高中歷史 第五單元 近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想 28 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版必修3.ppt

《高中歷史 第五單元 近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想 28 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第五單元 近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想 28 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版必修3.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案28單元學(xué)習(xí)總結(jié) 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 知識(shí) 總結(jié)區(qū) 方法 探究區(qū) 第五單元近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 返回 知識(shí) 總結(jié)區(qū) 線索梳理 中國(guó)近代思想解放 近代前期中國(guó)各階級(jí)向西方學(xué)習(xí)的歷程 重點(diǎn)突破 1 近代中國(guó)思想解放潮流的特征 1 階層廣泛 在探索救國(guó)救民和強(qiáng)國(guó)的道路上 參加的社會(huì)階級(jí)包括地主階級(jí) 農(nóng)民階級(jí) 民族資產(chǎn)階級(jí)的不同派別 無(wú)產(chǎn)階級(jí)等 都進(jìn)行了各種各樣的斗爭(zhēng)和探索 2 目的明確 近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方 尋求變革的思想主題就是為了中國(guó)的獨(dú)立 富強(qiáng) 學(xué)習(xí)西方與抵制侵略 啟蒙和救亡相連 體現(xiàn)了強(qiáng)烈的反侵略性質(zhì) 3 層次鮮明 近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深 由表及里 由 器物 技術(shù) 到 制度 君主立憲制和民主共和制 再到 思想文化 民主 科學(xué) 馬克思主義 不斷深化的歷程 對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由被動(dòng)接受到主動(dòng)選擇的過(guò)程 最終中國(guó)共產(chǎn)黨選擇了馬克思主義作為拯救國(guó)家 改造社會(huì)的思想武器 4 四個(gè)階段 從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 地主階級(jí)學(xué)習(xí)西方的 器物 技術(shù) 從維新變法到辛亥革命 資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派學(xué)習(xí)西方的 制度 君主立憲制和民主共和制 從新文化運(yùn)動(dòng)到五四運(yùn)動(dòng) 資產(chǎn)階級(jí)學(xué)習(xí)西方的 思想文化 民主 科學(xué) 從五四運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)成立 中國(guó)共產(chǎn)黨從 走俄國(guó)人的路 到 走自己的路 5 發(fā)展曲折 各階級(jí)或階層在向西方學(xué)習(xí)過(guò)程中都不是一帆風(fēng)順的 但都是在前者的基礎(chǔ)上 吸取教訓(xùn) 繼承發(fā)展 2 近代前期中國(guó)的近代化 1 歷程及地位 第一階段 學(xué)習(xí)西方的經(jīng)濟(jì)技術(shù) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)方式 創(chuàng)辦了中國(guó)第一批近代企業(yè) 是中國(guó)大規(guī)模近代化運(yùn)動(dòng)的起步 第二階段 學(xué)習(xí)西方的政治制度 維新運(yùn)動(dòng)以建立資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)制度為目標(biāo) 從此中國(guó)近代化歷程由經(jīng)濟(jì)技術(shù)階段進(jìn)入政治制度階段 是政治近代化的一次重要嘗試 辛亥革命結(jié)束了兩千多年的封建君主專制政體 民主共和國(guó)的建立 是中國(guó)的近代化歷程中取得的偉大成果 第三階段 學(xué)習(xí)西方的思想文化 新文化運(yùn)動(dòng)是一次深刻的思想文化的近代化運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)中提出的民主和科學(xué)的口號(hào) 成為中國(guó)邁向思想文化近代化的重要標(biāo)志 2 未能真正實(shí)現(xiàn)的根源 中國(guó)身處半殖民地半封建社會(huì) 受外國(guó)資本主義和本國(guó)封建主義的雙重壓迫 再加上民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性 使中國(guó)近代化屢遭挫折而沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn) 3 馬克思主義中國(guó)化問(wèn)題的認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化 一言以蔽之 就是將馬克思主義的基本原理和中國(guó)革命與建設(shè)的實(shí)際情況相結(jié)合 從而得出適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義革命和建設(shè)道路 1 以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人 把馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái) 創(chuàng)立了毛澤東思想 實(shí)現(xiàn)了馬克思列寧主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次理論飛躍 毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化的第一大理論成果 2 十一屆三中全會(huì)以來(lái) 以鄧小平為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人 開(kāi)辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期 形成了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的路線 方針 政策 