八年級(jí)物理上冊(cè) 3.1-3.2光的色彩 顏色 人眼看不見(jiàn)的光學(xué)案 （新版）蘇科版.doc

《八年級(jí)物理上冊(cè) 3.1-3.2光的色彩 顏色 人眼看不見(jiàn)的光學(xué)案 （新版）蘇科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 3.1-3.2光的色彩 顏色 人眼看不見(jiàn)的光學(xué)案 （新版）蘇科版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

光的色彩 顏色 人眼看不見(jiàn)的光 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道光的色散現(xiàn)象、色光的三原色、顏料的三原色； 2.掌握透明物體與不透明物體顏色的決定因素； 3.利用色散知識(shí)解釋常見(jiàn)現(xiàn)象； 4.知道色散光帶和不可見(jiàn)的光； 5.掌握紅外線和紫外線的特性和應(yīng)用。 【要點(diǎn)梳理】 要點(diǎn)一、光的色散 色散：太陽(yáng)光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。 要點(diǎn)詮釋?zhuān)? 1、光的色散說(shuō)明白光是由色光混合而成的。彩虹是太陽(yáng)光傳播過(guò)程中被空氣中的水滴色散而產(chǎn)生的。 2、一束太陽(yáng)光照到三棱鏡上，然后從三棱鏡射出的光分解為各種顏色的光，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生是因?yàn)楣? 線由空氣進(jìn)入三棱鏡后，發(fā)生了折射，不同色光的偏折程度不同，紅光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。 3、色散現(xiàn)象表明太陽(yáng)光是由多種色光混合而成的。 要點(diǎn)二、色光的混合 光的三原色：紅、綠、藍(lán)。三種色光按不同比例混合可以產(chǎn)生各種顏色的光，而自身卻無(wú)法用其他的色光混合得到。 要點(diǎn)詮釋?zhuān)? 色光混合一般是由光源直接發(fā)出的。多一種顏色就使光線更加明亮，所以復(fù)色光的亮度要大于單色光的亮度。如彩色電視機(jī)畫(huà)面上的豐富的色彩，就是由三原色光按照不同的亮度混合而成。 要點(diǎn)三、物體的顏色 1、透明物體的顏色：透明物體的顏色是由通過(guò)它的色光決定，通過(guò)什么色光，呈現(xiàn)什么顏色。 2、不透明物體的顏色：不透明物體只反射與此物體顏色相同的光，而吸收其他顏色的光。因此 不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。 要點(diǎn)詮釋?zhuān)? 1、無(wú)色：如果透明物體通過(guò)各種色光，那么它就是無(wú)色的，如：空氣、水等能通過(guò)各種色光，它們是無(wú)色的。 2、白色、黑色：如果不透明物體能反射各種色光，那么它是白色的，如：白紙、牛奶、白色光屏等反射各種色光，它們是白色的。如果不透明物體幾乎吸收各種色光，那么它就是黑色的，如：黑板、黑色皮鞋等吸收各種色光，幾乎沒(méi)有反射光線進(jìn)入眼睛，所以看起來(lái)是黑色的。 3、光是一種波，不同顏色的光波長(zhǎng)不同，依照紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序，它們的波長(zhǎng)依次變短。 4、大氣對(duì)光的散射，波長(zhǎng)較短的光容易被散射，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光不容易被散射。霧燈的光不應(yīng)該被空氣散射，這樣才有較強(qiáng)的穿透作用，才能讓更遠(yuǎn)處的人看到。霧燈選擇不易被空氣散射，人眼比較敏感的黃光。 5、天空是藍(lán)色的是因?yàn)榇髿鈱?duì)太陽(yáng)光中波長(zhǎng)較短的藍(lán)光散射的較多。 要點(diǎn)四、紅外線 紫外線 1、紅外線：在色散光帶紅光外側(cè)存在能使物體發(fā)熱的不可見(jiàn)光，這種光叫做紅外線。 