2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 買球 2教案 北師大版.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 買球 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1. 經(jīng)歷在實際情境中提出問題、解決問題的過程,發(fā)展應(yīng)用意識。2. 在原有基礎(chǔ)上獨立編制8、9的乘法口訣,探索規(guī)律記憶8、9的乘法口訣。3. 培養(yǎng)觀察、遷移、類推等能力及探索、創(chuàng)新的意識。教學(xué)重點:掌握8、9的乘法口訣。教學(xué)難點:運用8、9的乘法口訣。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。師: 我們學(xué)校課外活動小組的同學(xué)們跟老師一起去采購體育用品,咱們也一起去看看吧?。ㄕn件出示情景圖)師:從圖畫中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?生1:體育商店的體育用品真豐富。生2:我知道買一個足球需要8元,買一個籃球需要9元。生3:學(xué)校想買8個足球,9個籃球。師:你們觀察的真仔細,發(fā)現(xiàn)了這么多信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?生1:1個足球8元,買9個足球一共要花多少錢?生2:1個籃球9元,買9個籃球一共要花多少錢?生3:買9個足球和9個籃球一共要花多少錢?(二)小組合作,探索新知。1. 解決問題一:師:我們先來研究“買9個足球一共要花多少錢?”,你能想辦法解決這個問題嗎?(學(xué)生獨立思考后小組交流,然后全班交流)師:哪個小組愿意來交流一下你是怎么計算買足球的錢數(shù)的?師:你能根據(jù)剛才的計算獨立編出8的乘法口訣嗎?試試看。(學(xué)生獨立編口訣)師:大家一起來交流一下所編的8的乘法口訣。(學(xué)生交流,師板書)一八得八 六八四十八二八十六 七八五十六三八二十四 八八六十四四八三十二 八九七十二五八四十師生一起把黑板上的乘法算式填上得數(shù):89=72(元)2解決問題二:師:下面請同學(xué)們獨立來解決“買9個籃球一共要花多少錢?”師;誰愿意來交流一下你是怎么計算買籃球的錢數(shù)的?生1:1個9是9,2個9是18生2:我是通過擺小圓片發(fā)現(xiàn)的。師:你們的方法可真多,現(xiàn)在咱們就根據(jù)剛才的計算來整理一下吧。(三)深入探究,尋找規(guī)律。師:同學(xué)們真棒!現(xiàn)在請你們觀察8、9的乘法口訣,你們發(fā)現(xiàn)了什么?請在小組內(nèi)討論一下。(師巡視、指導(dǎo))師:剛才同學(xué)們討論很熱烈,下面,哪個小組先來匯報一下你們小組發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?師:我們班的同學(xué)既善于觀察,又善于動腦,發(fā)現(xiàn)了8、9的乘法口訣中存在的很多規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助我們很快的記憶口訣。你認為哪條規(guī)律便于記憶,你就采用哪條規(guī)律。老師也想交流一種記憶9的乘法口訣的方法,老師把這個方法命名為“手指游戲”記憶法,想了解一下嗎?(師演示一九得九、二九十八、三九二十七,你能接著做下去嗎?)(四)聯(lián)系實際,解決問題。1. 學(xué)校要把買來的球進行編號,你能接著把號貼上嗎?足球 8、16、24、( )( )( )( )( )( )籃球 9、18、27、( )( )( )( )( )( )2. 連一連。 3. 1個毽子5元,1個皮球8元,1個羽毛球3元,1個網(wǎng)球9元。 (1) 6個皮球多少元?(2) 9個網(wǎng)球多少元?(3) 你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?4. “九九歌”一九二九不出手,三九四九冰上走。五九六九,河邊看柳,七九花開,八九雁來,九九加一九,耕牛遍地走。一個九9天,請你算一算“九九加一九”共是多少天?(五)全課小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?附送:2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 買球 3教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容:教材7677頁知識與技能:編制8、9乘法口訣,在探索中記住8、9的口訣,并能正確應(yīng)用。過程與方法:經(jīng)歷在情境中提出問題,解決問題的過程,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)合作意識,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。課前準(zhǔn)備:掛圖,表格方法:自主合作教學(xué)過程:環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動情景創(chuàng)設(shè)談話:今天小明和小李到商店去買球(出示掛圖)認真看圖:你想說些什么?暢所欲言問題探究同學(xué)們想知道的真多,那么2個籃球,9個籃球,5個足球,6個足球到底要多少錢呢?自己編制出8、9的乘法口訣注意:一邊編一邊紀(jì)錄自己算一算,說一說選代表說一說自主探究8、9的乘法口訣體驗感悟有什么方法記住這些新的口訣嗎?用自己喜歡的方法記憶口訣實踐應(yīng)用“對口令”游戲(1題)新游戲:手指游戲(2題)“口算游戲車”(3題)第4題:引導(dǎo)學(xué)生看懂題意然后列式計算5題:學(xué)生獨立完成,引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律作業(yè):3提前兩組比一比,看誰能用8和9的乘法口訣解決生活中的實際問題1只螃蟹8條腿,2只螃蟹幾條腿?跟老師做手指游戲全班參與仔細看題,明白題意,然后獨立完成組內(nèi)交流,并說出思考過程獨立完成,小組討論課后完成板書設(shè)計:買球一八得八 一九得九二八十六 二九十八- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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