2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大?。ǖ谝徽n時)教案 新人教版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大?。ǖ谝徽n時)教案 新人教版教學(xué)內(nèi)容:數(shù)的順序和比較大小。教學(xué)目標(biāo):1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展思維能力。教學(xué)重點:掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序教學(xué)難點:正確熟練地進行比較教學(xué)準(zhǔn)備:100以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。1、讀出下列各數(shù)。35、76、89、90、96、1002、老師報數(shù),學(xué)生在本子上寫數(shù)。六十九、九十三、八十、三十、一百3、口答。(1)一個兩位數(shù),高位上是5,低位上是9,這個數(shù)寫作( )。(2)一個數(shù),百位上是1,十位、個位上都是0,這個數(shù)寫作( )。二、新授。1、教學(xué)例7。(1)按照數(shù)的順序,學(xué)生逐行獨立完成。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表(已有的數(shù)字用彩色筆寫)指定學(xué)生填寫。師生共同訂正。(2)讓學(xué)生回答例7提出的兩個問題。A、給十位是3的數(shù)涂上綠色,個位是3的數(shù)涂上黃色,個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色,引導(dǎo)學(xué)生逐項完成。B、你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列?要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。從橫行看:第一行是填單數(shù),第二行是填雙數(shù)。每一橫行的個位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。從豎行看:第一豎行的個位數(shù)都一樣,十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列(0沒寫出來)。教師提問:第4行第8個數(shù)是多少?55前面一個數(shù)是多少?2、完成教材P38填空按要求涂色,在涂色活動中加深對數(shù)位意義的理解,說一說十位是3與個位是3有什么區(qū)別。3、P38第2題進一步探索百數(shù)圖的規(guī)律師指導(dǎo)“相鄰的數(shù)”表示什么?什么樣的數(shù)是相鄰的數(shù)?三、課堂作業(yè)設(shè)計1、按數(shù)的順序連線。2、按數(shù)的順序排隊。3、按從小到大的順序排隊:57、 23、 96、 69、 72、 25、 384、按從大到小的順序排隊:26、 46、 56、 16、 96、 36、 76四、思維訓(xùn)練1、用10枚棋子擺一個每條邊都相等的三角形。2、用8枚圍棋子圍成一個正方形。五、課堂小結(jié):今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的順序,你有什么收獲?板書設(shè)計: 數(shù)的順序 相同的數(shù) 77 99 左邊7表示7個十,右邊7表示7個一 想鄰的數(shù)表示什么?什么樣的數(shù)是想鄰的數(shù)?教學(xué)反思: 附送:2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大小(第三課時)教案 新人教版教學(xué)內(nèi)容:多些,少些。教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計,逐步建立數(shù)感,理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性,并能夠用準(zhǔn)確地語言進行表述。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的意識與能力。教學(xué)重點:理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性,并能夠用準(zhǔn)確地語言進行表述。教學(xué)難點:相對性的理解并能進行正確地表述教學(xué)準(zhǔn)備:例9的投影片、小小養(yǎng)殖場和鞏固練習(xí)1以及游戲題的投影片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。1、按順序?qū)憯?shù)。182669702、62后面連續(xù)的五個數(shù)是( )62后面的第五個數(shù)是( )3、按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來。35 87 70 62 15 6二、新授。1、出示例9。教師:先估計一下:紅金魚、花金魚、黑金魚大約有多少條?然后再數(shù)一數(shù)。紅金魚有幾條?(48條)花金魚有幾條?(15條)黑金魚有幾條?(10條)大家一起從15數(shù)到48,數(shù)的過程體會到15到48要經(jīng)過好多的數(shù)。教師告訴學(xué)生,48比15多得多,象剛才的題目我們就可以說,紅金魚比花金魚多得多。請一個同學(xué)從10數(shù)到15,從中感受到10到15比較接近,我們就可以說15比10多一些,象剛才的題目,我們就可以說黑金魚比花金魚少一些。2、出示掛圖小小養(yǎng)殖場。小組討論:小小養(yǎng)殖場,誰比誰多一些,誰比誰多的多,誰比誰少一些。學(xué)生分小組討論得出結(jié)論:鵝比鴨少一些,鵝比雞少得多,雞比鴨多得多等等只要結(jié)論合理,均視為正確。三、鞏固練習(xí)。1、小娟有37張郵票。(出示掛圖)本題可先讓學(xué)生獨立完成,再集中交流。(1)小明可能有幾張郵票?(2)小紅可能有幾張郵票?(畫) (畫)38張45張90張32張15張56張2、第40頁“做一做”。第1題:4人小組根據(jù)題意每人用“多一些,少一些,多得多,少得多”說一句話。第2題:學(xué)生獨立完成,教師提問個別學(xué)生,集體訂正。第3題:看誰最聰明:你能想出幾種答案?引導(dǎo)學(xué)生討論交流。四、思維題1、看誰算得最巧妙7+8+3=( ) 19-6-9=( ) 14-8+8=( )1、 用今天的知識說一句話一、 課堂小結(jié):我們可以用“、=”來說明100以內(nèi)數(shù)大小的關(guān)系,還可以用“多一些,少得多,做進一步說明,今后我們還會學(xué)習(xí)更多的知識,能把數(shù)大小的關(guān)系講得更清楚。板書設(shè)計: 多一些、少一些 紅金魚48條 花金魚15條 黑金魚10條 紅金魚比黑金魚多得多,花金魚比黑金魚多一些,黑金魚比紅金魚少得多,黑金魚比花金魚少一些。教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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