熱愛詩的人大都是情感豐富的,是熱愛生活的。C經(jīng)典是永不過時的東西,這啟示我們閱讀經(jīng)典作品不限古今中外,不限小說、詩歌等體裁。D網(wǎng)絡(luò)信息一般很少受到理性的約束和過濾,可見還是要避免網(wǎng)絡(luò)文字閱讀,特別是青少年。解析:選D。“避免網(wǎng)絡(luò)文字閱讀”說法錯誤,對網(wǎng)絡(luò)文字不能一概而論,其中也不排除有啟迪人心智的東西。三、(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成912題。劉珝,字叔溫,壽光人。正統(tǒng)十三年進士。改庶吉士,授編修。天順中,歷右中允,侍講東宮。憲宗即位,以舊宮僚屢遷太常卿,兼侍讀學(xué)士,直經(jīng)筵日講。成化十年,進吏部左侍郎,充講官如故。珝每進講,反覆開導(dǎo),詞氣侃侃,聞?wù)邽殂?。學(xué)士劉定之稱為講官第一,憲宗亦愛重之。明年,詔以本官兼翰林學(xué)士,入閣預(yù)機務(wù)。帝每呼“東劉先生”,賜印章一,文曰“嘉猷贊翊”。尋進吏部尚書,再加太子少保、文淵閣大學(xué)士。珝性疏直。自以宮僚舊臣,遇事無所回護。員外郎林俊以劾梁芳、繼曉下獄,珝于帝前解之。李孜省輩左道亂政,欲動搖東宮。珝密疏諫,謀少阻。素薄萬安,嘗斥安負國無恥。安積忿,日夜思中珝。初,商輅之劾汪直也,珝與萬安、劉吉助之爭,得罷西廠。他日珝又折王越于朝越慚而退已而西廠復(fù)設(shè)珝不能有所諍至十八年安見直寵衰揣知西廠當(dāng)罷邀珝同奏珝辭不與安遂獨奏疏上,帝頗訝無珝名。安陰使人訐珝與直有連。帝大怒,決意去珝。遣中官覃昌召安、吉赴西角門,出帝手封書一函示之。安等佯驚救。次日,珝具疏乞休。其實排珝使去者,安、吉兩人謀也。時內(nèi)閣三人,安貪狡,吉陰刻。珝稍優(yōu),顧喜譚論,人目為狂躁。珝既倉卒引退,而彭華、尹直相繼入內(nèi)閣,安、吉之黨乃益固。珝初遭母憂,廬墓三年。比歸,侍父盡孝。父歿,復(fù)廬于墓。弘治三年卒,謚文和。嘉靖初,以言官請,賜祠額曰“昭賢”,仍遣官祭之。9下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)()A他日/珝又折王越于朝/越慚而退/已而西廠復(fù)/設(shè)珝不能有所諍/至十八年/安見直寵衰/揣知西廠當(dāng)罷/邀珝同奏/珝辭不與/安遂獨奏/B他日/珝又折王越于朝/越慚而退/已而西廠復(fù)設(shè)/珝不能有所諍/至十八年/安見直寵衰/揣知西廠當(dāng)罷/邀珝同奏/珝辭不與安/遂獨奏/C他日/珝又折王越于朝/越慚而退/已而西廠復(fù)設(shè)/珝不能有所諍/至十八年/安見直寵衰/揣知西廠當(dāng)罷/邀珝同奏/珝辭不與/安遂獨奏/D他日/珝又折/王越于朝/越慚而退/已而西廠復(fù)設(shè)/珝不能有所諍/至十八年/安見直寵衰/揣知西廠當(dāng)罷/邀珝同奏/珝辭不與安/遂獨奏/解析:選C。解答此題,首先要通讀句子,然后根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進行斷句。如“珝”是“折”的主語,“王越”是“折”的賓語,故“珝又折王越”中間不能斷開,據(jù)此排除D項;“設(shè)”在句中是“設(shè)立”的意思,故“西廠復(fù)設(shè)”應(yīng)緊密相連,中間不能斷開,據(jù)此排除A項;根據(jù)句意可知,“遂獨奏”的主語是“安”而非“珝”,故“安遂獨奏”中間不能斷開,據(jù)此排除B項。10下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)()A進士,明清時舉人參加殿試,考中者皆賜出身,稱進士,且分為三甲,分別賜進士及第、進士出身、同進士出身。