2019-2020年三年級(jí)品德上冊(cè) 我愛班集體教案 首師大版.doc

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2019-2020年三年級(jí)品德上冊(cè) 我愛班集體教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解學(xué)校的歷史和成就，感受學(xué)校的變化和發(fā)展，產(chǎn)生自豪感，激發(fā)對(duì)學(xué)校的愛，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感 2、知道學(xué)校的榮譽(yù)是靠全體師生共同努力獲得的，愿意為學(xué)校添光彩 教學(xué)重點(diǎn)：感受學(xué)校的變化和發(fā)展 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)學(xué)校的愛 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入：你知道咱們學(xué)校有哪些發(fā)展變化嗎？說說你所了解的？ 二、 新授 1、 學(xué)校的發(fā)展和變化學(xué)生展示 家長錄音：聽完后，咱們其他同學(xué)之不知道你們的父母學(xué)校什么樣？與我們現(xiàn)在有什么不同？ 任課教師：這些先進(jìn)的設(shè)施給我們帶來了哪些好處？ 檔案教師：圖片，進(jìn)行充分的對(duì)比，與我們現(xiàn)在有什么不同？你猜猜這是哪？ 圖書教師：通過同學(xué)的回報(bào)，你對(duì)圖書室有了哪些了解？ （演示文稿） 教師小結(jié)：通過咱們同學(xué)們的展示，你覺得我們學(xué)校的變化怎么樣？（板書：變化 大） 過度：我們生活在校園里，大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起鍛煉，我想在我們每一位同學(xué)的心理，都有許多難忘的回憶： 2、 喜歡學(xué)校這一景,學(xué)生匯報(bào)展示 操場、音樂、電腦進(jìn)農(nóng)家 過度：優(yōu)美的校園化境，豐富多彩的課外生活，再加上我們師生的共同努力，取得成績也應(yīng)該是必然的，讓我們了解一下我們學(xué)校近年來獲得的榮譽(yù) 3、 以學(xué)校為榮，學(xué)生展示 體育老師：你有什么想法？成績是怎樣取得的？你打算如何做？ 懷柔教育： 統(tǒng)計(jì)張老師： 信息徐老師 咱們?cè)谧耐瑢W(xué)，你的過什么獎(jiǎng)？你覺得怎么樣？ 教師小結(jié)：通過同學(xué)們的匯報(bào) ，你覺得我們學(xué)校的榮譽(yù)多不多呀？面對(duì)這些榮譽(yù)，你有什么想法？ （板書 榮譽(yù) 多） 三、小結(jié) ：身活在我們這樣的校園里，你感覺怎么樣？線面就讓我們用手中的比描繪我們美麗的校園，或者是寫出你對(duì)我們學(xué)校的熱愛。 板書 變化 大 學(xué)校 自豪 榮譽(yù) 多 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德上冊(cè) 我愛班集體教案1 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。 2、感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。 3、關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)、對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)，遵守活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律。 4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集整理信息的能力和交流的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、通過學(xué)生對(duì)班集體及其成員的了解，激發(fā)熱愛班集體的情感，樹立學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。 2、讓學(xué)生體會(huì)到參加集體活動(dòng)的快樂，知道參加集體活動(dòng)好處多。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備： （1）制作光榮卡 （2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。 （3）了解班里都參加過哪些集體活動(dòng)。 教學(xué)過程：（） 一、導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，認(rèn)識(shí)照片上的人嗎？都有誰？ 2、這是我們?nèi)话嗟暮嫌罢?，是由全體同學(xué)和班主任老師組成的班集體。 3、在這個(gè)班集體中同學(xué)們已經(jīng)共同生活三年多了，你們愛這個(gè)班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學(xué)吧！ （板書課題：我愛班集體） 二、新授： （一）夸夸我的班集體 設(shè)想生會(huì)從如下幾個(gè)方面回答： 1、集體榮譽(yù)靠大家 生：我們班獲得過許多獎(jiǎng)勵(lì)，如：……（板書：集體榮譽(yù)） 師：（教師帶頭鼓掌）真了不起，老師祝賀你們。 師：老師這有一張照片，請(qǐng)你們看一看。 生：這是我們?cè)诹粌和?jié)表演的節(jié)目。 師：你們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，學(xué)校雖然表揚(yáng)了你們，但沒有發(fā)榮譽(yù)證書，這算集體榮譽(yù)嗎？ 生：算！ 師：有些活動(dòng)雖然沒有獎(jiǎng)狀、證書，但受到了好評(píng)，這也是集體榮譽(yù)。 師：在這些榮譽(yù)中，你為集體做過哪些共獻(xiàn)？ 生1：我是升旗手，課下我反復(fù)練習(xí)。 生2：在學(xué)校的踢毽子比賽中我獲得了優(yōu)異的成績。 生3：我生病了還堅(jiān)持參加學(xué)校的廣播操比賽活動(dòng)。 師：集體榮譽(yù)靠大家共同努力才能獲得。