2、紫外線：太陽(yáng)光色散光帶紫光外側(cè)也有一種不可見(jiàn)光，這種不可見(jiàn)光叫紫外線。 要點(diǎn)詮釋?zhuān)? 1、紅外線的特點(diǎn)及應(yīng)用： （1）紅外線的熱效應(yīng)比較顯著，可以用來(lái)加熱食品、浴室的暖燈、紅外線理療儀等。 （2）紅外線穿透云霧的能力也比較強(qiáng)，使用對(duì)紅外線敏感的底片可進(jìn)行遠(yuǎn)距離高空攝影、也可以在沒(méi)有光線的夜間攝影、紅外線遙感儀等。 （3）紅外線還可以用來(lái)遙控，如：電視機(jī)的遙控器。 2、紫外線的特點(diǎn)及應(yīng)用：能使熒光物質(zhì)發(fā)光、紫外線燈滅菌。 【典型例題】 類(lèi)型一、光的色散 1.太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成了各種顏色的光，這說(shuō)明（　?。? A．太陽(yáng)光是由各種色光混合而成的 B．三棱鏡中有各種顏色的小塊 C．三棱鏡具有變色功能 D．三棱鏡可以使單色光變成多色光 【答案】A 【解析】太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，這種現(xiàn)象是光的色散。這說(shuō)明太陽(yáng)光是由各種色光混合而成的。 【總結(jié)升華】題目考查了學(xué)生色散的理解和掌握，屬于簡(jiǎn)單題目。 舉一反三： 【變式】今年5月17日中午，我市部分市民看到了太陽(yáng)周?chē)霈F(xiàn)-個(gè)七彩“光環(huán)”，如圖所示，這就是“日暈”。這種天象形成的重要原因是陽(yáng)光通過(guò)無(wú)數(shù)小冰晶后發(fā)生了色散，其中各色光按紅、橙、黃、 、藍(lán)、靛、紫的順序依次排列，說(shuō)明了陽(yáng)光是 （填“單色光”或“復(fù)色光”）。 【答案】綠；復(fù)色光 2.（多選）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．用磨砂玻璃做教室的黑板是為了克服漫反射 B．看到池子里的水深比實(shí)際的淺是由于光的折射所致 C．雨后天空出現(xiàn)彩虹是由于光的反射形成的 D．光的色散現(xiàn)象說(shuō)明彩色光是由白光組成的 【答案】ACD 【解析】用磨砂的玻璃做教室的黑板是為了克服鏡面反射造成角落的同學(xué)看不清黑板，利用了漫反射，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；看到池子里的水比實(shí)際的淺，是由于光的折射造成的，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；雨后天空出現(xiàn)彩虹是由于光的色散形成的，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；光的色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。 【總結(jié)升華】題目考查了生活中的光現(xiàn)象，包括反射、折射、色散的內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，也是學(xué)生出錯(cuò)最多的地方。 類(lèi)型二、物體的顏色 3.在暗室的綠燈下觀察一張寫(xiě)有紅字的白紙，看到的現(xiàn)象是 （填“綠紙白字”、“白紙紅字”、“綠紙黑字”）。 【思路點(diǎn)撥】不透明物體的顏色由所反射的色光決定。白色物體可以反射任何顏色的光，紅字只反射紅光。 【答案】綠紙黑字 【解析】白紙可以反射任何色光，所以綠光下的白紙反射綠光，呈現(xiàn)綠色；紅字反射紅光，綠光下是黑色的。 【總結(jié)升華】題目主要考察了不透明物體的顏色，由物體反射的色光決定。 舉一反三： 【變式】廣告公司在拍攝水果廣告時(shí)，為了追求某種藝術(shù)效果，在暗室里用紅光照射裝在白色瓷盤(pán)中的紅色蘋(píng)果及黃色香蕉．站在旁邊的攝影師將看到（　?。? A．蘋(píng)果呈黑色，瓷盤(pán)呈白色，香蕉呈黑色 B．蘋(píng)果呈紅色，瓷盤(pán)呈黑色，香蕉呈黑色 C．