B文淵閣,始建于明代,早期功能是藏書、編書,隨著明代政治的發(fā)展,逐漸演變成事實上的秘閣禁地。C西廠,明代特有的官署名,直接聽命于皇帝,不受其他任何機構(gòu)的管制,與東廠、錦衣衛(wèi)合稱“廠衛(wèi)”。D遭母憂,指遭逢母親喪事。古代官員的父母去世,官員必須停職守孝,這一制度稱“丁憂”,又稱“丁艱”。解析:選A?!芭e人參加殿試”錯,參加殿試的是會試取錄的貢士。11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()A劉珝仕途亨通。憲宗還是太子時,劉珝就在東宮侍講;憲宗登上皇位后,劉珝官職屢有升遷,做過太常卿、吏部左侍郎、翰林學(xué)士、吏部尚書等。B劉珝性格粗疏率直。他自認為是憲宗舊臣,遇到事情從不回避;他多次上奏章勸諫皇帝,為林俊開脫罪責(zé),罷免了李孜省,還罷除了西廠組織。C劉珝性情耿介。劉珝因為得罪了萬安而被萬安陷害,以致被皇帝厭棄,萬安等人裝模作樣地替他求情,他竟直接上奏章請求退休。D劉珝深受君主愛重。憲宗稱劉珝為“東劉先生”,還賜給他一枚印章;在劉珝去世后,嘉靖年間朝廷賜給匾額,并派官員祭祀他。解析:選B。“罷免了李孜省”錯,由原文“李孜省輩左道亂政,欲動搖東宮。珝密疏諫,謀少阻”可知,劉珝只是秘密上奏章勸諫,稍微阻止了李孜省等人的陰謀,并未罷免李孜省。12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)珝每進講,反覆開導(dǎo),詞氣侃侃,聞?wù)邽殂ぁ?5分)譯文:(2)素薄萬安,嘗斥安負國無恥。安積忿,日夜思中珝。(5分)譯文:答案:(1)劉珝每次入朝講學(xué),反復(fù)開導(dǎo),言辭語氣不慌不忙,聽的人為之害怕。(2)(劉珝)一向輕視萬安,曾經(jīng)斥責(zé)萬安辜負國家不顧羞恥。萬安憤恨郁積于心,日夜想法中傷劉珝。劉珝,字叔溫,壽光人。正統(tǒng)十三年考中進士。改為庶吉士,授官編修。天順年間,多次任右中允,侍講東宮。憲宗登上皇位,劉珝因為是以前東宮中的屬僚多次升遷,官至太常卿,兼任侍讀學(xué)士,值班御前講席,任日講官。成化十年,晉升為吏部左侍郎,還像以前那樣擔(dān)任講官。劉珝每次入朝講學(xué),反復(fù)開導(dǎo),言辭語氣不慌不忙,聽的人為之害怕。學(xué)士劉定之稱他為講官第一名,憲宗也喜愛并推重他。第二年,朝廷下令讓他以原來的官職兼任翰林學(xué)士,進入內(nèi)閣參與機要事務(wù)?;实鄢=兴皷|劉先生”,賜給他一枚印章,印文是“嘉猷贊翊”。不久晉升為吏部尚書,再次加官太子少保、文淵閣大學(xué)士。劉珝性格開朗直爽。自認為是原東宮僚屬舊臣,遇到事情不回避。員外郎林俊因為彈劾梁芳、繼曉被關(guān)進監(jiān)獄,劉珝在皇帝面前為他開解。李孜省等人用邪門歪道擾亂政事,想另立太子。劉珝秘密上奏章勸諫,那個陰謀被稍微阻止。(劉珝)一向輕視萬安,曾經(jīng)斥責(zé)萬安辜負國家不顧羞恥。萬安憤恨郁積于心,日夜想法中傷劉珝。當(dāng)初,商輅彈劾汪直,劉珝和萬安、劉吉幫助他抗?fàn)?,得以罷除西廠。另一天,劉珝又在朝堂責(zé)備王越,王越羞愧地退了下去。不久西廠重新設(shè)立,劉珝不能夠有所勸諫。到了成化十八年,萬安見汪直的寵幸衰微了,猜想西廠會被罷除,邀請劉珝一齊上奏。劉珝推辭不參與,萬安于是獨自上奏。奏章呈上去,皇帝很驚訝上面沒有劉珝的名字。萬安暗中叫人揭發(fā)劉珝和汪直有牽連?;实凼稚鷼猓聸Q心棄去劉珝。派遣宦官覃昌召集萬安、劉吉到西角門,拿出皇帝親手寫的一封信函給他們看。萬安等人假裝急忙救助劉珝。第二天,劉珝就上奏章請求退休。實際上排擠劉珝使他離開,是萬安、劉吉兩個人的陰謀。