七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.1《生物生存的環(huán)境》導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc
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第1節(jié) 生物生存的環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.能舉例描述生物生存的環(huán)境,并嘗試對(duì)生物生存的環(huán)境進(jìn)行歸類。2.學(xué)會(huì)觀察,初步具有收集和利用課內(nèi)外圖文資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。3.感受生物生存離不開(kāi)環(huán)境,關(guān)愛(ài)生物,從保護(hù)生物生存環(huán)境做起。學(xué)習(xí)重點(diǎn):分析、描述生物生存的環(huán)境并歸類。學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)觀察能力、收集資料能力的培養(yǎng)。教材分析: 本節(jié)教材從圖片資料入手,展示了6種具有一定代表性的學(xué)生比較熟悉的生物,此外,在DIY中安排了“觀察校園植物的生存環(huán)境”,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。課堂導(dǎo)學(xué):1、 閱讀課本P21第1自然段,了解地球上各種不同的環(huán)境。 地球上有不同的環(huán)境,有 ,有 ,有 的地方,也有 的地方,幾乎到處都有 存在。2、 觀察生物生存的環(huán)境閱讀課本P21的圖2-1中6幅圖片資料和信息庫(kù)P34“生物的生存環(huán)境”,完成課本P22表格。討論: 生物的生存需要一定的環(huán)境嗎?請(qǐng)你舉例說(shuō)明。 你能否再舉出12種生物,并介紹它們的生存環(huán)境嗎? 用你已有知識(shí)嘗試把生物的生存環(huán)境進(jìn)行歸類,并說(shuō)明理由。3、 閱讀課本P23小資料,了解什么樣的植物屬于喬木,什么樣的植物屬于灌木。喬木: 灌木: 隨堂反饋:1、地球上的全部生物均生活在 ( ) A、水域 B、陸地 C、平原、高山 D、生物圈 2、校園里生活著許多小動(dòng)物,其中能在土壤里生活的是 ( ) A、蝴蝶 B、小鳥(niǎo) C、蚯蚓 D、螳螂3、下列只能生活在水中的生物是 ( )A、蝌蚪、鯉魚(yú) B、青蛙、蜻蜓 C、河馬、斑馬 D、蚯蚓、河蚌4、請(qǐng)將下列生物和它的生存環(huán)境連線。企鵝 陰暗潮濕的環(huán)境珊瑚蟲(chóng) 地球上最寒冷的冰凍地帶雪蓮 山區(qū)森林、灌木、荒原鼠婦 熱帶森林、草原豹 海拔4805800m的高山、流石坡及雪線附近 亞洲象 熱帶及亞熱帶接近陸地的海洋中- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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