四年級(jí)語(yǔ)文教案《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》課時(shí)教案2.doc

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四年級(jí)語(yǔ)文教案《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》課時(shí)教案2 (一)課時(shí)目標(biāo)： 讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和作用。 (二)教具準(zhǔn)備： 小黑板 (三)教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程 1．復(fù)習(xí)檢查： 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 郵遞蜘蛛跨過(guò)奇妙國(guó)際 付款光纜甚至查閱咫尺 指名讀課文。 2．細(xì)讀課文。 （1）學(xué)習(xí)第1自然段。 指名讀，這是什么句子？為什么入網(wǎng)、上網(wǎng)加上了引號(hào)？ 想一想這一段有什么作用？（開(kāi)頭提出問(wèn)題，引起讀者注意） 指導(dǎo)朗讀。 （2）學(xué)習(xí)第2、3自然段。 指名讀第3自然段，討論互聯(lián)網(wǎng)是怎樣構(gòu)成的，它有什么功能？ 作者舉了什么例子來(lái)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的功能？悉尼在什么地方？為什么要舉這個(gè)例子？ 互聯(lián)網(wǎng)除了可以幫你發(fā)信外還可以幫你做什么？ 指導(dǎo)朗讀：要用新奇有趣的語(yǔ)氣讀出層次來(lái)。 無(wú)所不有什么意思？朗讀五個(gè)分句，體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)的奇妙。學(xué)習(xí)（3）學(xué)習(xí)第4自然段。 息息相關(guān)什么意思？ 這一段在全文中有什么作用？（總結(jié)全文） 讀出確信無(wú)疑的語(yǔ)氣。 3．總結(jié)課文。 4．練習(xí)用奇妙、甚至造句。 說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。 學(xué)生造句，口頭匯報(bào)，集體評(píng)議。 說(shuō)說(shuō)課文中引號(hào)的詞語(yǔ)為什么要加引號(hào)。 5．布置作業(yè)。 為什么說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)，聯(lián)系自己的生活學(xué)習(xí)談一談。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 26奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 通過(guò)跨過(guò)傳到無(wú)所不有息息相關(guān) 2 / 2