當(dāng)時內(nèi)閣有三個人,萬安貪婪狡猾,劉吉陰險刻薄。劉珝稍微好一些,但是因為喜歡談?wù)?,人們認為他浮躁輕狂。劉珝倉促引退后,彭華、尹直相繼進入內(nèi)閣,萬安、劉吉的黨派于是更加穩(wěn)固。劉珝當(dāng)初遭逢母親喪事,在墓旁廬舍里守了三年孝。等他辭官回鄉(xiāng)后,侍候父親極為孝順。父親去世,又在墓旁搭廬舍守孝。弘治三年去世,謚號為“文和”。嘉靖初年,因為諫官的請求,皇帝賜給祠廟一塊寫著“昭賢”的匾額,仍然派遣官員祭祀他。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞,完成1314題。滿江紅贛州席上呈陳季陵太守注 辛棄疾落日蒼茫,風(fēng)才定、片帆無力。還記得、眉來眼去,水光山色。倦客不知身近遠,佳人已卜歸消息。便歸來、只是賦行云,襄王客。些個事,如何得?知有恨,休重憶。但楚天特地,暮云凝碧。過眼不如人意事,十常八九今頭白。笑江州、司馬太多情,青衫濕?!咀ⅰ筷惣玖炅T職辭行,辛棄疾在宴席上作此詞贈之。13下列對這首詞的理解,不正確的兩項是(5分)()A“落日蒼?!奔赛c明了離別的時間,也給離別的宴席涂上了一層凄苦的色彩;“暮云凝碧”再次寫到暮色,照應(yīng)開頭,情含景中,形象鮮明。B上片的景物描寫有動靜結(jié)合、虛實相生的特點,其中實景是眼前的蒼茫落日、一葉孤舟,虛景是記憶中的水光山色。C“眉來眼去”寫山水的美好,詞人使用擬人的手法把無生命的山水寫得有生命有感情,以樂景寫哀情,表達了濃重的離愁別緒。D“倦客不知身近遠,佳人已卜歸消息”中,“倦客”是對罷職者的委婉說法,此處是指陳季陵;而此時佳人也離開詞人,二人均有難言的悲情。E本詞除了在景物描寫上獨具匠心外,還大量使用了議論的寫作手法,如下片中的“過眼不如人意事,十常八九今頭白”就是議論句。解析:選BD。B項,“動靜結(jié)合”錯誤,上片的景物描寫沒有使用這種手法。D項,“佳人也離開詞人,二人均有難言的悲情”錯誤,應(yīng)該是佳人離陳季陵而去,使之痛苦不堪。14這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)答:答案:抒發(fā)了詞人對友人的勸勉與激勵之情。“些個事,如何得?知有恨,休重憶”四句,勸友人不要為那些小事煩惱?!斑^眼不如人意事,十常八九今頭白”二句即事明理,說明人生在世,得意時少,失意時多,自古如此,何必要愁得“今頭白”呢?!靶?、司馬太多情,青衫濕”二句借古喻今,從表面上看是笑友人太多情,其實是要激勵友人振作起來。(三)名句默寫(6分)15補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,_。(李商隱錦瑟)(2) _,一夫當(dāng)關(guān),_。 (李白蜀道難)(3)_,_,頒白者不負戴于道路矣。(孟子齊桓晉文之事) 答案:(1)滄海月明珠有淚只是當(dāng)時已惘然(2)劍閣崢嶸而崔嵬萬夫莫開(3)謹庠序之教申之以孝悌之義四、(12分)16請仿照給出的句子,另寫一句話,要求與給出的句子結(jié)構(gòu)相似,使用的修辭手法相同,語意雙關(guān)。(4分)墻根里的那只蟋蟀,仍然在城市的窗前鳴唱,帶著泥土的氣息鳴唱,在夜深人靜時,喚醒人們沉睡的鄉(xiāng)思。答:解析:解答仿寫類題目,要從形式和內(nèi)容兩方面入手,同時考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對修辭手法的要求。仿寫時,一要注意句中的一些關(guān)鍵詞,以保證仿句與例句結(jié)構(gòu)的一致性,如“那,仍然,帶著,在”;二要注意擬人手法的運用。答案:(示例1)青草上的那顆露珠,仍然在城市的夢中閃亮,帶著月光的溫潤閃耀,在更深夜闌時,安慰人們焦渴的靈魂。