2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）1教案 人教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）1教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字和詞語(yǔ)。 2.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)“搭、翔、鳴、網(wǎng)、汪”這五個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。 3.正確、流利地朗讀短文。 4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字和詞語(yǔ)。 2.正確、流利地朗讀短文。 教學(xué)難點(diǎn) 1.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課生字。 2.正確、流利地朗讀短文。 教具準(zhǔn)備 卡片、圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。 1.教師出示動(dòng)物掛圖。同學(xué)們你們都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？它們都叫什么名字？它們都有哪些本領(lǐng)呢？ 2.讓學(xué)生觀看動(dòng)物和昆蟲(chóng)的幻燈片，引起他們對(duì)這些動(dòng)物的興趣，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 3.我們先來(lái)一一認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物和昆蟲(chóng)，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)一起認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)一下它們的名字是怎么寫(xiě)的？ 二.學(xué)習(xí)新課。 1.學(xué)生自由讀課文，為不認(rèn)識(shí)的生字新詞標(biāo)上拼音。仔細(xì)拼讀音節(jié)，看看這些生字都讀什么音，用心記住它們的讀音?？凑l(shuí)記得準(zhǔn)，記得快。 2.同桌讀一讀短文，互相訂正字音。 3.指名讀，做到正確朗讀課文。 4.學(xué)習(xí)生字。 1）教師分兩部分板書(shū)生字。一部分是要求會(huì)寫(xiě)的生字，一部分是要求會(huì)認(rèn)的生字。看哪個(gè)同學(xué)反應(yīng)快，能第一個(gè)說(shuō)出生字的讀音。如果說(shuō)錯(cuò)了，其他同學(xué)立刻糾正。達(dá)成共識(shí)后，教師寫(xiě)上音節(jié)。 2）拼讀音節(jié)。可采用指名讀，“開(kāi)火車(chē)”拼讀等多種形式。 3）記住字形。（開(kāi)展小組間的合作學(xué)習(xí)） 用你自己喜歡的方法記住這些字的字形： 鵲：可以用熟字換偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！半u”字左邊的又字旁換成一個(gè)“昔”字。相似記法的還有“鵑、鸝”。喜鵲、杜鵑、黃鸝。 杜：可以用熟字加偏旁的方法來(lái)記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！巴痢弊肿筮吋由夏咀峙?。組詞，如杜鵑、杜絕等。 蜻：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)。“青”字左邊加上蟲(chóng)字旁。 蜓：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)。“廷”字左邊加上蟲(chóng)字旁。蜻蜓是昆蟲(chóng)，所以是蟲(chóng)字旁。 蟬：可以用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！皢巍弊肿筮吋由舷x(chóng)字旁。 蜘：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)。“知”字左邊加上蟲(chóng)字旁。 蛛：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！爸臁弊肿筮吋由舷x(chóng)字旁。蜘蛛是昆蟲(chóng)，所以是蟲(chóng)字旁。 豬：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！罢摺弊肿筮吋由戏慈浴＝M詞，如：野豬、小豬、豬崽等。 狗：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！熬洹弊肿筮吋由戏慈?。組詞，如：小狗、狗熊等。 5.鞏固字形。 1）出示生字卡片指名認(rèn)讀、搶讀。 鵲 杜 鵑 鸝 蜻 蜓 蟬 蜘 蛛 豬 狗 2）出示詞語(yǔ)卡片指名認(rèn)讀、搶讀。 喜鵲 螞蟻 貓 杜鵑 蜘蛛 燕子 蜻蜓 狗 蟬 豬黃鸝 烏鴉 老師出示要求會(huì)認(rèn)的字，讓學(xué)生讀一讀。 6.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1）仔細(xì)觀察生字在書(shū)中田字格中的位置。 2）看老師怎樣寫(xiě)，記住筆順。重點(diǎn)指導(dǎo)： 鸝：左右緊湊些，不要寫(xiě)得又扁又寬。 蜓：筆順，先寫(xiě)左面蟲(chóng)字，再寫(xiě)右面部分，撇、橫、豎、橫，最后寫(xiě)建字旁。 3）在書(shū)上描一個(gè)，寫(xiě)兩個(gè)。寫(xiě)時(shí)要一氣呵成，不能寫(xiě)一筆看一筆，要筆筆到位，不要涂改。 4）看范字寫(xiě)生字，每字寫(xiě)兩遍。 三.再讀課文。 1.在學(xué)生學(xué)習(xí)生字和詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再聯(lián)系課文，把生字和詞語(yǔ)放在語(yǔ)言環(huán)境中理解。 2.邊讀邊看插圖，看每幅圖描繪的是什么。 3.在學(xué)生看圖時(shí)，要注意指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法。 四、作業(yè)。 1.抄寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。 2.朗讀短文。 板書(shū)設(shè)計(jì) 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字和7個(gè)詞語(yǔ)。 2.正確地朗讀課文 3.知道各種家用電器的名字。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字和7個(gè)詞語(yǔ)。 