2019-2020年五年級英語上冊 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版.doc
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2019-2020年五年級英語上冊 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版教學(xué)內(nèi)容:Unit 2 There are too many books on the desk.教學(xué)重點:There are too many books on the desk.教學(xué)難點:了解字母組合ear, eer, oor, our,air,ear在單詞中常見的讀音。功能: 根據(jù)實際情況使用many,much進(jìn)行描述。運用任務(wù):1.在“Many or Much”的游戲活動中描述不同數(shù)量性質(zhì)的物品;2.能用many,much來提一些合理化建議。教學(xué)程序:1.熱身復(fù)習(xí)review Unit1,Module52.課文教學(xué)(1)Unit2活動1教師課前準(zhǔn)備圖片。教師要求學(xué)生Listen carefully.Then tell me“Who said it?”教師播放錄音,學(xué)生認(rèn)真聽There are too many books on the desk.Who put them on it?學(xué)生打開書,教師播放錄音磁帶。示例:There are too many apples in the bag?(2)SB Unit3活動2讓學(xué)生打開書,看書上的圖片,默讀韻詩。放第一遍錄音,學(xué)生認(rèn)真聽。放第二遍錄音,每一行后停頓,讓學(xué)生重復(fù)。確定學(xué)生能明白韻詩的意思。把全班分成兩個組。第一組說第一和三段,第二組說第二和四段。然后互換角色,可以邊說邊拍手。(3)全班完成AB Unit2練習(xí)1放一遍錄音,讓學(xué)生聽,并指出相應(yīng)的圖。學(xué)生讀句子并填空。放第二遍錄音全班檢查答案。接下來學(xué)生兩人一組讀練習(xí)1的句子。教師向?qū)W生說明:一名同學(xué)說第一句(不按順序),另一名同學(xué)馬上說出第二句,看誰的反應(yīng)快。(4)全班完成AB Unit3練習(xí)2要求學(xué)生認(rèn)真看圖,然后迅速連線。向?qū)W生說明要一邊連一邊說英語There are too many后讓學(xué)生說答案。全班一起對答案。4.任務(wù)完成(1)發(fā)給學(xué)生每人一個學(xué)過的單詞的圖片。進(jìn)行這個活動時,可以充分利用教學(xué)卡片。教師課前進(jìn)行整理,挑出比較有代表性的單詞。然后準(zhǔn)備寫有many,much的兩個盒子擺在教室前面。首先要學(xué)生在小組說一說,然后把圖片放在相應(yīng)的盒子里。把學(xué)生分成兩部分,比一比哪一組放得又快又準(zhǔn)。提醒學(xué)生一邊放一邊說英語。(2)要求學(xué)生想一想他們在日常生活中都發(fā)現(xiàn)了什么問題并寫下來。不會寫的單詞可以由圖畫代替。教師在教室里走動,隨時回答同學(xué)們提出的問題。比如說有的詞用much還是用many等。示例:(給我校食堂的建議)Theres too much cabbage.Theres not enough meat.(給校長的建議)There are too many children.There arent enough taps.(給社區(qū)的建議)There are too many people.There are not enough(健身器材的圖).(給市長的建議)There is too much rubbish.There are not enough(垃圾箱的圖).學(xué)生所提的建議有的并不是十分合理,但是只要孩子們能夠大膽地進(jìn)行表達(dá),教師就應(yīng)該表揚。特別是孩子們提到的關(guān)于學(xué)校的問題,教師應(yīng)表示會盡量反映、溝通和解決。5.課文教學(xué)(語音教學(xué))學(xué)生打開書。教師播放SB Unit3活動1的錄音磁帶,全班同學(xué)聽并跟讀。全班一起完成 AB Unit3練習(xí)1.教師播放錄音磁帶,學(xué)生一邊聽,一邊劃線,一邊說單詞。教師把ear, dear, hear,near, fear,beer,deer, tour, pour, hair, stair, bear, pear, wear等詞隨意貼到黑板上。教師一邊貼,學(xué)生一邊讀。然后要求學(xué)生把這些單詞照讀音分組。6.課后作業(yè)copy the sentences and recite them.教學(xué)板書設(shè)計 Module 5 Unit 2 A B C DUnit 2 There are too many books on the desk. Words Sentences.Phonetics. 附送:2019-2020年五年級英語上冊 Module 5 Unit 2(6)教案 外研版語言功能:比較物品的數(shù)量與實際需求是否相符。 學(xué)習(xí)任務(wù):There are ten/too many pencils in the blue box? There are/arent enough. 運用任務(wù):描述事物的數(shù)量;比較物品的多少;敘述日常生活中遇到的問題。 模塊分析:Unit1主要是通過學(xué)習(xí)課文后,學(xué)生能夠表達(dá)事物的多少,并且與現(xiàn)實所需要的情況進(jìn)行比較,最后做出這個物品是否與需求相符的結(jié)論。Unit 2主要是敘述現(xiàn)實生活中的問題,如公交車很擁擠,書太多而書包太小等。語音方面主要了解字母組合ear,eer,oor,our,air,在單詞中的常見讀音,讓學(xué)生在朗讀單詞的過程中體會字母及字母組合的發(fā)音。二、運用任務(wù) 任務(wù)1:聯(lián)想畫圖 活動目的:提高聽力能力,練習(xí):There are 活動準(zhǔn)備:一張大白紙,一支彩筆,每位同學(xué)自己再準(zhǔn)備一張白紙和一支鉛筆 活動過程:教師請一位學(xué)生到講臺上來,按老師的要求在白紙上先畫一張桌子,然后請同學(xué)們閉上眼睛想象,老師要請他們來做客,桌子上已經(jīng)擺了各式各樣的水果及食物,請同學(xué)們描述都有哪些東西。學(xué)生可以用:There are two oranges on the desk.展開想象。之后四人小組活動,設(shè)置不同的場合,如畫一畫公園、操場、商店的等,再進(jìn)行描述。任務(wù)2:給市長的一封信 活動目的:鞏固和練習(xí)There are too many There are/arent enough。 活動準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)There are too many There are/arent enough。 