2019-2020年一年級上冊第11課《別傷著自己》word教案.doc
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2019-2020年一年級上冊第11課別傷著自己word教案1教學目標1、了解身邊危險事物和行為,提高安全意識。2、學習防范意外的基本方法,進一步發(fā)展自我保護意識和能力。3、受傷了,大人不在時,學會自己處理簡單的意外。2重點難點1、了解身邊危險事物和行為,提高安全意識。2、進一步發(fā)展自我保護意識和能力。3、思考哪些同學的表現(xiàn)可能對自己和別人會造成傷害。3教學過程3.1第一學時3.1.1教學活動活動1【講授】別傷著自己1、談話導入:師:今天我們班上所有的小朋友都來上學了嗎?(生根據(jù)實際情況回答)師:坐在教室里的每位小朋友都很棒,因為你們都能照顧好自己,天天來上學。那小朋友受過傷嗎?(生回答)受傷的時候心情是怎樣的?(生交流)。我們應該怎樣保護自己,讓自己少受傷害?讓我們一起學習11.別傷著自己。2.活動教學活動一:觀看課件圖片:想想在家會有哪些危險?他們這樣做合適嗎?會有什么危險?你建議他們怎么做?活動二:觀看課件圖片:看看危險是怎么發(fā)生的?與身邊的小動物相處,還有哪些做法會傷到自己?中場小游戲活動三:說說受傷后怎么做,了解簡單意外傷害的處理方法。活動四:談一談:受傷后你告訴大人了嗎?為什么?我們應該告訴大人嗎?活動五:說一說,畫一畫。說說你還看見哪些同學的行為會傷害到自己和他人?哪些同學的做法值得我們學習?請你畫下來。附送:2019-2020年一年級上冊第11課制作筆筒word教案教學目標1人人動手,為自己設計制作一款筆筒。2提倡廢物利用,樹立節(jié)約資源和環(huán)境保護的意識。3體會從多個方案的比較、權衡中完成筆筒設計的多樣化最優(yōu)化方案。教學準備制作筆筒所需的材料。教學過程怎樣把桌上的筆收拾整齊,方便使用?展示各種手工制作的筆筒。用廢舊材料制作筆筒第一課時 設計筆筒活動提示筆筒多高合適。怎樣分類放置不同的文具。怎樣讓筆筒更穩(wěn)定。怎樣讓筆筒更漂亮。設計筆筒的基本信息筆筒信息 請寫(畫)出你設計的筆筒生活中的筆筒有哪些形狀?圓形、方形、筆筒造型因“設計師”而異可以用哪些材料做筆筒?筆筒有哪些顏色和圖案?需要用到哪些工具?筆筒設計的構思過程(草圖表達和必要的文字說明)方案一構思草圖第二課時根據(jù)設計方案制作筆筒。安全教育。- 配套講稿:
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