(示例2)草屋后的那片綠葉,仍然在城市的心里招手,帶著情思的溫暖招手,在燈火闌珊時,撩起人們浪漫的情懷。17對下面的文字提供的信息進行篩選、整合,給“花兒”下定義,不超過50字。(4分)觀看寧夏演藝集團秦腔劇院創(chuàng)作演出的秦腔現(xiàn)代戲花兒聲聲,是一次新鮮的享受與發(fā)現(xiàn)。在這部戲中,人們看到“花兒”這種民歌形式與古老的戲曲劇種秦腔融為一體,深沉的歷史意蘊煥發(fā)出了醒目的蓬勃生機?;▋郝暵暯o人的第一印象便是它那宏大的包容。“花兒”原本意義上是指發(fā)源于古河州(甘肅臨夏)的一種高腔民歌,因歌詞中將青年女子比喻為花兒而得名。長久以來,“花兒”流傳于廣大西北地區(qū)漢、回、藏、土、東鄉(xiāng)、保安、撒拉、裕固、蒙古等各族群眾中,這些歌聲出自牧人、山民、馱夫、黃河上的筏子客等之口,如同山間田野和大草原上無邊無際的鮮花野草?!盎▋罕臼切睦锏脑?,不唱是由不得自家,刀刀拿來頭割下,不死時還是這個唱法!”就是甘青寧廣大地區(qū)共同傳唱的一首“花兒”。答:解析:解答時注意下定義的語言形式和“花兒”的幾個要點,如“發(fā)源”“流傳區(qū)域”“得名原因”。答案:“花兒”是指發(fā)源于古河州,流傳于我國西北地區(qū),因歌詞中將青年女子比喻為花兒而得名的一種高腔民歌。18用一句話概括下面文段的寓意,不超過20個字。(4分)一條小魚氣喘吁吁地游到一個淺灘。烏龜見了問:“小魚兒,你從哪里來?” “我從深海來?!毙◆~說?!吧詈2缓脝??為什么要到這淺淺的海灘來呢?”烏龜問?!皩τ谖覀冞@些小魚來說,深海真是太危險了,那兒不僅風(fēng)急浪高,而且我們隨時都有可能被大魚吃掉?!毙◆~感嘆地說?!斑@淺灘就安全嗎?”烏龜問?!爱?dāng)然。不安全,你怎么會生活在這里呢?”小魚反駁完烏龜后,搖搖尾巴,十分悠閑地說,“這兒風(fēng)平浪靜,又不用擔(dān)心大魚來襲,多安逸啊!”一日,大海洶涌的浪潮沖向淺灘,一個浪濤把小魚和烏龜拍到了沙灘上。小魚見烏龜在沙灘上翻了一個身,慢條斯理地抖了抖身上的沙子,又若無其事地爬回了淺灘。而擱淺在沙灘上的小魚,卻永遠回不去了。答:解析:本題考查壓縮語段的能力。本題要求“用一句話概括”文段的寓意,在閱讀文段時,要注意文段的內(nèi)容,關(guān)注小魚的遭遇與烏龜?shù)脑庥霾煌?,然后結(jié)合生活實際得出寓意。注意字數(shù)要求。答案:(示例1)他人的天堂,可能就是自己的地獄。(示例2)一味地逃避風(fēng)險,可能潛在更大的風(fēng)險。五、(18分)閱讀下面的文字,完成1921題?!拌F路之父”詹天佑因家境困難,讀完私塾后,家里已經(jīng)沒有余力供詹天佑繼續(xù)讀書。正當(dāng)家人為他的未來困惑之時,父親的一位老友帶來了清朝政府“選送幼童出洋肄業(yè)注”招生的消息。在這位老友的幫助下,詹天佑到香港應(yīng)試并順利通過。到美國后,詹天佑勤奮學(xué)習(xí),成績始終名列前茅。1878年,志向遠大的他考入美國耶魯大學(xué)土木工程系。他之所以選擇鐵路,一方面是由于他對自然科學(xué)的熱愛;另一方面,西方正興起以鐵路起飛帶動經(jīng)濟起飛的理論,美國鐵路正處于高速發(fā)展的高潮期,詹天佑親身經(jīng)歷著這一切,意識到鐵路對于振興祖國的深切重要性。之前參加的一次活動,也深深刺激了詹天佑,并堅定了他學(xué)習(xí)鐵路建設(shè)的決心。那是美國舉行建國100周年慶?;顒訒r,出洋預(yù)習(xí)班的同學(xué)們參加了一個規(guī)模巨大的百年博覽會,見識了美國建國100年來的各項生產(chǎn)成就和當(dāng)時世界上最新的科學(xué)技術(shù)成果。