活動過程:四人小組先討論我們學(xué)校的不合理問題和現(xiàn)象,再將這些問題羅列出來,如:There are too many children in the class. There arent enough seats. 然后請全班同學(xué)一起討論解決辦法。由這一點再想一想生活中還有哪些問題,如:There are too many people in the bus. There arent enough space.等。然后將全班的問題集中在一起,給市長寫一封信。任務(wù)3:Frozen Man活動目的:提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)There are too many There are/arent enough。 活動過程:教師先講明游戲規(guī)則:每個同學(xué)都不動,教師觸摸到誰,誰就站起來說。第一個學(xué)生說:There are two ice creams.第二個學(xué)生說:There are three children. 第三個學(xué)生說:There arent enough ice creams.依次類推,不能重復(fù)前面的。Unit 2 There are too many books on the desk.教學(xué)內(nèi)容第五模塊第二單元學(xué)習(xí)任務(wù)There are too many.功能表達(dá)物品數(shù)量是否充足運用任務(wù)1.SB Unit 2活動22.SB Unit 2活動53.任務(wù)3:給市長的一封信 活動目的:鞏固和練習(xí)There are too many There are/arent enough。 活動準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)There are too many There are/arent enough。 活動過程:四人小組先討論我們學(xué)校的不合理問題和現(xiàn)象,再將這些問題羅列出來,如:There are too many children in the class. There arent enough seats. 然后請全班同學(xué)一起討論解決辦法。由這一點再想一想生活中還有哪些問題,如:There are too many people in the bus. There arent enough space.等。然后將全班的問題集中在一起,給市長寫一封信。4.任務(wù)4:Frozen Man活動目的:提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)There are too many There are/arent enough。 活動過程:教師先講明游戲規(guī)則:每個同學(xué)都不動,教師觸摸到誰,誰就站起來說。第一個學(xué)生說:There are two ice creams.第二個學(xué)生說:There are three children. 第三個學(xué)生說:There arent enough ice creams.依次類推,不能重復(fù)前面的。教學(xué)程序Step 1 Warmer:1.Greetings: Good morning,boys and girls. How are you?2.song:Before the class,lets sing a song :Row a boatStep 2 Leading in:T:Lets play a game:Catch chairs.Ill call 4 students e to the blackboard to catch chairs.The other students count with me.Are you ready?T:Are there enough?板書There arent enough并領(lǐng)讀。Step 3 Presentation:1.聽錄音,捕捉信息:比一比誰聽到的最多。2.然后看圖回答: How many children in the picture? What do they need?3.自瀆對話,查找生詞并解決。這其中All right OK 要解釋。4.聽音跟讀,模仿語音語調(diào)。Step4 Practice1.SB Unit 2活動22.SB Unit 2活動53.任務(wù)3:給市長的一封信 活動目的:鞏固和練習(xí)There are too many There are/arent enough。 活動準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)There are too many There are/arent enough。 活動過程:四人小組先討論我們學(xué)校的不合理問題和現(xiàn)象,再將這些問題羅列出來,如:There are too many children in the class. There arent enough seats. 然后請全班同學(xué)一起討論解決辦法。由這一點再想一想生活中還有哪些問題,如:There are too many people in the bus. There arent enough space.等。然后將全班的問題集中在一起,給市長寫一封信。4.任務(wù)4:Frozen Man活動目的:提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)There are too many There are/arent enough。 活動過程:教師先講明游戲規(guī)則:每個同學(xué)都不動,教師觸摸到誰,誰就站起來說。第一個學(xué)生說:There are two ice creams.第二個學(xué)生說:There are three children. 第三個學(xué)生說:There arent enough ice creams.依次類推,不能重復(fù)前面的。5.學(xué)習(xí)音標(biāo)/單詞(1)跟錄音讀,反復(fù)讀,注意不同顏色標(biāo)注的字母或字母組合的發(fā)音。(2)小組讀。(3)找學(xué)生讀。6.學(xué)習(xí)歌曲(1)看歌詞,跟錄音讀,之后老師領(lǐng)讀。(2)聽錄音,跟唱兩遍。(3)同位倆唱。(4)小組唱。(5)找學(xué)生唱。(6)男女生比賽。Step5 Homework for today。把歌曲唱給家長聽板書設(shè)計Unit 2 There are too many books on the desk.There are too many books on the desk.not enough教后記:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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