人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第24課《金色的腳印》同步練習(xí).doc
《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第24課《金色的腳印》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第24課《金色的腳印》同步練習(xí).doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第24課金色的腳印同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共37分)1. (6分)寫出近義詞珍稀_ 疼愛(ài)_ 輕松_2. (8分)讀一讀,拼一拼,在括號(hào)里填寫詞語(yǔ)。 今年初夏,我和同學(xué)們同游黃山。bin hun m c_、qin z bi ti_的云霧,猶如輕紗薄銷,lio ro_于險(xiǎn)崖奇峰之中。黃山松pn gn cu ji_地挺立在石縫里,枝干四射,團(tuán)團(tuán)如蓋,隨著yn hi w li_,忽而隱沉忽而顯出,構(gòu)成一幅幅q sh fi fn_、mi l w qing_的圖畫(huà),令人tn wi gun zh_!3. (6分)找出文中這樣的詞語(yǔ)。光禿禿 _ _4. (4分)組詞語(yǔ)。連_喪_鏈_哀_直_罰_殖_罪_5. (10分)理解課文內(nèi)容填空。 作者用_的方法展示了天山景物的三個(gè)不同方面:一是從高到低,由遠(yuǎn)及近運(yùn)用形象的比喻,依次描繪了天山的_、_、_;二是描繪了_;三是描繪了_。作者就是這樣重點(diǎn)從天山的_、_和_三個(gè)方面展示了天山的景物。6. (3分)課文中胡蘿卜先生的胡子的作用真大啊,下面屬于他用胡子做的好事的有( )(多選) A . 給一小男孩做風(fēng)箏的線。B . 眼鏡店的白菜姐姐用胡子系住胡蘿卜先生。C . 給鳥(niǎo)太太做晾衣繩。D . 給烏龜爺爺做吊桶的繩子。二、 閱讀理解 (共2題;共39分)7. (14分)閱讀下文,回答問(wèn)題醫(yī)生的心思威廉格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明,前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕,擠滿了診所,有的甚至要等上大半天才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病,格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣,他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間,看病時(shí)只想知道那些最重要的情況??墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思,他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個(gè)病人,令格里辛格難忘。那是一天上午,診所門被推開(kāi),進(jìn)來(lái)了一位女病人,她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢(shì),問(wèn)道:“事故?”“玻璃碎片?!迸∪撕?jiǎn)短地答道?!昂螘r(shí)?”“昨天早晨?!薄耙烟幚磉^(guò)?”“碘酒?!薄斑€痛嗎?”“感覺(jué)血液跳動(dòng)?!苯又窭镄粮裼肿屑?xì)地檢查了她的傷口,迅速地進(jìn)行包扎,前后僅花了幾分鐘?!百M(fèi)用?”病人最后起身問(wèn)道。_真令人高興_格里辛格笑容可掬地回答道_不用付錢_夫人_為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受_(1)在橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。_真令人高興_格里辛格笑容可掬地回答道_不用付錢_夫人_為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受_(2)畫(huà)線的句子中“醫(yī)生的心思”是:_;“他們”指的是_?!疤碛图哟住笔侵竉。 (3)概括第一自然段的意思。(4)為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”? 8. (25分)課內(nèi)閱讀我最棒。 一年一年過(guò)去,牛郎漸漸長(zhǎng)大了。哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來(lái)的家產(chǎn),把他看成眼中釘。一天,哥哥把牛郎叫到跟前,裝得很親熱的樣子說(shuō):“你如今長(zhǎng)大了,也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn),咱們分了吧。一頭牛,一輛車,都?xì)w你;別的歸我?!鄙┳釉谂赃叄窒裥ζ叻窒癜l(fā)狠,說(shuō):“我們挑頂有用的東西給你,你知道嗎?你要知道好歹,趕緊離開(kāi)這兒。天還早,能走就走吧?!迸@陕?tīng)哥哥嫂子這么說(shuō),想了想,說(shuō):“好,我這就走!”他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他,他又何必戀戀不舍呢?那輛車不稀罕,幸虧那頭老牛歸了他,親密的伙伴還在一塊兒,離不離開(kāi)家有什么關(guān)系?他就牽著老牛,拉著破車,頭也不回,一直往前走,走出村子,走過(guò)樹(shù)林,走到山里。從那以后,他白天上山打柴,柴裝滿一車,就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車旁邊休息,自己睡在車上。過(guò)了些日子,他在山前邊蓋了一間草房,又在草房旁邊開(kāi)辟了一塊地,種些莊稼,這就算安了家。一天晚上,他走進(jìn)草房,忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲“牛郎”,他從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這個(gè)聲音。是誰(shuí)叫他呢?回頭一看,微弱的星光下,老牛嘴一張一合的,正在說(shuō)話。老牛真會(huì)說(shuō)話了?。?)聯(lián)系上下文,解釋文中下劃線的詞語(yǔ)。 成家立業(yè):_戀戀不舍:_(2)“三分像笑七分像發(fā)狠”是對(duì)嫂子的什么描寫?由此可以看出嫂子是個(gè)什么樣的人? (3)“親密的伙伴還在一塊兒,離不離開(kāi)家有什么關(guān)系?”怎么理解這句話? (4)離家后,牛郎是怎么生活的?由此看出他是一個(gè)怎樣的人? (5)“老牛真會(huì)說(shuō)話了!”這句話應(yīng)該讀出_的語(yǔ)氣。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共2題;共39分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 金色的腳印 人教版 新課程 標(biāo)準(zhǔn) 2019 2020 學(xué)年 六年級(jí) 上冊(cè) 語(yǔ)文 第七 24 金色 腳印 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5386884.html