他們目睹北美西歐科學(xué)技術(shù)的巨大成就,對機器、火車、輪船及電訊制造業(yè)的迅速發(fā)展贊嘆不已。而在布置得古色古香的中國館里,展品都是中國傳統(tǒng)的農(nóng)副產(chǎn)品和手工制品,比西方資本主義機器大生產(chǎn)落后了整整一個時代。當(dāng)時的他,深深地感到了中國與西方的差距,并暗下決心,要學(xué)好西方先進技術(shù),回國報效祖國。練就了一身本領(lǐng),懷揣著一腔報國熱忱,回國后的詹天佑迫不及待地想把自己所學(xué)獻給中國的鐵路事業(yè)。1888年,在老同學(xué)的推薦下,詹天佑進入中國鐵路公司工作,這是他獻身中國鐵路事業(yè)的開始。參加灤河大橋的鐵路修建工程,詹天佑小試牛刀。灤河下游河寬流急,河床泥沙淤積很深,地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。在幾位外國工程師接連失敗的情況下,詹天佑迎難而上。他分析各種打樁方法,仔細研究灤河河床的地質(zhì)土壤情況,經(jīng)過縝密的測量與調(diào)查,將中國傳統(tǒng)的橋梁打樁方法和西方近代先進技術(shù)相結(jié)合,采用新式的氣壓沉箱法建造橋墩,終于順利完成了這一工程。這顯示了詹天佑過硬的技術(shù)水準和驚人的才干,大長了中國人的志氣。隨后,詹天佑第一次獨立主持承建了新易鐵路。新易鐵路的修建,在經(jīng)濟意義上不大,但在政治上卻產(chǎn)生了一定的影響,因為是在沒有“借外債”“用洋匠”的情況下建成的,而且是中國工程師自修鐵路的開端。詹天佑用4個月的時間,以每天15小時的工作量,如期完成了修建工作。這鼓舞了中國人民用自己的人力財力建設(shè)鐵路的勇氣和信心,為后來修筑京張鐵路準備了條件。從此,詹天佑在中國廣大的工程人員中樹立了極高的威信,這也給他后來修筑京張鐵路開辟了道路。1905年,清政府決定在北京至張家口興建鐵路京張鐵路。那時候,清政府腐敗無能,財政緊張,這一舉動剛提出就遭到了列強的插手,英俄都想插足建設(shè),遭到中國人的強烈反對,隨即,英俄使臣威脅清政府:如果京張鐵路由中國工程師自己建造,兩國將不提供幫助。國外報刊上諷刺輿論四起:“會修鐵路通過關(guān)溝段的中國工程師還沒有出世!中國人想不靠外國人自己修鐵路,就算不是夢想,至少也得過50年才能實現(xiàn)!”詹天佑挺身而出,毫不猶豫地接下了京張鐵路的修筑任務(wù)。他堅決地回擊道:“我國地大物博,而于一路之工,必須借重外人,引以為恥!”京張鐵路由豐臺經(jīng)北京西南門至張家口,雖然全程只有180多公里,但中間隔著居庸關(guān)、八達嶺,重巒疊嶂,陡壁懸崖,要從這里開辟四條隧道,艱難可想而知。詹天佑親自帶著測量隊開始勘探、選線,穿梭于懸崖峭壁之間。詹天佑創(chuàng)造性地運用“折返線”原理,在山多坡陡的青龍橋地段設(shè)計了一段“人”字形線路,為中國鐵路史留下了傳神的點睛之筆。1909年9月24日,京張鐵路全線通車,原計劃要6年才能修完的鐵路,4年就完工了,工程費用比原估預(yù)算節(jié)省了30多萬兩白銀。詹天佑對京張鐵路工程提出的“花錢少、質(zhì)量好、完工快”的三項要求全部實現(xiàn)。京張鐵路的建成,極大地振奮了中國人民的民族自信心?!咀ⅰ恳迾I(yè):修業(yè)、學(xué)習(xí)(課程)。相關(guān)鏈接:1961年李四光在詹天佑誕生百年紀念會上講的一段話,引起我注意:“詹天佑領(lǐng)導(dǎo)修建京張鐵路的卓越成就為當(dāng)時深受污辱的中國人民爭了一口氣,表現(xiàn)了我國人民的偉大的精神和智慧,昭示著我國人民的偉大將來。”(金士宣、徐文述編著中國鐵路發(fā)展史:18761949)本路當(dāng)建筑之初,工程浩大,同事各員,晝夜辛勤經(jīng)營締造,常患難齊歐美。