2019-2020年二年級(jí)英語下冊(cè) Unit 13 Lesson 73(1)說課稿 人教新起點(diǎn).doc

《2019-2020年二年級(jí)英語下冊(cè) Unit 13 Lesson 73(1)說課稿 人教新起點(diǎn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)英語下冊(cè) Unit 13 Lesson 73(1)說課稿 人教新起點(diǎn).doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)英語下冊(cè) Unit 13 Lesson 73(1)說課稿 人教新起點(diǎn) 一、教學(xué)理念 新世紀(jì)的英語課程已經(jīng)超越了外語學(xué)科本身研究的范疇，它是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的縮影?；A(chǔ)教育課程改革是我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。教育，尤其是基礎(chǔ)教育是提高國(guó)民整體素質(zhì)的關(guān)鍵，是培養(yǎng)增強(qiáng)綜合國(guó)力的需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才的主要依靠。因此，課程改革的核心是重視人的發(fā)展，提高人的素質(zhì)，改變以書本知識(shí)為中心、以教師為中心、以考試為中心的教學(xué)方式，把學(xué)生掌握知識(shí)的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄?、選擇和創(chuàng)造的過程，變成學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，乃至世界觀形成的過程。 新的英語課程明確規(guī)定，學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。新起點(diǎn)英語課程的目標(biāo)是使學(xué)生具有良好的思想情感，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要具有好的人格--人文素質(zhì)；要使他們具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；更重要的是要有學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)參與樂于探究、勤于動(dòng)手，善于搜集和處理信息等，并且具有綜合運(yùn)用語言與人交往的能力。 二、教材分析 新起點(diǎn)英語第四冊(cè)作為二年級(jí)小學(xué)英語課本，教材內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，是喜聞樂見的內(nèi)容。教材編寫生動(dòng)、有趣，圖文并茂。增加了語言訓(xùn)練量且附和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》。其課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，本課貼近孩子們生活，使他們學(xué)會(huì)怎樣用英語來詢問及在生活中熟練的運(yùn)用句型。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。 三、學(xué)生分析 本節(jié)課授課對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的了解。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言交流。根據(jù)他們生理和心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列可以讓學(xué)生親自參與的活動(dòng)，并以生動(dòng)有趣的多媒體輔助教學(xué)。使學(xué)生們?cè)谳p松、愉悅的氛圍下掌握知識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生已往舊知，掌握較全面的時(shí)間的表示方法，在小詩學(xué)習(xí)中更加深刻體會(huì)其韻味。 2.能力目標(biāo)：擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生思維能力；培養(yǎng)學(xué)生積極探究精神和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生拼、說、讀、演的能力。 3.德育目標(biāo)：陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解時(shí)間的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)世代，我們要與時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間。 五、教學(xué)效果預(yù)測(cè) 力求在輕松快樂的氣氛中完成本次課，學(xué)生參與熱情高，表演生動(dòng)。所學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞、句型會(huì)在本次課中全部體現(xiàn)出來，孩子們可以進(jìn)一步得到鞏固和運(yùn)用。人人參與其中，相信學(xué)生能很好地完成本次教學(xué)任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，預(yù)測(cè)可以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求。 六、教學(xué)方法和手段 本課我將運(yùn)用powerpoint軟件設(shè)計(jì)課件，搜集大量圖片，書刊，音像及網(wǎng)上資料，并設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)英語的樂趣所在，實(shí)踐中掌握知識(shí)。讓學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到進(jìn)一步的提高，開闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)必要的課外知識(shí)。 七、教學(xué)過程及步驟 1．Greetings(課前活動(dòng)) 2．Singasong（歌曲導(dǎo)入） 3．Askandanswer: What’sthis?Whattimeisit?(復(fù)習(xí)舊知) 4．Tolearnthewords.（利用多媒體課件展示學(xué)習(xí)） 5．Tolearntherhyme.(聽錄音模仿) 6．Practise(學(xué)生操練) 7.Haveatest.(對(duì)新知進(jìn)行檢查) 8．Summary. 附送： 2019-2020年二年級(jí)英語下冊(cè) Unit 13 Lesson 75(1)教案 人教新起點(diǎn) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.情感目標(biāo)： A.通過開展豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。 B.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解日常生活的幾個(gè)話題。 2.知識(shí)目標(biāo)： A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說有關(guān)時(shí)間的問答。 B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。 3.能力目標(biāo)： A.初步了解體會(huì)計(jì)時(shí)工具的變化，電子表。 B.能夠聽懂，并能根據(jù)不同的途徑知道用來計(jì)時(shí)的東西有鐘表，電腦，電子表等。 二、教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)故事，復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句子。 三、教學(xué)難點(diǎn)：通過情境體會(huì)語言。 四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖、實(shí)物。 五、學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。 六、教學(xué)過程： 1. The teacher shows the pictures. Let the students listen to the tape. Play the games. The teacher shows the pictures. And let the students say the words. 2. The teacher teaches the new words. And make the dialogues. Let the students perform the dialogues. Two students a group to perform the dialogues. 3. Play the games. and help the students to grasp the words. A. The teacher reads the words. B. Let the students show the pictures of the new words. C. The teacher let the students do the actions. D. Pair work. E. Use the pictures to play the games. 4. Dialogues: What time is it? It’s 7:30 Look, It’s 12 o’clock. It’s time for lunch. Look, It’s 3 o’clock now. What time is it? It’s 8 o’clock, It’s time for English class. It’s 10 o’clock now. Oh , I see. Yaoyao, what time is it? It’s 4 o’clock. Let’s play. Listen to the tape. And then make dialogues. 5. Group work: Listening Song 6. Homework: Copy the words. Read the text.