2019-2020年二年級信息技術上冊 第二課 使用電腦的平臺 2教案 泰山版.doc
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2019-2020年二年級信息技術上冊 第二課 使用電腦的平臺 2教案 泰山版教學目標:1.使同學們進一步認識Windows98的桌面,了解組成窗口的元素,學會窗口的基本操作;2.利用資源管理器幫助大家理解計算機中文件資料是按照樹狀結構存放的。3. 在學習中體驗Windows98操作系統(tǒng)的操作原則;養(yǎng)成正確的操作習慣。教學準備:教學課件,Windows98教學過程:一、導入新課師:Windows是個大管家,它是怎樣做好這個大管家的呢?教師進行演示操作。二、新授(一)WINDOWS的基本操作1.桌面計算機啟動成功后,屏幕顯示的整個區(qū)域叫桌面。桌面由桌布、各種圖標、任務欄等組成。教師演示操作2.介紹各個窗口 演示操作。應用程序窗口是程序啟動后在桌面上展現的一個矩形區(qū)域。各種應用程序的窗口有相似的構成及操作方法。3.介紹菜單 演示操作。Windows98菜單包括“開始”菜單、窗口菜單和快捷菜單。眾多的菜單雖然內容不同,但他們有共同的顯示約定和操作方法。我們只要單擊菜單中的命令選項,就可以指揮計算機為我們做事。4.對話框菜單中帶有“”的命令,執(zhí)行后都會打開一個對話框,它會提示你選擇或輸入執(zhí)行命令所需要的具體信息。5.幫助在Windows操作中,遇到困難可以啟動“幫助”系統(tǒng)。在幫助系統(tǒng)目錄中,單擊相關問題就可以查看到具體的“幫助”信息。二、文件和文件夾1.文件在計算機中,“畫圖”“寫字板”等各種程序以及同學們制作的圖片和文檔都是用不同類型的“文件”保存在硬盤上的。Windows用形狀各異的圖標表示不同的文件類型。2.文件夾為了使外存中大量的文件存取方便,通常用文件夾實現文件的分類存放。在文件夾中,既可以存放多個文件,也可以存放多個文件夾,從而形成文件夾的樹狀結構。如下圖所示。 文件夾 文件夾(1) 文件夾(2) 文件夾(3) 文件夾1 文件夾1 文件夾1 文件夾2 文件夾2 文件夾2文件夾3文件夾3文件夾3 一點通:在同一個文件夾中,不可以存放兩個名稱完全相同的文件或文件夾。三、大顯身手:1. 打開“我的電腦”窗口,與同桌說一說各個窗口元素的作用。2. 打開一個“畫圖”文件,對原文件內容進行修改后,用文件-另存為-將它原名保存在原文件夾中會出現什么問題?更改文件名保存后,查看前后兩個文件的名稱、大小、并填入下表。項目原文件修改后另存的文件文件名稱文件大小四、小結:我們今天學習了哪些內容、學會了哪些操作?學生小結,教師補充。附送:2019-2020年二年級信息技術上冊 第五課 我給文件減減肥 1教案 泰山版一、教學目標1.知識目標:了解壓縮、解壓縮的概念及意義。2.技能目標:嘗試壓縮軟件的安裝;熟練文件壓縮與解壓縮操作(單個文件與多個文件);實現壓縮效果的查看。3.情感目標:親歷軟件的安裝過程,提高動手能力。二、重點和難點(一)重點1.文件的壓縮。2.文件的解壓縮。(二)難點:多個文件的壓縮。三、教學過程:1.導入:我的軟盤裝不下圖片文件怎么辦?今天我們來學習文件的壓縮和解壓縮。2.學習新知:(1)安裝壓縮軟件雙擊WinRAR安裝軟件圖標,啟動安裝程序選擇安裝路徑單擊“安裝”。(2)壓縮文件右擊要壓縮的文件,打開快捷菜單單擊“添加到”自動生成的壓縮文件。打開壓縮的“屬性”對話框,在“壓縮文件”的選項卡中,可以看到文件的壓縮效果。(3)文件的解壓縮右擊要解壓縮的文件,打開快捷菜單單擊“解壓到當前文件夾”生成還原文件夾。3.練習在自己的文件夾中選擇文件進行壓縮和解壓縮練習。4.學生填寫又進步了和問題口袋。5.小結:學生小結,教師補充。- 配套講稿:
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