2.正確地朗讀課文 3.知道各種家用電器的名字。 教學(xué)難點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字和7個(gè)詞語(yǔ)。 2.知道各種家用電器的名字。 教具準(zhǔn)備 1.各種家用電器的掛圖。 2.文中詞語(yǔ)的卡片。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題 同學(xué)們，我們平時(shí)在家里經(jīng)常用到一些電器，如電視機(jī)、洗衣機(jī)等等，還有更多的電器，今天我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)這些電器的名稱(chēng)是如何寫(xiě)的。 二、學(xué)習(xí)新課 1.教師范讀課文。 2.學(xué)習(xí)生字。 （1）自由讀課文，把不認(rèn)識(shí)的生字用橫線標(biāo)出，仔細(xì)拼讀音節(jié)，看看這些生字都讀什么音，用心記住它們的讀音。看誰(shuí)記得準(zhǔn)，記得快。 （2）教師分兩部分板書(shū)生字。 一部分是要求會(huì)寫(xiě)的生字，一部分是要求會(huì)認(rèn)的生字?？茨拿瑢W(xué)反應(yīng)快，能第一個(gè)說(shuō)出生字的讀音。如果說(shuō)錯(cuò)了，其他同學(xué)立即糾正，達(dá)成共識(shí)后，教師寫(xiě)上音節(jié)。 （3）拼讀音節(jié)。 可采取指名讀，“開(kāi)火車(chē)”拼讀等多種形式。 （4）理解字義、記住字形。 ①學(xué)生自學(xué)。 ②小組內(nèi)交流自學(xué)情況。 ③指名匯報(bào)小組討論情況。 指名匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充，老師要重點(diǎn)點(diǎn)撥。用你自己喜歡的方式記住這些字的字形。 音：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，上下結(jié)構(gòu)?！傲ⅰ弊窒旅婕由弦粋€(gè)“日”字。音樂(lè)、音節(jié)、音符。 腦：可用熟字換偏旁的方法記憶字形，左右結(jié)構(gòu)?！皭馈弊肿竺娴呢Q心旁換成月字旁。腦子、腦袋、腦海。 視：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結(jié)構(gòu)。“見(jiàn)”字左面加上示補(bǔ)旁。電視、視野、注視。 冰：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結(jié)構(gòu)?！八弊肿竺婕由蟽牲c(diǎn)水旁。冰棍、冰雹、冰凍。冰是水變的，所以左邊是兩點(diǎn)水。 箱：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，上下結(jié)構(gòu)?！跋唷弊窒旅婕由现褡诸^。冰箱、箱子、木箱。以前的箱子多是用竹子編的，所以是竹字頭。 調(diào)：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結(jié)構(gòu)。“周”字左面加上言字旁?？照{(diào)、調(diào)動(dòng)、調(diào)配。 吸：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結(jié)構(gòu)?！凹啊弊肿竺婕由峡谧峙浴Ｎ⑺蔽?。吸東西常用嘴，所以是口字旁。 器：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，上中下結(jié)構(gòu)。“犬”字上面兩個(gè)口字，下面兩個(gè)口字。電器、器具、武器。 洗：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結(jié)構(gòu)。“先”字左面加上三點(diǎn)水旁。洗衣服、洗手、沖洗。“洗”要用水，所以是三點(diǎn)水旁。 張：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結(jié)構(gòu)?！伴L(zhǎng)”字左面加上弓字旁。開(kāi)張、張貼、張揚(yáng)。 句：可用熟字去偏旁的方法記憶字形?！肮贰弊肿竺嫒サ粢粋€(gè)反犬旁。句子、句式、疑問(wèn)句。 （5）鞏固。 ①出示生字卡片指名認(rèn)讀、搶讀。 腦 音 視 冰 箱 調(diào) 吸 器 洗 張 句 ②出示詞語(yǔ)卡片（貼在黑板上）指名認(rèn)讀、搶讀。 電腦 音響 電視機(jī) 冰箱 空調(diào) 吸塵器 洗衣機(jī) 老師出示要求會(huì)認(rèn)的字，讓學(xué)生讀一讀。 ③練習(xí)詞語(yǔ)接龍： 冰——（ ）——（ ）——（ ） 腦——（ ）——（ ）——（ ） （6）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 ①仔細(xì)觀察生字在書(shū)中田字格中的位置。 ②看老師怎樣寫(xiě)，記住筆順。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 器：上中下結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要緊湊些，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。 句：注意，口字的位置。 冰：左邊是兩點(diǎn)水，不是三點(diǎn)水。 箱：上小下大，下面左右兩邊齊。 洗：左邊三點(diǎn)水，要和冰區(qū)分開(kāi)。 ③在書(shū)上描一個(gè)，寫(xiě)二個(gè)。 寫(xiě)時(shí)要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，要筆筆到位，不要涂改。 ④看范字寫(xiě)生字，每字寫(xiě)兩遍。 老師要巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注寫(xiě)字有困難的學(xué)生。 三、再讀課文 ①在學(xué)生學(xué)習(xí)生字和詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再聯(lián)系課文，把生字和詞語(yǔ)放在語(yǔ)言環(huán)境中理解。 ②邊讀邊看插圖，看書(shū)中插圖都有什么，并讓學(xué)生指圖說(shuō)詞。 ③在學(xué)生看圖時(shí)，要注意指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法。 四、作業(yè) 1．抄寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。 2．朗讀課文。 板書(shū)設(shè)計(jì)