幼兒園托班音樂(lè)教案 你在哪里.doc
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幼兒園托班音樂(lè)教案 你在哪里活動(dòng)目標(biāo):初步感受一問(wèn)一答的音樂(lè)游戲形式,能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做出積極的回應(yīng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)唱大拇指在哪里,小動(dòng)物背景掛圖,一封信,小動(dòng)物圖片活動(dòng)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)歌曲大拇指在哪里1、“小朋友伸出你們的小手,這是什么?。ù竽粗福?,這是什么?。ㄐ∧粗福覀儼阉仄饋?lái),一起來(lái)找一找吧!”2、復(fù)習(xí)歌曲大拇指在哪里二、游戲:找小動(dòng)物1、剛剛郵差叔叔給我送來(lái)了一封信,信里說(shuō)動(dòng)物媽媽不見(jiàn)了它們的寶貝,到底誰(shuí)不見(jiàn)了呢?(教師打開(kāi)信)哦!原來(lái)是小花貓、小白兔和小花狗不見(jiàn)了!把它找出來(lái)!教師出示躲藏背景圖,預(yù)先把小花貓、小白兔、小花狗藏好(1)師:我們先找小花貓?一起來(lái)問(wèn)問(wèn)花貓?jiān)谀睦?。“小花貓,小花貓,你在哪里?”?)教師把小花貓變出來(lái),扮小花貓的聲音,小花貓說(shuō):“我在這里,我在這里,你好不好?”(3)師:我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)小白兔在哪里?!靶“淄茫“淄?,你在哪里?”教師變出小白兔,扮小白兔的聲音,小白兔說(shuō)“我在這里,我在這里,你好不好?”(4)師:還有誰(shuí)沒(méi)找到啊?(小花狗),我們一起來(lái)叫叫小花狗,看它在不在這里:“小花狗,小花狗,你在哪里?”教師變出小花狗,扮小花狗的聲音,小鴨子說(shuō)“我在這里,我在這里,你好不好?”師:我們找到了誰(shuí)???(小花貓、小白兔、小花狗)三、游戲:找小朋友1、“剛剛我把小動(dòng)物都找出來(lái)了,現(xiàn)在啊我要來(lái)找一找小朋友了,快快快,快躲起來(lái)現(xiàn)在我們要來(lái)玩捉迷藏的游戲嘍,小朋友快躲起來(lái)-藏到椅子背后”“藏好了嗎,現(xiàn)在我要來(lái)找一找小朋友在哪里,小耳朵聽(tīng)仔細(xì)嘍,老師找的這個(gè)小朋友等下要告訴老師你在哪里哦!”2、“XXX,XXX你在哪里?”幼兒起來(lái)“我在這里,我在這里,你好不好?!?、多找?guī)讉€(gè)幼兒4、“小朋友唱的真好,現(xiàn)在我們回到自己的位置上吧,有空我們?cè)賮?lái)玩這個(gè)游戲好嗎?!? / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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