2019-2020年二年級英語下冊 2B unit6 Let us count (1)教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年二年級英語下冊 2B unit6 Let us count (1)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂、會說祈使句Lets count the,語音語調(diào)正確。2、能聽懂特殊疑問句how many?3、聽懂、會說、初步認(rèn)讀seven, eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。教學(xué)重點難點:1、聽懂、會說祈使句Lets count the,語音語調(diào)正確。2、能聽懂特殊疑問句how many? 3、聽懂、會說、初步認(rèn)讀seven, eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。教具準(zhǔn)備及輔助活動:錄音機(jī)、詞語卡片、掛圖作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):結(jié)合實際數(shù)數(shù) 課外:朗讀B部分至熟練主要板書計劃Unit6 Lets countLets count the.How many? Seven eight nine ten eleven twelve教學(xué)過程:AFree talk:復(fù)習(xí)161、師示一把鉛筆T: what are these?S: they are pencils.T: how many?(師板書 how many? 并讓學(xué)生猜想老師在問什么?)學(xué)說 how many?理解意思。S: one, two, three Pencils.T: what are these?S: they are rulers.T: how many?S: one, two.B. Look and learn1)教師出示一些物品,如利用筆,本子或者尺子等,漸漸加數(shù),讓學(xué)生在數(shù)的過程中學(xué)習(xí)新和數(shù)詞。T: How many pencils? Lets count!教學(xué), 認(rèn)讀count,/au/理解意思。(通過動作,引導(dǎo)學(xué)生理解要求數(shù)的意思。)S: one, two, three 教學(xué)seven, 學(xué)生個別讀,同桌讀,注意學(xué)生的發(fā)音。同上教學(xué):eight ,nine, ten, eleven, twelve.2)listen to the tape ,then read after it (part B)3)鞏固教師將712這六個數(shù)字順序打亂,讓學(xué)生從小到大或從大到小對單詞進(jìn)行排列。C. Practice 1)教師在組織學(xué)生游戲的過程中運用鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞?!皵[一擺,數(shù)一數(shù)”2)讓學(xué)生將帶來的學(xué)具,進(jìn)行分組操練。并能簡單運用句型:how many ?D. Assign homework(1)聽錄音,讀熟B部分單詞。(2)鼓勵學(xué)生平時用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 .數(shù)字的學(xué)習(xí),主要還是通過數(shù)來鞏固和掌握,因此在教學(xué)時,我不是純粹的出示數(shù)字的單詞,而是將他們放入數(shù)的活動中進(jìn)行教學(xué),可以讓他們數(shù)學(xué)具,數(shù)人數(shù),數(shù)本子,等等,通過很多次的數(shù)的活動,學(xué)生可以更快更好的掌握這些數(shù)字的英語表達(dá)。附送:2019-2020年二年級英語下冊 2B unit6 Let us count (2)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標(biāo):1、聽懂、會說祈使句Lets count the,語音語調(diào)正確。2、能聽懂并使用特殊疑問句how many?并能根據(jù)實際情況作出正確回答。3、能熟練認(rèn)讀seven, eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。4、會說歌謠 Numbers.教學(xué)重點難點:1、能熟練使用本課句型進(jìn)行交流;2、能熟練說出事物相對應(yīng)的數(shù)字。教具準(zhǔn)備及輔助活動:錄音機(jī)、詞語卡片、掛圖作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):熟練數(shù)數(shù)課外:聽、讀A部分至熟練主要板書計劃Unit6 Lets countLets count the.How many?seven eight nine ten eleven twelve教學(xué)過程:A. Free talk:1、T: (教師一一出示數(shù)字)boys and girls, can you read these numbers? Lets read together.S: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve.2、師說出一個數(shù)字,學(xué)生用手勢表示出來如:t: fives: 伸出5個手指。3、師示一些物品,并進(jìn)行追問。T: look, how many? lets count.S: one,(多進(jìn)行練習(xí)幾次。)B. Learn to say 1)師出示課文掛圖,先看懂圖意。2)組織學(xué)生認(rèn)真聽對話錄音2遍,聽完對話,教師追問T: how many?S: eight.3) 組織學(xué)生分角色朗讀。4)模仿練習(xí)學(xué)生可以利用身邊的物品進(jìn)行模仿對話練習(xí)。For example: How many?Lets count the rulers.Seven.C. Say a rhyme先教學(xué)這首歌謠里的兩個生詞。fox和 wolf1)出示場景圖,帶著學(xué)生找一找,認(rèn)一認(rèn)圖中的小動物bee, fox,lion and wolf.2)教師領(lǐng)讀歌謠中的句子。3)listen to the tape, then read after it.注意指導(dǎo)學(xué)生語音和語調(diào)的模仿。4)改編歌謠,讓學(xué)生自由練習(xí),也可以讓優(yōu)秀的學(xué)生自行改編。如:one , two, three, four, it is a door.Five, six, seven, eight, it is a cake.Nine, ten, nine, ten, it is a pen.Eleven, twelve, eleven, twelve, it is a shelf.D. Count and say示情境圖,創(chuàng)設(shè)“理一理,數(shù)一數(shù),說一說”的活動場景。模仿并運用句型進(jìn)行交流。Lets count the cars/books/toys How many?Six .教學(xué)后記:本課時中,繼續(xù)讓學(xué)生通過各種形式的數(shù)的活動來鞏固數(shù)字,同時在最后一個“理一理,數(shù)一數(shù),說一說”的活動中,既可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,又可以在玩中學(xué),還可以在說中教育學(xué)生要學(xué)會整理自己的小房間,做一個愛干凈整潔的好孩子。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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