鄙人默坐而思,亦復(fù)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,深慮有志未能,莫敢自信。今幸全路告竣,倘非郵部憲加意籌劃,督率提挈,同事各員于工程互相考鏡,力求進步,曷克臻此!溯鐵路創(chuàng)始,起自英人斯特芬森,其時在一千八百二十五年九月二十七號,舉行路工告成通車之日。我國雖進步稍遲,而造成此路,幸得奏功于此日,預(yù)決將來必?zé)o退化也,不亦與斯特芬森先后輝映哉!(記京張鐵路行開車禮事,附錄:京張鐵路總辦詹天佑君演說)讀這本年譜的人,都不能不敬愛這位畢生為國家盡力而自奉很儉樸的模范工程師。在年譜的六十三頁上,凌先生講一個故事:說宣統(tǒng)元年八月十九日京張鐵路舉行盛大的通車典禮,那天中外來賓從各地趕來的“數(shù)逾萬人”。(胡適詹天佑先生年譜序)19下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(4分)()A在美國留學(xué)期間,詹天佑勤奮學(xué)習(xí),成績始終名列前茅。1878年,志向遠大的他考入美國耶魯大學(xué)土木工程系。B詹天佑學(xué)習(xí)鐵路建設(shè)的原因一是對自然科學(xué)的熱愛,二是目睹了西方鐵路事業(yè)發(fā)展對經(jīng)濟的促進作用。C新易鐵路的修建,是在沒有“借外債”“用洋匠”的情況下建成的,因此在經(jīng)濟上和政治上都產(chǎn)生了重大的影響。D京張鐵路比原計劃提前兩年完工,節(jié)省工程費用30多萬兩白銀,完全實現(xiàn)了先前提出的“花錢少、質(zhì)量好、完工快”的要求。解析:選C。C.“在經(jīng)濟上和政治上都產(chǎn)生了重大的影響”錯,文中是說“新易鐵路的修建,在經(jīng)濟意義上不大,但在政治上卻產(chǎn)生了一定的影響”。20下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?6分)()A詹天佑參加了灤河大橋的鐵路修建工程。他將中國傳統(tǒng)方法和西方先進技術(shù)相結(jié)合,在幾位外國工程師的幫助下順利完成了這一工程。B詹天佑獨立主持承建了新易鐵路。他用4個月的時間,以每天15小時的工作量,如期完成了修建工作,在鐵路工程人員中樹立了威信。C詹天佑勇挑重擔(dān),修筑了京張鐵路。他在困難重重的情況下,毫不猶豫地接下修筑任務(wù),并且提前完工,這也是中國工程師自修鐵路的開端。D詹天佑修筑鐵路過程中彰顯非凡才華。不僅親自主持京張鐵路的開工典禮,并成功舉行盛大的通車典禮,為中國鐵路史上留下了傳神的點睛之筆。E詹天佑生活上自奉儉樸,精神上堅定自強。他以畢生的努力實現(xiàn)報效祖國的愿望,成為中國人民精神與智慧的代表人物。解析:選BE。A.原文是“在幾位外國工程師接連失敗的情況下,詹天佑迎難而上”;C.主持承建新易鐵路才是“中國工程師自修鐵路的開端”;D.“主持”文中無依據(jù),“留下了傳神的點睛之筆”的是“詹天佑創(chuàng)造性地人字形線路”。21詹天佑被稱作“鐵路之父”定有其優(yōu)秀精神品質(zhì),他的精神品質(zhì)有哪些表現(xiàn)?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)答:解析:文本的主要內(nèi)容有兩個方面,一是詹天佑的求學(xué)經(jīng)歷,一是他回國后修建鐵路的事跡。后者是記敘的重點,寫了三件事并做出了評價。其“精神品質(zhì)”應(yīng)從這些內(nèi)容中體現(xiàn)出來。答案:強烈的愛國精神。他為了維護祖國的尊嚴,為了給中國人爭口氣,毅然接受修京張鐵路的任務(wù)。