闡明了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義 鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本問(wèn)題 創(chuàng)立了鄧小平理論 實(shí)現(xiàn)了馬克思列寧主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次理論飛躍 鄧小平理論是馬克思主義中國(guó)化的第二大理論成果 綜合比較 1 近代中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)維新派 革命派 激進(jìn)派的比較 2 新文化運(yùn)動(dòng)與啟蒙運(yùn)動(dòng)的不同 3 近現(xiàn)代中國(guó)的四大理論成果 返回 方法 探究區(qū) 例題 2015 江蘇高考 1876年 郭嵩燾出使海外期間常寫(xiě)信給李鴻章 報(bào)告日本派到西洋的留學(xué)生不限于機(jī)械一門 學(xué)政治 經(jīng)濟(jì)的都有 勸其擴(kuò)大留學(xué)范圍 他的這些言論引起了士大夫們的謾罵 有人說(shuō)他是 漢奸 結(jié)果 出使不到兩年他就回國(guó)了 這說(shuō)明 A 李鴻章的洋務(wù)思想日趨保守B 郭嵩燾對(duì)西方體制過(guò)于推崇C 郭嵩燾的主張超越主流思想D 清廷的對(duì)外政策發(fā)生了變化 解析答案 解題規(guī)范第一步 審題干一明考點(diǎn) 中學(xué)為體 西學(xué)為用 二抓關(guān)鍵 勸其擴(kuò)大留學(xué)范圍 報(bào)告日本 不限于機(jī)械一門 學(xué)政治 經(jīng)濟(jì)的都有 解析答案 第二步 逐項(xiàng)分析 解析答案 答案C 1 2015 山東高考 下列四項(xiàng)為中國(guó)近代不同時(shí)期的考題 其中19世紀(jì)70年代初洋務(wù)學(xué)堂使用的考題應(yīng)是 A 蒸汽有力可用 由何而生 B 論吾國(guó)銀行失信用之可懼 C 試比較英 美 法 瑞士 中國(guó)行政機(jī)關(guān)元首之產(chǎn)生方法 D 法國(guó)大革命對(duì)于歐洲民族主義之發(fā)展 有何影響 試舉例明之 變式訓(xùn)練 解析答案 解析依據(jù)題干中的材料 19世紀(jì)70年代初洋務(wù)學(xué)堂 可知此時(shí)期洋務(wù)派關(guān)注的是西方的技術(shù) 故A項(xiàng)正確 論吾國(guó)銀行失信用之可懼 體現(xiàn)出來(lái)的是金融危機(jī) 而題干強(qiáng)調(diào)的時(shí)間是19世紀(jì)70年代初 此時(shí)洋務(wù)派正在關(guān)注西方技術(shù) 故B項(xiàng)錯(cuò)誤 19世紀(jì)70年代初洋務(wù)派的主張是 中體西用 而并不學(xué)習(xí)英 美 法等國(guó)的政治制度 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 19世紀(jì)70年代初洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)的是西方的技術(shù) 并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)民族主義 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案A 2 2015 江蘇高考 鄧小平說(shuō) 我們的同志就是怕引來(lái)壞的東西 最擔(dān)心的是會(huì)不會(huì)變成資本主義 無(wú)論怎么樣開(kāi)放 公有制經(jīng)濟(jì)始終還是主體 得益處的大頭是國(guó)家 是人民 不會(huì)是資本主義 這一講話應(yīng)該出現(xiàn)于 A 改革開(kāi)放大幕拉開(kāi)之際B 浦東開(kāi)發(fā)與開(kāi)放之時(shí)C 南方談話 發(fā)表之后D 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立之初 解析答案 解析 怕引來(lái)壞的東西 最擔(dān)心的是會(huì)不會(huì)變成資本主義 這種擔(dān)心表明是在改革開(kāi)放初期 故A項(xiàng)正確 1980年創(chuàng)辦深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)是我國(guó)邁出對(duì)外開(kāi)放的第一步 浦東開(kāi)發(fā)與開(kāi)放成為20世紀(jì)90年代初國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略步驟 故B項(xiàng)錯(cuò)誤 1992年 鄧小平的 南方談話 和黨的 十四大 成為我國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段的標(biāo)志 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 到21世紀(jì)初 我國(guó)社會(huì)主義商品市場(chǎng)體系基本建立 鄧小平已經(jīng)逝世 與 鄧小平說(shuō) 不符 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案A 3 2014 海南高考 十月革命后 孫中山一面強(qiáng)調(diào) 以俄為師 一面強(qiáng)調(diào) 不可學(xué)俄人之焦頭爛額也 據(jù)此可知孫中山主張 A 借鑒代議制度 摒棄黨國(guó)體制B 發(fā)展私人資本 預(yù)防國(guó)家資本壟斷C 學(xué)習(xí)蘇俄革命精神 不采用蘇維埃制度D 推動(dòng)土地革命 實(shí)現(xiàn) 耕者有其田 解析答案 解析材料顯示是向俄國(guó)學(xué)習(xí) 不是 摒棄黨國(guó)體制 故A項(xiàng)錯(cuò)誤 材料中沒(méi)有提及 私人資本 的信息 故B項(xiàng)錯(cuò)誤 依據(jù)材料中 以俄為師 不可學(xué)俄人之焦頭爛額也 說(shuō)明孫中山主張有選擇的學(xué)習(xí)蘇俄 故C項(xiàng)正確 材料中沒(méi)有反映 耕者有其田 信息 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案C 推理型選擇題的解題技巧推理型選擇題是指對(duì)這類選擇題可以通過(guò)推理達(dá)到解題目的 這類題目往往涉及一些規(guī)律性問(wèn)題 考生通過(guò)對(duì)歷史規(guī)律的掌握 來(lái)分析具有同類性質(zhì)的歷史現(xiàn)象 解題方法 解答這類題可采用推演法 通過(guò)必要的推理 來(lái)確定符合題意的正確答案 推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想 如歷史規(guī)律 邏輯關(guān)系等 因此 考生平時(shí)要注意歸納歷史現(xiàn)象 總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運(yùn)用 返回