2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊 家人的愛教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊 家人的愛教案 人教新課標(biāo)版一、主題目標(biāo):從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛,懂得家人對(duì)自己疼是愛,嚴(yán)厲也是愛。學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。二、教學(xué)重點(diǎn):強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易,從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。三、課前準(zhǔn)備:教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事,并作為觀察記錄,學(xué)生自己小時(shí)候的照片。四、課時(shí):二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,從中體會(huì)到父母的愛心,從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛,促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)。一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來,同學(xué)互相傳看,并和現(xiàn)在比比,看看有什么變化,讓學(xué)生體會(huì)出我們在一年年長大,并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。(板書課題;家人的愛)二、活動(dòng)組織(是愛讓我長大)活動(dòng)一:1.引導(dǎo)學(xué)生年頁幾幅表現(xiàn)家人的愛的場景,讓學(xué)生體會(huì)家人在這種背后的種種付出。2.參照6頁的圖,引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事,讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛?;顒?dòng)二:1.結(jié)合課前的觀察記錄,與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情,請(qǐng)記錄,做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹,讓大家共同分享家人對(duì)孩子的愛。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì),一天中家人就為自己做那么多的事,月月年年,在成長歲月里的無數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦!引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長說些什么?做些什么?活動(dòng)三:引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩結(jié)束全課。我們一天天長大,辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛我,我愛爸爸媽媽。 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):懂得家長對(duì)自己疼是愛,嚴(yán)厲也是愛。二、教學(xué)過程活動(dòng)一引導(dǎo)學(xué)生看8頁、9頁的幾幅圖?;顒?dòng)二這也是愛1.分組討論:結(jié)合課本第8、9頁圖,引導(dǎo)學(xué)生討論:這些家長為什么做?媽媽不給孩子買新車,是為了什么?爸爸不幫孩子系鞋帶,又是為了什么?奶奶讓孩子自己做手工,是想讓孩子怎樣?爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)?2.經(jīng)驗(yàn)交流:向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷,說一說當(dāng)時(shí)家長是怎樣說的,自己是怎樣想的,現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。3.分組討論:怎樣才能體諒家長的良苦用心。4.教師小結(jié):讓學(xué)生懂得愛不僅是對(duì)自己的遷就,還包括對(duì)自己的嚴(yán)格要求,同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做,做事情動(dòng)腦,勇于克服困難,犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),這也是對(duì)家長愛心的回報(bào)。附送:2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊 家庭的親情 1教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道自己的成長離不開家庭,知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,知道感激父母和長輩,懂得怎樣去關(guān)愛家人。能力目標(biāo)能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長輩表示感謝。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生感受到父母和長輩對(duì)自己的關(guān)愛,體會(huì)家庭成員之間的親情,激發(fā)對(duì)父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。 教學(xué)建議1.家人們愛我,我也愛他們(1)教師引導(dǎo)學(xué)生主要從兩個(gè)方面來體驗(yàn)家人對(duì)自己的關(guān)愛。一是自己的成長過程,自從出生以來,在父母精心的照顧下健康成長,這是每一個(gè)人都體驗(yàn)得到 的,父母和長輩給予了我們深厚的愛。二是就一件具體的事情說明母親的偉大,對(duì)自己的關(guān)愛。教材展示了一個(gè)真實(shí)感人的故事。建議教師還可以列舉更多的事例來 說明母愛的偉大(如:可讓同學(xué)們欣賞音頻“母愛”;講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。)。(2)父母和長輩對(duì)子女的關(guān)愛,使子女有感激之情,教師要引導(dǎo)學(xué)生把這種感情表現(xiàn)在日常生活中,那就是要體諒家人和長輩,幫助他們做些力所能及的事情 (如:讓同學(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”;圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”;給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇 席溫被”等。)。2.孝親敬長(1)建議教師首先讓學(xué)生了解自己父母的生日??梢栽趯W(xué)生無準(zhǔn)備的情況下,發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張小紙條,讓他們迅速將父母的生日寫出來。根據(jù)寫出的實(shí)際 情況,分析為什么有些同學(xué)不知道自己父母的生日是哪一天?