蘋(píng)果呈黑色，瓷盤(pán)呈紅色，香蕉呈紅色 D．蘋(píng)果呈紅色，瓷盤(pán)呈紅色，香蕉呈黑色 【答案】D 類(lèi)型三、看不見(jiàn)的光 4.下列事例中，屬于紫外線應(yīng)用的是（　　） A．夜視儀 B．遙控器 C．驗(yàn)鈔機(jī) D．全自動(dòng)感應(yīng)水龍頭 【答案】C 【解析】夜視儀是利用紅外線的熱作用強(qiáng)來(lái)工作的；遙控器是利用紅外線可以進(jìn)行遙控來(lái)工作的；全自動(dòng)感應(yīng)水龍頭是通過(guò)接收人體輻射的紅外線來(lái)進(jìn)行工作的。所以ABD不符合題意。驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光來(lái)工作的，C符合題意。 【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查了紅外線和紫外線的作用和應(yīng)用。 舉一反三： 【變式】對(duì)于看不見(jiàn)的事物，人們是通過(guò)某些“效應(yīng)”去研究的，空氣看不見(jiàn)，但流動(dòng)的空氣會(huì)形成風(fēng)，風(fēng)吹樹(shù)葉，樹(shù)葉會(huì)晃動(dòng)，我們通過(guò)樹(shù)葉的晃動(dòng)，就能知道附近的空氣在流動(dòng)，同樣，紅外線、紫外線雖然看不見(jiàn)，但紅外線可通過(guò)其 進(jìn)行感知，紫外線可以通過(guò) 感知。 【答案】熱效應(yīng)；能使熒光物質(zhì)發(fā)光 類(lèi)型四、實(shí)驗(yàn)探究 5.鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標(biāo)記，在紫外線下識(shí)別這些標(biāo)記，是一種有效的防偽措施。某同學(xué)在較暗的環(huán)境中做了下列三次實(shí)驗(yàn) （1）如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發(fā)光。這表明紫外線能使 發(fā)光。 （2）如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光。這表明紫外線能被透明玻璃 。 （3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對(duì)玻璃照射，在另一側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)鈔票，“100”字樣都不發(fā)光。他做這次實(shí)驗(yàn)是為了探究 。 【思路點(diǎn)撥】紫外線是看不見(jiàn)的光，它遵循光的反射定律；紫外線的用途：能使熒光物質(zhì)發(fā)光；促使人體合成維生素D；消毒作用。 【答案】（1）熒光物質(zhì)；（2）反射；（3）紫外線能否透過(guò)玻璃。 【解析】（1）鈔票上的100字樣上有熒光物質(zhì)，在紫外線的照射下，它可以發(fā)光；（2）紫外線是一種不可見(jiàn)光，它在傳播時(shí)也遵循光的反射定律；（3）通過(guò)上面的探究可知紫外線使熒光物質(zhì)發(fā)光，當(dāng)用玻璃擋住紫外線的傳播路徑時(shí)，另一側(cè)的熒光物質(zhì)不發(fā)光，說(shuō)明紫外線不能透過(guò)玻璃，因此這是為了探究紫外線能否透過(guò)玻璃。 【總結(jié)升華】題目通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明了紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，紫外線也能被反射。 舉一反三： 【變式】如圖所示的兩幅插圖，請(qǐng)你說(shuō)出它們各自的光學(xué)現(xiàn)象。甲圖顯示的現(xiàn)象叫做 它說(shuō)明了 。乙圖是探測(cè) 實(shí)驗(yàn)．為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，我們采取的方法是 。 【答案】光的色散；太陽(yáng)光由不同的色光組成的；紅外線的熱效應(yīng)；將溫度計(jì)的玻璃泡涂成黑色