人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《為中華之崛起而讀書》同步練習(xí).doc

《人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《為中華之崛起而讀書》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《為中華之崛起而讀書》同步練習(xí).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《為中華之崛起而讀書》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共46分) 1. （6分）給劃線字選擇正確的讀音 （1）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （2）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中 （zhōng zhng）的射箭能手。 （3）他自己立下一條規(guī)矩 （ju jǔ），每天至多撒 （sā sǎ）四次網(wǎng)。 （4）老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將 （jiāng jing）仇報(bào)”！ （5）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡 （ w）的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話。 （6）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （7）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中（zhōng zhng）的射箭能手。 （8）他自己立下一條規(guī)矩（ju jǔ），每天至多撒（sā sǎ）四次網(wǎng)。 （9）老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將（jiāng jing）仇報(bào)”！ （10）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡（ w）的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話。 （11）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（q j）湯藥還能治療。 2. （10分）選出能夠替換句中劃線詞的詞語(yǔ)。 （1）我非常驚訝 ， 趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。_____ A . 驚嚇 B . 吃驚 C . 驚動(dòng) （2）那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。_____ A . 詭計(jì) B . 保密 C . 隱秘 3. （2分）按課文《為中華之崛起而讀書》原文填空。 ①嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道_______，_______，街道兩旁行走的大多是_______、_______、_______的外國(guó)人和_______的巡警。 ②周恩來(lái)_______地坐在那里，沒有_______。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，_______的回答道：“_______！” 4. （8分）按課文《為中華之崛起而讀書》內(nèi)容填空。 課文講了周恩來(lái)少年時(shí)代耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“ _______”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的_______和_______。 5. （10分）把反問(wèn)句改寫成陳述句 （1）沒有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？ _______ （2）誰(shuí)能想到，從這不值錢的野花身上，能釀出那么高營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜？ _______ （3）沒有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？ _______ （4）誰(shuí)能想到，從這不值錢的野花身上，能釀出那么高營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜？ （5）沒有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？ 6. （6分）課內(nèi)閱讀 蝙蝠是在夜里飛行的______捕捉飛蛾和蚊子__________________怎么飛______從來(lái)沒見過(guò)它跟什么東西相撞____________一根極細(xì)的電線______它______能靈巧地避開____________它的眼睛特別敏銳______能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎______ （1）按原文補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)并填空。 蝙蝠是在夜里飛行的_______捕捉飛蛾和蚊子_______怎么飛_______從來(lái)沒見過(guò)它跟什么東西相撞_______一根極細(xì)的電線_______它_______能靈巧地避開_______它的眼睛特別敏銳_______能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎_______ （2）科學(xué)家通過(guò)_______、_______、_______三次試驗(yàn)證明_______。 （3）雷達(dá)的研制成功是受到了_______的啟發(fā)。 7. （2分）下列句子中畫線的詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥她。(引起事故；鬧事。） B . 正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。(向左右兩邊看） C . 此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。(振作） 8. （2分）下列對(duì)于課文《為中華之崛起而讀書》的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . “為中華之崛起而讀書”的意思是為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)。 B . 課文寫了“洋人欺負(fù)婦女，周恩來(lái)明白中華不振的含義”“周恩來(lái)立志”兩件事。 C . 隨著事情的發(fā)展，周恩來(lái)感情的變化是：疑惑、氣憤、立志。 D . 談?wù)撟x書的目的時(shí)，作者運(yùn)用了對(duì)比的方法，更能體會(huì)到少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分) 9. （7分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 1919年6月的一天，在重慶朝天門碼頭，一只木船先靠岸了。準(zhǔn)備去上海的陳毅和其他幾個(gè)青年一起走出船艙，登上碼頭的最高處，欣賞祖國(guó)的大好河山。 不一會(huì)兒，陳毅卻皺起了眉頭。他的目光掠過(guò)河岸，盯著掛在外國(guó)旗子的軍艦，氣憤地說(shuō)：“美麗的祖國(guó)，卻在外國(guó)列強(qiáng)的鐵蹄下慘遭蹂躪！” 不幾天，聯(lián)系船票的人回來(lái)告訴大家：“去上海，有三家輪船公司的船，一家是日本人辦的，給乘客贈(zèng)送洋傘；一家是英國(guó)人辦的，給乘客贈(zèng)送床單；還有一家是中國(guó)人辦的，大概是賠了本，沒什么送給乘客?！? 大家坐船的問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。有的主張坐日本人或英國(guó)人的船，因?yàn)榭梢缘玫近c(diǎn)洋貨。陳毅對(duì)大家說(shuō)：“北京爆發(fā)了‘五四’運(yùn)動(dòng)，反對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的欺侮。重慶人民也正在抵制日貨，聲援北京愛國(guó)青年。在這種時(shí)候，我們?cè)跄転榱艘稽c(diǎn)洋貨去坐外國(guó)船呢？這還有一點(diǎn)民族氣節(jié)嗎？”大家都覺得陳毅說(shuō)得句句有理，一致決定坐中國(guó)船去上海。 （1）辨字組詞。 岸_______貨_______掠_______概_(tái)______ 崖_______貸_______涼_______慨_______ （2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 蹂躪：_______ （3）陳毅為什么皺起了眉頭？ 10. （17分）閱讀短文，完成練習(xí) 散步 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶镆暗亩补竟镜仄鹬荨@一切都使人想著一樣?xùn)|西……生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。” 這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親；妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 （1）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 ①相信并佩服。 1 ②意見不一致。 2 ③形容水的明凈。 3 （2）讀句子，回答問(wèn)題。 ①“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？ ②“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？ （3）運(yùn)用文中的句子回答問(wèn)題。 ①為什么“母親本不愿意出來(lái)？”后來(lái)為什么同意去散步？ ②發(fā)生分歧時(shí)，為什么“我決定委屈兒子”？ （4）選擇。 本文通過(guò)對(duì)一家人散步情形的描寫（ ） A . 贊美了生機(jī)勃勃的春天。 B . 表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。 C . 渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯的愛。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共46分) 1-1、答案：略 1-2、答案：略 1-3、 1-4、答案：略 1-5、答案：略 1-6、答案：略 1-7、 1-8、 1-9、 1-10、 1-11、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、