請(qǐng)他們回去問問父母是否知道孩子的生日,父母一般都能夠很準(zhǔn)確、迅速地回答出來,這又是為什么? 然后讓學(xué)生進(jìn)行比較,為什么父母對(duì)孩子的生日記得很清楚,給孩子過生日已經(jīng)習(xí)以為常;而孩子卻不知道父母的生日,那就更談不上為父母過生日了。在此基礎(chǔ) 上,再進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。(2)教材安排了為爸爸過生日的活動(dòng)。建議教師引導(dǎo)學(xué)生不要簡單地模仿。對(duì)教材中的幾幅圖,要進(jìn)行分析和思考。首先是要知道父親的生日是哪一天?其次 是自己如何主動(dòng)做好準(zhǔn)備;最后是祝爸爸生日快樂,給父親過生日。對(duì)教材中的幾幅畫都要引導(dǎo)學(xué)生提出“為什么”的問題。如為什么給媽媽捶背?為什么自己做起 了家務(wù)勞動(dòng)?為什么要用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕?為什么爸爸把爺爺、奶奶請(qǐng)過來一起吃蛋糕?答案也許是各種各樣的,最重要的是讓學(xué)生自己選擇答案, 自己做出判斷,自己去親身體驗(yàn)。(3)教材只是虛擬了給爸爸過生日的活動(dòng)。建議教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)一些別的活動(dòng),如過“母親節(jié)”、“父親節(jié)”,“給爺爺奶奶過生日”等等活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠體會(huì)到家庭成員之間的親情,懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長輩表示感謝。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師:同學(xué)們,是誰讓我們能夠一天天健康的長大,在教室里好好學(xué)習(xí)呢?學(xué)生:(略)老師:是我們的家人,是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛,在他們的精心照顧下,我們健康的長大了?。ㄟ^渡)【講授新課】一、家人愛我(板書)老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十二頁,我們看一看圖中小男孩在做什么?學(xué)生:(略)老師:這一頁主要展示了四幅圖片,母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);父親和孩子一起鍛煉身體;一家人護(hù)理生病的奶奶;爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中,我們看到了什么?學(xué)生:(略)老師:從圖中我們能看到:家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下,幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢?你能感受到家人對(duì)你的愛嗎?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”;圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。)老師:所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子,我們先來看一個(gè)真實(shí)的故事,來體驗(yàn)一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁,我們看看講了一個(gè)什么故事,然后說一說。學(xué)生:(略)(老師可把這個(gè)故事給大家做一個(gè)詳細(xì)的補(bǔ)充,詳見文本資源中“讓生活困境歷練孩子吳章鴻的故事”。)老師:大家看了這個(gè)故事后有什么想法和感受呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:這位媽媽偉大的愛令人欽佩,我們的家人又何嘗不是這樣呢?把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞音頻“母愛”;講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。)老師:家人這么愛我們,我們該怎么做呢?學(xué)生:(略)老師:大家說的很好,家人愛我們,我們也該愛家人。(過渡)二、我愛家人(板書)老師:我們打開課本第二十四頁,我們看一看小紅在家里是怎么做的?學(xué)生:(略)老師:家人為什么都喜歡她呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:小紅在家里,幫助家人做自己力所能及的事情,用這種方式表達(dá)了對(duì)家人的愛,這種做法好嗎?學(xué)生:(略)老師:我們在家又是怎么做的呢?你是用什么方式來表達(dá)對(duì)家人的愛呢?學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”;圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”;給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。)老師:用這些方式是表達(dá)對(duì)家人的愛,孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。(過渡)三、孝親敬長(板書)老師:下面大家拿出一張紙,寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天?學(xué)生:(略)老師:可以看到,大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日,大家回去可以問問自己的父母,他們是否能記住你的生日?上次,爸爸媽媽過生日時(shí),你是怎么做的呢?學(xué)生:(略)老師:我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的?大家打開課本第二十六頁,我們來看一看,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:小雨為什么自己做起了家務(wù)呢?為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:這些都表現(xiàn)了小雨是個(gè)孝親敬長得好孩子,當(dāng)然孝親敬長的表達(dá)方式有好多,這需要我們自己去想,去做。大家下面想一想:以后你會(huì)怎么做呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”;圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”;還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。)老師:我希望大家以后能夠做一個(gè)尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子,大家能不能呢?學(xué)生:(略)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家體會(huì)到了家庭成員之間的親情,懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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