2019-2020年三年級品德與社會上冊 學習交流站 1教案 鄂教版.doc
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2019-2020年三年級品德與社會上冊 學習交流站 1教案 鄂教版教學目標:1.教育學生珍惜時間,學會合理安排時間;2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,學習任務能獨立完成。教學準備:1.學生搜集一下好的學習方法;2.學生根據(jù)42頁三幅插圖自己創(chuàng)編小品;3.師生共同收集關于“一分鐘的價值”的有關資料,收集勤學的名言。教學過程:一、談話導入1.在學習上,你們遇到了哪些困難?2.讓學生暢談自己的“困難”。3.教師引導學生歸納主要困難。學生可以互相交流學習經(jīng)驗、好的學習方法。借他山之石來攻玉。二、小組進行小品展示1.相互欣賞。在看小品的過程中,思考同學的表演意圖,小品詮釋了什么思想主旨。2.自主探究。在對小品進行評價的過程中,學生受到啟發(fā),并從中感悟:珍惜時間,合理安排時間,對學生來說,養(yǎng)成良好的學習習慣是多么重要。三、師生共同探討學生結合課本第43頁下方三個孩子遇到困難的插圖,討論如何幫助他們克服這些不好的習氣。四、體驗活動1.學生閉上眼睛,感受一下一分鐘時間有多長。2.結合收集的資料,師生共同交流關于一分鐘的價值。3.分小組進行一分鐘寫字比賽,一分鐘口算比賽,把成績記錄下來,把成績展示一下,共同感受一下一分鐘的價值。五、小結1.時間是寶貴的,一去不復返;2.要合理利用每一分鐘,快樂學習,盡情瀟灑,充分休息,不要讓時間悄悄地溜走。六、師生交流1.看圖想一想,說一說。(1)學生看課本第46頁三幅插圖,說說自己大膽提問的收獲(2)學生把自己不敢提問的顧慮說出來,大家共同想辦法克服。2.名言激勵(1)學生說說自己創(chuàng)編關于勤學好問的“名言”,互相交流,相互啟發(fā);(2)教師小結,學生朗讀關于勤學好問的名言。七、活動拓展1.有關時間的感受,還可以使用模擬表演的形式,如請學生扮演時光老人,幫助學生體會珍惜時間的重要意義。2.組織學生收集有關時間,學習習慣方面的名言警句,自己辦一張手抄報。展示自己這堂課學到的知識和明白的道理,讓大家和你一起分享。附送:2019-2020年三年級品德與社會上冊 學習交流站 2教案 鄂教版教學目標:1.教育學生珍惜時間,學會合理安排時間;2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,學習任務能獨立完成。教學準備:1.學生搜集一下好的學習方法;2.學生根據(jù)42頁三幅插圖自己創(chuàng)編小品;3.師生共同收集關于“一分鐘的價值”的有關資料,收集勤學的名言。教學過程:一、談話導入1.在學習上,你們遇到了哪些困難?2.讓學生暢談自己的“困難”。3.教師引導學生歸納主要困難。學生可以互相交流學習經(jīng)驗、好的學習方法。借他山之石來攻玉。二、小組進行小品展示1.相互欣賞。2.自主探究。在對小品進行評價的過程中,學生受到啟發(fā),并從中感悟:珍惜時間,合理安排時間,對學生來說,養(yǎng)成良好的學習習慣是多么重要。三、師生共同探討學生結合課本第43頁下方三個孩子遇到困難的插圖,討論如何幫助他們克服這些不好的習氣。四、體驗活動1.學生閉上眼睛,感受一下一分鐘時間有多長。2.結合收集的資料,師生共同交流關于一分鐘的價值。3.分小組進行一分鐘寫字比賽,一分鐘口算比賽,把成績記錄下來,把成績展示一下,共同感受一下一分鐘的價值。五、小結1.時間是寶貴的,一去不復返;2.要合理利用每一分鐘,快樂學習,盡情瀟灑,充分休息,不要讓時間悄悄地溜走。六、師生交流1.看圖想一想,說一說。(1)學生看課本第46頁三幅插圖,說說自己大膽提問的收獲(2)學生把自己不敢提問的顧慮說出來,大家共同想辦法克服。2.名言激勵(1)學生說說自己創(chuàng)編關于勤學好問的“名言”,互相交流,相互啟發(fā);(2)教師小結,學生朗讀關于勤學好問的名言。七、活動拓展1.有關時間的感受,還可以使用模擬表演的形式,如請學生扮演時光老人,幫助學生體會珍惜時間的重要意義。2.組織學生收集有關時間,學習習慣方面的名言警句,自己辦一張手抄報。展示自己這堂課學到的知識和明白的道理,讓大家和你一起分享。- 配套講稿:
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