江蘇省句容市九年級歷史上冊 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第18課 美國內(nèi)戰(zhàn)教學(xué)案 北師大版.doc

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第18課 美國內(nèi)戰(zhàn) 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 二次備課 一、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：林肯的活動(dòng)；《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容、作用。 教學(xué)難點(diǎn)：美國內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史發(fā)展中的作用。 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 【情景導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 （一）內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 1．原因：（1）根本原因：北方 和南方 之間的矛盾。（2）直接原因（導(dǎo)火線）：1861年3月 就任美國總統(tǒng)。 2.開始標(biāo)志：1861年，南方一些州宣布成立獨(dú)立的國家，號稱 。挑起內(nèi)戰(zhàn)，歷史上稱為 或 。 3.時(shí)間： 至 。領(lǐng)導(dǎo)人： 。 （二）解放者林肯 1.林肯的政治主張是： 。 2.戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是：1862年林肯頒布《 》和《 》 兩個(gè)重要法令。 3.《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容：規(guī)定從1863年起，廢除叛亂各州的 ，允許奴隸作為自由人參加 。 4.結(jié)果： 。 5.性質(zhì)： 。 6．美國內(nèi)戰(zhàn)的主要成果：廢除了 ，維護(hù)了 ，加速了美國資本主義的發(fā)展，所以說美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的第二次 革命。 7．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治，為資本主義的發(fā)展掃除了障礙，所以說美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是 ，又是 （兩個(gè)空均答性質(zhì)）。 8．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是美國歷史上第一次資產(chǎn)階級革命，它掃除的障礙是 ； 美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，它掃除的障礙是 。 【重難點(diǎn)突破】 閱讀下列材料，回答問題： 材料一 華盛頓 林肯 材料二“分裂之家不能持久”，我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我卻期望它停止分裂。 ——林肯1858年一次演講 材料三 世界上只有一個(gè)中國，大陸和臺灣同屬一個(gè)中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的共同義務(wù)。臺灣是中國的一部分。國家絕不允許“臺獨(dú)”分裂勢力以任何名義、任何方式把臺灣從中國分裂出去。 ——中華人民共和國《反分裂國家法》 (1)材料一圖片兩位人物分別領(lǐng)導(dǎo)了美國歷史上兩次什么戰(zhàn)爭？ (2)材料二中的“一半奴役一半自由的狀況”指的是什么？最終這種狀況是通過什么方式解決的？ (3)華盛頓、林肯所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭分別為美國資本主義發(fā)展解決了什么問題？ 三、課堂小結(jié) 四、當(dāng)堂訓(xùn)練 1．電影《亂世佳人》再現(xiàn)了美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期的一段歷史，劇中 有一個(gè)“許多黑人行進(jìn)在北方軍隊(duì)的行列中”的鏡頭，之所以出現(xiàn)這一場景主要是因?yàn)榱挚险C布了 （　?。? A．《人權(quán)宣言》 B．《權(quán)利法案》 C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隸宣言》 2．馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說，是因?yàn)榱挚? （　?。? 　 A．鞏固了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級統(tǒng)治 B．滿足了美國公民獲得西部土地的愿望 C．取消了種族歧視和民族壓迫 D．維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度 3．林肯說：“廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任。”下列文獻(xiàn)涉及這一“責(zé)任”的是 （　?。? A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》 4.1963年8月28，馬丁?路德?金在演講中說“一百年前，有一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》?！薄啊拖褚皇薮鬅羲派涑鰜淼南Ｍ猓拖窠Y(jié)束漫漫長夜禁錮的歡暢的黎明?！瘪R丁?路德?金所說的這位偉大的美國人是 (　　) A．華盛頓 B．克倫威爾 C．林肯　 D．富蘭克林 5.史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。下列圖表中的史實(shí)與推論對應(yīng)正確的是 (　　) 6.閱讀材料，請回答： 材料一：（右圖） 南北沖突的基本原因 材料二： “奴隸制度是和自然正義、政府的共和形式、基督教的宗教信仰等原則相違背的；奴隸制度對于國家的繁榮是有破壞性的，因?yàn)樗：α烁髦莸闹伟?，?lián)合和自由……” —— 摘自《美國反對奴隸制度協(xié)會章程》（1833） 材料三： 1858年6月林肯的演講：“‘分裂之家不能持久?！蚁嘈胚@個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我的確希望它停止分裂?！? ①據(jù)材料一回答南北雙方斗爭的焦點(diǎn)是什么？ ②據(jù)材料二回答1833年成立的反對奴隸制度協(xié)會為何要反對奴隸制度？ ③根據(jù)所學(xué)回答材料三中的“半奴隸和半自由”是什么意思？ ④根據(jù)上述三則材料概括美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的根本原因。 五、教學(xué)反饋