2019-2020年一年級語文下冊 畫家鄉(xiāng)2教案 魯教版.doc
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2019-2020年一年級語文下冊 畫家鄉(xiāng)2教案 魯教版教學目標:1、認識“寬、蝦、腳等12”個字,會寫“蝦,貝”兩個生字。 2、研讀課文第二節(jié),感受美麗的景色,欣賞優(yōu)美的語言。3、激發(fā)學生從小熱愛我們的祖國,熱愛家鄉(xiāng)的感情。課前準備:課件、生字詞卡片,課前布置學生了解自己的家鄉(xiāng)。教學過程你正在瀏覽老百曉在線提供的文章一、揭示課題:1、談話導入新課小朋友,如果你有一支七彩的畫筆,你最想畫什么呢? 畫家鄉(xiāng),你跟我們課文中的幾個小朋友想到一塊去了,今天我們學習的課文就是畫家鄉(xiāng)2、你能說說家鄉(xiāng)的意思嗎?你的家鄉(xiāng)在哪兒?你的家鄉(xiāng)都有些什么呀?3、今天,我們班上來了幾位小畫家,他們都畫下了自己美麗的家鄉(xiāng)。想知道他們是誰嗎?想知道他們的家鄉(xiāng)在哪兒嗎?想知道他們怎樣畫家鄉(xiāng)嗎?那就請你們到書中去尋找答案吧。二、初讀課文,了解大意: 1、自由讀課文,圈出生字,讀準字音,讀通句子,遇到難讀的詞句就多讀幾遍。2、檢查字詞學習情況(1)看你們讀得那么起勁,老師真不忍心打斷你們呀,可是,有幾個調皮的生字寶寶從課文里跑了出來,他們都急著想跟咱們交朋友呢。(2)分兩行依次出示打亂順序的帶拼音生字,每行四個,指名讀。(3)出示第三行都是前鼻音的生字。輕輕讀讀,你能不能發(fā)現這四個字寶寶有個小秘密,是什么呀?你能準確地帶領大家來念念這四個字嗎?(4)你會記哪些生字?組詞讀-開小火車讀-齊讀 (5)小朋友真能干,字寶寶一高興,脫了小帽子,帶著他的好朋友到咱們教室里來玩了,你們歡迎嗎?(出示詞語)同桌之間我讀你聽。指名讀(隨機:“撿貝殼”是怎么撿的呀?做個撿的動作給老師看一下!你們的小手還會撿什么呀?“又綠又密”,什么又綠又密?“又高又大”,什么又高又大?你能說“又又”嗎?) 3、檢查初讀(1)通過剛才認真的朗讀后,你都知道是哪些小朋友在畫家鄉(xiāng),你能用方框劃出他們的名字嗎?讓我們熱情地招呼他們:滔滔、山山、平平、青青、京京(2)你喜歡誰的家鄉(xiāng)?找到課文中的小節(jié),讀給大家聽聽好嗎?老師讀課題,五名學生分小節(jié)讀各自喜歡的家鄉(xiāng)。第一小節(jié)和最后一小節(jié)全班小朋友一起讀。聽的時候請用橫線劃出五位小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里。(3)用“誰的家鄉(xiāng)在哪里”來說板書:滔滔海邊 山山山里 平平平原 青青草原 京京城市三、細細品讀,感悟海邊美景1、小朋友的家鄉(xiāng)分布在祖國各地,有的在海邊,有的在山里,有的在平原,有的在草原,還有的在城市,他們的家鄉(xiāng)都很美,你們想去看看嗎?來,咱們一起趕緊乘上快樂的小列車吧!(出示小列車)因為路比較遠,請大家閉上眼睛。咔嚓、咔嚓小列車出發(fā)了。2、播放海浪的聲音,這是什么聲音呀?我們來到了誰的家鄉(xiāng)?3、是的,是海邊,剛才你聽到了什么,仿佛看到了什么? 4、喜歡大海嗎?那就快下車來看呢!美美地讀一讀介紹滔滔家鄉(xiāng)的這一節(jié)課文吧!想一想滔滔的家鄉(xiāng)到底美在那兒呢?用波浪線劃一劃有關的句子。 5、交流:你覺得滔滔的家鄉(xiāng)美在哪兒? (1)“他畫的海那么藍,那么寬?!碧咸袭嫷暮C绬幔磕且趺醋x才能讓人覺得美?引導說句:(先用圖片,再讓學生自己說。)那么 ,那么 。 (2)“一艘艘船上裝滿了魚和蝦。” 好多呀!你從哪個詞看出“多”?(一艘艘、滿)重點指導讀好這兩個詞。(出示魚船捕魚歸來的圖片)多迷人?。∥覀円黄饋碜x一讀吧?。R讀) (3)“那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子,就是滔滔?!敝攸c指導長句的朗讀。體會滔滔的心情。6、滔滔的家鄉(xiāng)真美!有又寬又藍的大海,有活潑的魚蝦,有美麗的貝殼,滔滔感到很快樂,也感到很自豪,他高興地唱起歌來,讓我們一起跟著他唱吧。(邊欣賞視頻我家住在大海邊邊唱歌。)7、歌聲好聽,我們小朋友的讀書聲更好聽,我們一起來讀第二節(jié)。8、就要離開海邊了,讓我們來夸夸滔滔的家鄉(xiāng),作為海邊旅行的美好回憶吧! 出示:(1)我來到海邊,海是那么_,那么_。 (2)赤腳走在沙灘上,腳下的沙子那么_,那么_ 。 (3)沙灘上的貝殼是那么_,那么 _。(4)我撿到了許多美麗的貝殼,我是那么_,那么_。9、四人小組合作討論,選擇句子練習說話。10、是呀,海邊真美!別的小朋友的家鄉(xiāng)也很美,現在我們就先和滔滔說再見吧!四、鞏固生字:生字卡片去掉拼音讀組詞讀齊讀五、書寫指導: 1、課件出示“貝、男、蝦”三個生字,請學生仔細觀察,寫這三個字時要注意些什么?2、師范寫3、生練寫4、學生作品展示、交流。六、課后小結,布置作業(yè)附送:2019-2020年一年級語文下冊 畫家鄉(xiāng)3教案 人教新課標版教學目標1.認識“寬”、“蝦”等12個生字,會寫“原、貝”等6個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.學習運用課文中章節(jié)的語言,表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。4.讓學生用最美麗的彩筆構畫出自己可愛的家鄉(xiāng)。教學用具媒體資源:視頻畫家鄉(xiāng),動畫課件畫家鄉(xiāng):生字學習。教學時間2課時教學過程第一課時一、新課引入:1.出示課題畫家鄉(xiāng),讀題。2.你的家鄉(xiāng)在哪兒呢?喜歡嗎?3.你想把自己的家鄉(xiāng)畫給大家看看嗎?二、展示家鄉(xiāng)圖,說說自己的家鄉(xiāng)。1.把畫好的家鄉(xiāng)圖展示給同學看。2.用幾句話來說說自己的家鄉(xiāng)。A、自主說;B、同桌互說。3.整體感知課文。我們都有一個美麗可愛的家鄉(xiāng),讓我們來看看幾位新朋友的家鄉(xiāng),他們的家鄉(xiāng)是怎樣的呢?看視頻畫家鄉(xiāng)(課文范讀),整體感知課文。聽后說說誰與我們是同鄉(xiāng)?三、在比較中學習課文段落,自主體驗感悟課文內涵(以“山山”、“平平”的家鄉(xiāng)教學為例)。1.分組,以相同的生活區(qū)域為標準。2.欣賞景色美。(先欣賞同鄉(xiāng)的美景)看課件(以“山山”的家鄉(xiāng)為例)請學生討論說這畫是什么地方?是誰的家鄉(xiāng)?哪些景物最喜歡?畫中的小朋友在干什么?3.朗讀第3自然段,感受語言美4.說話訓練:請生活在同地區(qū)的學生說說自己與山山的家鄉(xiāng)有哪些相同、不同之處。5.欣賞語句,運用語句。用“”劃出自己喜歡的句子多讀幾遍。學會用“那么那么”句式,表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛。結合動畫課件畫家鄉(xiāng):生字學習,隨文教學有關生字。四、在學習第3自然段的基礎上,讓學生自學自己認為比較熟悉的家鄉(xiāng)。1.選一個自己認為比較熟悉的家鄉(xiāng)圖片,自學。2.完成口頭練習。_的家鄉(xiāng)在_。他畫的_那么_那么_。還有_,那個孩子_。3.指導感情朗讀。4.會欣賞美的語言并背誦。五、感情朗讀有關章節(jié)。六、作業(yè):1.選擇自己喜歡的部分背誦。2.了解、搜索自己不太熟悉的生活區(qū)的有關情況。第二課時一、復習舊知1.檢查背誦自己喜歡的部分。2.用“那么那么”說說已學的句子。二、介紹自己搜集的有關資料。1.介紹自己搜集的是誰的家鄉(xiāng)資料。2.匯報是通過什么方法搜集到資料的。(上網、查書)3.說說自己資料中介紹的與課文內容有哪些相同,有哪些不同?三、根據學生的交流合作,學習有關段落。1.分組,以搜集相同區(qū)域資料為標準。2.以“濤濤”的家鄉(xiāng)教學為例。作為海邊長大的孩子,濤濤最引以自豪的是什么?“濤濤”又是怎樣來介紹自己的家鄉(xiāng)呢?教學生字“蝦”“貝”的音、形、義。配樂,感情朗讀。自己認為寫得好的句子多讀幾遍,并記住??凑n件讀課文,用自己的語言來解說濤濤的家鄉(xiāng)。根據自己手中的資料,你會怎樣說說自己的家鄉(xiāng)。3.拓展:學著課文中的介紹,給你自畫的家鄉(xiāng)圖旁邊寫上一段話,要求用上“那么那么”來贊美自己的家鄉(xiāng)。寫好后請你當導游,說給小組內的同學聽一聽,評一評,改一改。四、作業(yè):1.選擇自己喜歡的段落背誦。2.把自己的家鄉(xiāng)介紹給朋友。- 配套講稿:
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- 2019-2020年一年級語文下冊 畫家鄉(xiāng)2教案 魯教版 2019 2020 一年級 語文 下冊 畫家 教案
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