杰出的創(chuàng)新精神。他創(chuàng)造性地運用“折返線”原理,在山多坡陡的青龍橋地段設(shè)計了一段“人”字形線路,為中國鐵路史留下了傳神的點睛之筆。嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。他分析各種打樁方法,仔細研究灤河河床的地質(zhì)土壤情況,經(jīng)過縝密的測量與調(diào)查,將中國傳統(tǒng)的橋梁打樁方法和西方近代先進技術(shù)相結(jié)合。吃苦耐勞的精神。修建新易鐵路時,他每天15小時的工作量。修筑京張鐵路時,他親自帶著測量隊開始勘探、選線,穿梭于懸崖峭壁之間。六、(60分)22閱讀下面的文字,按要求作文。一顆小星星闖入漆黑的夜空。夜空:“你干嗎要來?”星星:“有我,你不再是一片漆黑?!币箍眨骸熬瓦@么一丁點兒光亮?”星星:“有了第一顆星星,就會有第二顆星星”要求:請結(jié)合社會人生,展開聯(lián)想,進行思考,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體,寫一篇不少于800字的文章。寫作提示該題可以從以下幾個角度立意:(1)注重積累;(2)積極樂觀的人生觀價值觀;(3)不要小看任何人或任何角色的力量;(4)堅持的力量,積少成多;(5)成功需要漫長的積淀和努力;等等。佳作示例 也說“積累”正如每一個果皆由花而來,而不一定每一朵花皆能結(jié)果;每一個成功者都有著青春年少,而并不是每一個少年都能步向成功。是什么使花褪果成?是什么使人終成大器?是歲月的積累,情感的沉淀。灼灼桃花,其華絕艷。美麗的桃花遠比桃子的外表有光澤。風(fēng)華正茂的少年遠比芳華內(nèi)斂的成功者外表美麗。然而究其根本,探其本源,其本質(zhì)卻與外表大相徑庭。是歲月的積累,使桃花變果,轉(zhuǎn)而積蓄內(nèi)在品質(zhì),使人洗盡鉛華,內(nèi)蘊于身。歲月的積累并非指恍惚度日,而是指在歲月的流逝中,靜心學(xué)習(xí),有所積累,有所沉淀,令自身原本空虛的內(nèi)在,逐漸充盈,直至由量變引發(fā)質(zhì)變,蛹蛻蝶成,步向成功??v觀古今中外,歲月的積累是使人步向成功的階梯。大豪蘇軾,倘沒有經(jīng)歷囹圄之苦,貶官之痛,怎能令其一改年少輕狂,轉(zhuǎn)而品性內(nèi)斂,積累自身呢?倘若沒有成年累月的自身積累,其文章怎能如此曠世通達?是歲月的積累使蘇軾完成由外表鮮艷之花到內(nèi)里充實之果的轉(zhuǎn)變。小時了了,大未必佳??v然有人天賦英才,天資卓越,倘若不經(jīng)過歲月的積累,自身的沉淀,其英華一定會被荒廢,大時湮沒于眾生之中,未見其頭角嶄露。這種事件古已有之,今也有之,我斷言,將來亦有之。這正如虛度光陰,未能成果的花常有,未能成材的“青年才俊”也常有。縱然有些人起點不高,天資較差,倘若能潛下心來,認真積累,以歲月的悠長彌補天資上的缺陷,一樣能化花為果,取得成就。大器晚成者,甚多矣。季老的文字,在其花甲之際才逐漸顯露出功底與情趣;齊老的畫,直至半百才逐漸進入高妙之遇。勤能補拙,天道酬勤,古人誠不欺我。歲月的積累正是萃取精華的基礎(chǔ),倘若擁有廣博的基礎(chǔ),那所提煉出的精華便越多越精粹;倘若只有寥寥少許基礎(chǔ),怕所謂的“精華”中充斥著雜質(zhì),或許連所謂的“精華”都沒有。一個人的成就便取決于自身提煉的精華,試問沒有龐大的積累,哪來真正的精華?沒有歲月的積累,本草綱目紅樓夢只怕是無稽之談。由此可見,歲月的積累不僅是令花成果的因素,更是一個人步向成功,有所成就的關(guān)鍵。14
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