幼兒園中班繪本《胡蘿卜種子》.doc

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幼兒園中班繪本《胡蘿卜種子》 1、說教材 (1)幼兒看圖講述活動應以圖片為主，所以繪本《胡蘿卜種子》用PPT形式展示圖片內(nèi)容。 (2)圖片中人物鮮明，背景簡單，篇幅大小合適，前后圖片前后之間有一定聯(lián)系，有一定動作和表情，能從圖片中了解角色的心理活動，均符合中班幼兒教學活動。 (3)繪本故事按照循序漸進原則，逐步遞進，不斷給兒童提出新的要求，使兒童在原有的的水平上，語言表達能力和思維能力都有一定的提高，并在看圖講述活動中幫助兒童擴展語言經(jīng)驗，在活動中獲得快樂，健康成長。 2、說學情 中班幼兒一般在4-5歲表現(xiàn)為活躍，能依靠自己的具體生活經(jīng)驗，理解成人的語言。容易注意具體的形象，因此在講述活動中應以情景性語言為主。 二、活動目標 (1)讓幼兒感受故事中的人物情感和可愛的精神。 (2)知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力就一定會有收獲。 (3)模仿故事內(nèi)容，能用較完整的語言講述故事，如“大大的，紅紅的”。 三、活動準備 1、《胡蘿卜種子》PPT課件 2、一盆沒有發(fā)芽的植物，和一盆發(fā)芽的植物。 四、活動重難點 重點：讓幼兒感受到蘿卜種子最終發(fā)芽后小男孩的快樂。 難點：讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容給故事起名字。 五，活動過程 1、教法 (1)運用拍手的課前律動活躍氣氛 (2)實物導入：出示沒有發(fā)芽的植物，提出開放性的問題，“小花會不會發(fā)芽”來引出故事。 (3)放映PPT進行首頁展示：引導幼兒觀察主題 (4)然后開始逐幅出示圖片，并以次提出描述，回憶性問題，幫助幼兒加深對故事的理解。 2、學法 (1)以實物展示的方式，根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒興趣。故事開始一空花盆展示，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，活動結(jié)束展示發(fā)芽的花盆，給幼兒驚喜。 (2)讓幼兒根據(jù)自己的理解給故事起名字，讓幼兒在這一過程中快樂的學習故事中的語言。 (3)用猜猜看的游戲讓幼兒激發(fā)幼兒興趣，讓有積極思考。 六、活動延伸 給小朋友們每人發(fā)小花盆帶回家在父母的幫助下種植自己喜歡的植物，帶回幼兒園放在班級植物角，參與照顧觀察。 2 / 2