江蘇省高郵市八年級物理下冊 第十章 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)教學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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第十章第二節(jié) 液體的壓強(qiáng) 【教學(xué)時間】________ 【教者】 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到液體內(nèi)部和液體對容器底部都有壓強(qiáng)； 2．通過實(shí)驗(yàn)探究，了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 個人復(fù)備 【教學(xué)方法】 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)學(xué)： 二、目標(biāo)定學(xué)： 三、預(yù)習(xí)探學(xué)： 1．想一想：杯子對桌面有壓強(qiáng)，那么杯子中的水對杯底和杯壁是否有壓強(qiáng)呢？ 對浸在水中的物體是否有壓強(qiáng)呢？ 2．做一做：將塑料袋裝滿水，看看塑料袋呈什么形狀？用手指觸壓裝滿水的 塑料袋，手指有什么感覺？ 3．做一做：將裝滿水的塑料瓶上、中、小各扎一個孔，看看水的噴出情形； 將裝滿水的塑料瓶四周距離底部相同的高度各扎幾個孔，看看水的噴出 情形。 4．你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么？ 四、合作互學(xué)和交流助學(xué)： （一）活動10.4 體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的存在 1．觀察圖10-9（a）、（b）、（c）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 2．歸納小結(jié)： （1）液體對 有壓強(qiáng)； （2）液體對 也有壓強(qiáng)； （3）液體向 都有壓強(qiáng)。 3．小組討論：液體壓強(qiáng)為什么具有上述特點(diǎn)？ （二）活動10.5 探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素 1．猜想與假設(shè)：你認(rèn)為液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與哪些因素有關(guān)？ 2．設(shè)計與實(shí)驗(yàn)：（1）觀察壓強(qiáng)計的結(jié)構(gòu)，試一試：用手指輕按壓強(qiáng)計上金屬 盒的橡皮膜，U形管兩側(cè)液面發(fā)生什么變化？思考：它是怎樣測量液體內(nèi) 部壓強(qiáng)的？它又是怎樣顯示壓強(qiáng)大小的？ 個人復(fù)備 （2）用壓強(qiáng)計進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入下表。 金屬盒的深度H/cm 金屬盒 的方向 壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)液面的高度差h （金屬盒在水中時）h/cm （金屬盒在濃鹽水中時）h＇/cm 5 上 下 左 右 10 上 下 左 右 3．交流與小結(jié)：（1）液體內(nèi)部向各個方向 （都有/都沒有）壓強(qiáng)； （2）在液體內(nèi)部同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小 ； （3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，隨深度的增加而 ； （4）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小還與 有關(guān)，在不同的液體 的同一深度， 液體的 越大，壓強(qiáng) 。 （三）關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的計算 1．讀一讀：課本P101“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”，了解液體壓強(qiáng)計算公式及其推導(dǎo)過程。 2．思考：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小只與液體 和 有關(guān)， 而與液體的多少和容器的 、容器的形狀無關(guān)。 五、總結(jié)提學(xué)： 1．液體由于受到______作用，對_____________有壓強(qiáng)；由于液體具有_____性， 對____也有壓強(qiáng)；液體向________都有壓強(qiáng)。 2．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)；在液體內(nèi)部同一深度，液體向各個方向的 壓強(qiáng)大小_____；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，隨深度的增加而_____；液體內(nèi)部的 壓強(qiáng)大小還與________有關(guān)，在不同的液體的同一深度處，液體的 密度越大，壓強(qiáng)______。 3．液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的計算公式是，公式表明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小 只與液體____ 和____ _有關(guān)，而與液體的多少和容器的底面積、 容器的形狀無關(guān)。 六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)： 【板書設(shè)計】 【教后反思】