人教部編版2018-2019學(xué)年一年級下冊語文課文6第21課《小壁虎借尾巴》同步練習(xí).doc
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人教部編版2018-2019學(xué)年一年級下冊語文課文6第21課小壁虎借尾巴同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題 (共6題;共39分)1. (4分)看拼音,寫詞語。zo chnlng dkung hunh xingjn s_y cngli yxing tingu zfng shu_2. (6分)看拼音,寫漢字;pnynchntny_3. (9分)看拼音寫詞語 kng zhngfng xingshui dnggo xng_4. (8分)把下列詞語按一定的順序排列 (1)桃花 迎春花 荷花 臘梅 桂花 _(2)端午 重陽 中秋 元宵 除夕 _(3)樹 植物 果樹 楊桃樹 桃樹 _(4)觀察 構(gòu)思 分析 修改 寫作 _(5)桃花 迎春花 荷花 臘梅 桂花 (6)端午 重陽 中秋 元宵 除夕 (7)樹 植物 果樹 楊桃樹 桃樹 (8)觀察 構(gòu)思 分析 修改 寫作 5. (3分)連線。 彈_ 京戲唱_ 鋼琴畫_ 秋千蕩_ 圖畫欲窮千里目_ 疑是銀河落九天飛流直下三千尺_(dá) 更上一層樓不敢高聲語_ 獨(dú)釣寒江雪孤舟蓑笠翁_ 恐驚天上人6. (9分)各用一個(gè)詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情 (1)“多美的詩??!精彩極了!”1 (2)“孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?”1 (3)“同志們!用石頭砸!”1 (4)我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。1 (5)啊,好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。1 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共15分)7. (7分)閱讀下文,回答問題。 小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴,在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎??”燕子說:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢?!保?)從“爬呀爬”可以看出小壁虎( )(多選) A . 爬了很遠(yuǎn)B . 爬得很慢C . 爬得很快(2)小壁虎是怎樣向燕子借尾巴的?用“_”畫出相關(guān)語句。從小壁虎的話中可以看出他很_。 (3)燕子要用尾巴_,所以_(有 沒有)把尾巴借給他。 8. (8分)閱讀下文,回答問題。 脖子長頸鹿一抬頭,摘下樹梢(sho)的紅果子,得意地說:“我的脖子特別長,這果子,你能摘到嗎?”烏龜毫(ho)不示弱(ru),把腦袋縮(su)進(jìn)殼里,很快又伸了出來,說:“我的腦袋平時(shí)伸在外面,遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去,全靠脖子靈活?!彼U\懇地說:“我要用脖子拉車、犁地?!保?)用“_”畫出文中小動(dòng)物的名稱。 (2)圈出三種動(dòng)物說話時(shí)樣子的詞語。 (3)長頸鹿脖子的特點(diǎn)是_,烏龜脖子的特點(diǎn)是_。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 填空題 (共6題;共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共15分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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