（板書：靠大家）這位同學(xué)克服困難，堅(jiān)持參加比賽，說明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽(yù)。 生4：我參加了學(xué)校組織的放風(fēng)箏比賽 師:(指名回答)你參加了比賽嗎？ 生：沒有。 師：那在活動(dòng)中你做了什么？ 生：我坐在旁邊，給他們喊加油。 師：他這樣做算是為集體出力了嗎？ 生：應(yīng)該算，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的鼓勁，我們才有信心獲勝。 師：在有些活動(dòng)中，因?yàn)槿藬?shù)的限制，不可能每一個(gè)同學(xué)都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。 師：在有些集體活動(dòng)中，有時(shí)也會(huì)發(fā)生集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突、矛盾的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？我們看看書中的小龍是怎么做的？ （1）生自由讀61頁方框里的短文 （2）師提問：小龍為什么會(huì)這么做？ （3）小結(jié)：（小龍是一名短跑的猛將，本是準(zhǔn)備奪冠的，可是當(dāng)班上跑200米接力的一位同學(xué)突然腿抽筋不能上場的情況下，小龍毅然放棄個(gè)人項(xiàng)目，頂替那位同學(xué)，為班級(jí)200米接力奪冠。）說明當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該首先服從集體利益。 2、集體是溫暖的大家庭 生1：有一次我忘帶畫筆了，xx主動(dòng)借給了我 生2：我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，班里成立了互幫小組，我的數(shù)學(xué)成績明顯提高了。 生3：我生病了，班主任和同學(xué)們給我買藥，送我回家。 …… 師：看來我們每個(gè)人都感受到了集體的溫暖。老師這有“一封特殊的信”，你們想不想看。 （1）出示課件:一封特殊的信 （2）提問：看完這封信后，你有什么感受？ （3）生自由發(fā)言，師小結(jié)：集體給予了我們每個(gè)人關(guān)心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書：是溫暖的大家庭） 3、集體中的民主生活 （1）這部分內(nèi)容如果學(xué)生答不出，可以教師引導(dǎo)：在班集體中有哪些事情我們自己說了算？ （2）小組討論說一說，然后回答問題。 （3）小結(jié)：集體生活是民主平等的。（板書：是民主平等的） （注：夸夸我的班集體這部分學(xué)生的回答可能千差萬別，教師要靈活掌握，并引導(dǎo)學(xué)生主要從這三個(gè)方面來回答。 ） 小結(jié)過渡：我們?cè)谶@個(gè)溫馨和睦、民主平等的大集體中生活了三年多，那在班里你有為集體服務(wù)的崗位嗎？你是怎樣做的？ （二）我為集體做什么 1、生1：我是衛(wèi)生委員，每天負(fù)責(zé)班里的衛(wèi)生情況…… 生2:我是數(shù)學(xué)課代表，我負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，并提醒同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，以及修改作業(yè)…… 生3：我是體育委員…… …… 師：你們做得都非常好，可是班里這么多同學(xué)，不可能每個(gè)人都有職務(wù)，沒有職務(wù)的同學(xué)就什么都不用負(fù)責(zé)了嗎？ 生：不是，他們可以監(jiān)督檢查，還可以為班里做力所能及的事情…… 師：出示圖片：問：誰該管？ 生：他們都該管。 師：我們每個(gè)同學(xué)都是班集體中的一員，每個(gè)人對(duì)集體的事都要關(guān)心、盡責(zé)任。對(duì)于這樣經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)做好事、做實(shí)事的人我們要給予表揚(yáng)。那么下面我們就當(dāng)個(gè)“小小偵探”來調(diào)查一下最近為班上做好事的同學(xué)，好不好？ 2、活動(dòng)一：小小偵探 （1）小組討論：調(diào)查出一兩件好事，看看這是誰做的？ （2）學(xué)生匯報(bào) （3）師：在這里，我要代表全班同學(xué)對(duì)為班集體做過好事的同學(xué)說一聲：謝謝，希望你們一如既往地為集體服務(wù)。同學(xué)們，這是咱們調(diào)查到的好事，可總有大家調(diào)查不到的情況，下面我們就來個(gè)“大揭秘”活動(dòng)。 3、活動(dòng)二：大揭秘 （1）出示課件：大揭秘要求，見課本63頁 （2）出示書寫范例 （3）猜謎游戲 （4）小結(jié)：原來班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊(cè)》吧！再起個(gè)好聽的名字，出示課件：眾人拾柴火焰高。 （這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生全員參與，在每個(gè)人講自己所做的好事時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生談做這件好事的想法，為什么做這件事，挖掘?yàn)榧w服務(wù)、為集體負(fù)責(zé)的好思想。有的同學(xué)原來沒有為集體做過什么事，在這教師要做出正確的引導(dǎo)，可以讓學(xué)生寫出準(zhǔn)備做的好事。） 三、總結(jié)： 通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步了解了班集體及其成員，懂得了應(yīng)該如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了自己應(yīng)該為集體做些什么，如何使集體進(jìn)步得更快。從今天開始，我們就應(yīng)該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態(tài)度時(shí)時(shí)提醒自己，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。 四：板書設(shè)計(jì)： 集體榮譽(yù)靠大家 我愛班集體 集體是溫暖的大家庭 關(guān)心、盡責(zé) 集體是民主平等的