2019-2020年五年級科學下冊 什么叫機械輔導材料 蘇教版.doc
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2019-2020年五年級科學下冊 什么叫機械輔導材料 蘇教版一、問題解答1.舉例說明什么叫機械?像這些能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置,都可以稱做機械。有些機械很簡單,如鉗子、刀、筷子等,它們屬于簡單機械;有些機械較復雜,它們由兩種或兩種以上的簡單機械構成,這些較復雜的機械通常叫做機器。2.舉例說明機械的作用有哪些?答:羊角錘可以幫助我們輕松地拔釘子,啤酒起子可以幫助我們起啤酒瓶蓋,刀可以切菜等??傊鼈兓蛘呓档凸ぷ麟y度,或者省力。二、教法分析這一單元所要學習的機械包括:杠桿、斜面、輪軸和滑輪,第一節(jié)為總領,第六節(jié)為總結,整個單元是按總分總的結構編寫的。本節(jié)課是“神奇的機械”一單元的起始課,要求教師引導學生能通過分析實例區(qū)分簡單機械和復雜機械,能通過對比認識機械的作用,讓學生知道簡單機械和復雜機械的作用、區(qū)別及聯(lián)系,知道古人所使用的機械中包含的科學道理。通過本節(jié)課的教學,要讓學生意識到機械是人類創(chuàng)造和使用的,科學在不斷地發(fā)展、進步。要引導學生發(fā)現(xiàn)不同機械中所包含的科學原理。具體分析一個大型機械所包含的各種簡單機械,如起重機中包含的滑輪和杠桿等簡單機械。本節(jié)課的教學思路建議如下:出示簡單機械分析作用了解由來拓展延伸。三、器材準備1.簡單的實物機械。2.復雜的機械資料,包括圖片資料和音像資料。附送:2019-2020年五年級科學下冊 什么是機械2教案 蘇教版教學目標:能夠通過分析,區(qū)分簡單機械和復雜機械。能夠通過對比,認識機械的作用。能夠在提示下調動生活經驗對概念的外延進行搜索。知識與技能:知道什么是機械和機械的作用。知道簡單機械與復雜機械的區(qū)分。知道復雜機械是由簡單機械組成的,復雜機械又叫做機器。知道人類很早就開始制造和使用機械。情感、態(tài)度與價值觀:認識到機械是我們創(chuàng)造和使用的,科學在不斷發(fā)展。為人類祖先知道和使用機械的歷史感到自豪。勇于探索和發(fā)現(xiàn)工具中隱含的科學道理。學習成果:預計學生能夠:知道什么是機械和機械的作用。知道簡單機械與復雜機械的區(qū)分。學習成果評價概念發(fā)展層次1:學生不知道機械的概念也不會區(qū)分簡單機械和復雜機械。層次2:學生知道機械的概念但不會區(qū)分簡單機械和復雜機械。層次3:學生知道機械的概念也會區(qū)分簡單機械和復雜機械。探究能力: 層次1:不會比較、區(qū)分簡單機械和復雜機械。層次2:能夠區(qū)分簡單機械和復雜機械,但不能抓住本質進行比較。層次3:能夠區(qū)分簡單機械和復雜機械,也能抓住本質進行比較。教學準備:起子、刀、蔬菜、盒子課時安排:1課時教學過程教 學 設 計教 學 效 果一、集中話題1. 問學生提到機械,想到了什么?2. 學生交流。3. 出示一個有螺絲的盒子。4. 問學生,有人可以幫我打開嗎?5. 出示起子。6. 出示一根蔬菜,讓學生幫忙弄成小片。7. 出示刀。二、探索和調查1.師告知,其實剛才我們用的起子、刀就屬于機械。2.出示P2的圖,讓學生說說,哪些是機械。3.你覺得什么樣的東西可以稱為機械?4.出示機械的概念。(降低工作難度)5.再看P2圖,哪些是機械。6.講簡單機械和復雜機械的概念。7.請同學說有區(qū)分圖中的簡單機械和復雜機械。8.你還知道哪些機械。9.這些機械大約是在什么年代發(fā)明和使用的。10.講古人的機械。(P3)三、回顧和解釋1.回憶家里用過哪些機械?2.在使用過的機械中,哪些是簡單機械,哪些是復雜機械。- 配套講稿:
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