人教部編版四年級上學(xué)期語文第3課《現(xiàn)代詩二首》同步練習(xí).doc
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人教部編版四年級上學(xué)期語文第3課現(xiàn)代詩二首同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共8題;共55分)1. (8分)給劃線字選擇正確的讀音 (1)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑 (q j)湯藥還能治療。 (2)后來,紀昌成了百發(fā)百中 (zhng zhng)的射箭能手。 (3)他自己立下一條規(guī)矩 (ju j),每天至多撒 (s s)四次網(wǎng)。 (4)老話確實講得不錯,真是“恩將 (jing jing)仇報”! (5)文成公主到了達尤龍真這個地方的時候,可惡 ( w)的烏鴉飛來說了壞話。 (6)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑 (q j)湯藥還能治療。 (7)后來,紀昌成了百發(fā)百中(zhng zhng)的射箭能手。 (8)他自己立下一條規(guī)矩(ju j),每天至多撒(s s)四次網(wǎng)。 (9)老話確實講得不錯,真是“恩將(jing jing)仇報”! (10)文成公主到了達尤龍真這個地方的時候,可惡( w)的烏鴉飛來說了壞話。 (11)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑(q j)湯藥還能治療。 2. (10分)照樣子,寫詞語。 (1)霧蒙蒙(ABB式) 123 (2)叮叮咚咚(AABB式) 123 (3)爬來爬去(來去) 123 (4)躡手躡腳(ABAC式) 123 3. (6分)選詞填空 高傲 驕傲(1)鵝的_,表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。 (2)明明的學(xué)習(xí)成績很好,可從不_。 (3)鵝的叫聲,音調(diào)嚴肅、_,似厲聲呵斥。 (4)蟋蟀選擇住址很_。 (5)它若是不高興,_誰說多少好話,它_一聲不出。 (6)它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,_把老鼠等出來_。 4. (12分)給下面句子中劃線的字選擇恰當?shù)慕忉?(1)盡:完 全部用出 全;所有的 貓工作起來盡職盡責(zé)。1到會的盡是三好學(xué)生。2這兒的美麗說也說不盡 , 還是去親自看看吧!3(2)滑:滑溜,光溜 在光溜的物體表面上滑動 不誠實 他這人有時滑頭滑腦的。1游船、畫舫在湖面慢慢滑過。2下雪后,地面真滑。一不小心就摔個跟頭。3(3)雄:公的 強有力的 宏偉,有氣魄的 強有力的人或國家 登山隊員把五星紅旗插上了雄偉的珠穆朗瑪峰。1伴隨一聲聲雄雞的鳴聲,新的一天又來到了。25. (6分)積累運用 (1)按要求寫成語或句子。 過年了,大街小巷都聚滿了人,你可以用1、2等詞語來形容人多?!坝峦鼻啊笔琴潛P勇敢頑強品質(zhì)的四字詞語,我們學(xué)過的這類詞還有3、4、5。思念久別的家鄉(xiāng)時,你會用詩句“6”來表達思鄉(xiāng)之情。(2)仿寫句子。如果我是一朵鮮花,就給人們帶來一份溫馨;如果我是一株小草,就給人間增添一份春色。6. (5分)句子加工廠 (1)火燒云的形狀變換無窮。(改為帶感嘆號的句子,意思不變) 1(2)爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了,我非常高興。(改為帶問號的句子,意思不變) 1(3)浪潮越來越近,猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。(擴句) 17. (6分)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞 (1)這1一個人的功勞,2大家努力的結(jié)果。 (2)1怎么擁擠,他2能左拐右拐地擠過去。 (3)星期天,你1去圖書館,2去爬山? (4)植樹造林1可以改善生態(tài)環(huán)境,2是造福后代的事。 (5)這種境界,1使人驚嘆,2叫人舒服。 8. (2分)選擇劃線字的讀音全部正確的一組是( ) A . 鳥巢(co) 蘆葦(wi) 一瞬(shn)B . 睡眠(min) 霸(b)道 偷渡(d)C . 占(zhn)據(jù) 麥穗(su) 剪秋羅(nu)二、 詩歌鑒賞 (共3題;共49分)9. (15分)閱讀詩歌,回答問題夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,_。_,夜深籬落一燈明。(1)默寫古詩。蕭蕭梧葉送寒聲,_。_,夜深籬落一燈明。(2)“蕭蕭”是指_;“促織”是指_。 (3)這首詩描述了詩人_(時間)的所見所聞,表達了詩人_的情感。 10. (16分)閱讀詩歌,回答問題。 清明_,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?_。(1)把古詩補充完整。 _,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?_。(2)這首詩的作者是_代詩人_,詩人描寫的是_節(jié)的情景,這個節(jié)日有_、_等習(xí)俗。 (3)從“_”這句詩可以看出路上行人情緒低落,神魂散亂。 (4)用自己的話寫出前兩句詩的意思。 (5)發(fā)揮想象,把行人和牧童的對話寫出來。 行人:_。牧童:_。11. (18分)閱讀現(xiàn)代詩,回答問題。 云之歌我是云我輕輕地飄我愛漫游忽而東去忽而西來早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日(1)寫出下列字詞的反義詞。 來_ 西_ 落_迎接_ 燦爛_ 早晨_(2)詩歌中的云都有什么顏色? (3)“佇立”的意思是:_。用“佇立”一詞造句:_。 (4)用“有的有的還有的”寫下天上的白云像什么? 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共8題;共55分)1-1、答案:略1-2、答案:略1-3、1-4、答案:略1-5、答案:略1-6、答案:略1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、二、 詩歌鑒賞 (共3題;共49分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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