2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)四 1教案 北師大版.doc

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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)四 1教案 北師大版 科 目 數(shù) 學(xué) 年 級(jí) 四年級(jí)（上） 授課教師 主題單元 三、乘 法 課題 9.練習(xí)四 教學(xué)目標(biāo) 1.練習(xí)用乘法結(jié)合律、分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算。 2.用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。 3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 用乘法結(jié)合律、分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算。解決實(shí)際問(wèn)題。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 用乘法結(jié)合律、分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算。解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備 量角器，三角板，計(jì)算器 主要教法 與學(xué)法 自主探究，小組合作 知識(shí)連接 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 　　　　　　　　　第一課時(shí) 一、情景創(chuàng)設(shè) 　 前一段的學(xué)習(xí)我們是從計(jì)算器開(kāi)始的。在這個(gè)小小工具的幫助下，我們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，探索出了哪些規(guī)律呢？ 情境創(chuàng)設(shè) 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。 ( 一)用乘法結(jié)合律、分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算 1.做第1題： 獨(dú)立完成，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)練一練。 訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)算方法。 2. 做第2題： （1）這個(gè)花園的籬笆長(zhǎng)多少米？ （2）如果每平方米大約種40棵郁金香，這個(gè)花園大約種了多少棵郁金香？ 讓學(xué)生看懂圖意后，說(shuō)說(shuō)這兩道題是要算什么？ 列式后，能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的用簡(jiǎn)便計(jì)算。 3. 做第3題：小組活動(dòng)：比一比 將得數(shù)相等的算式用線(xiàn)連起來(lái)。 在計(jì)算中鞏固運(yùn)算規(guī)律。 在計(jì)算中，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)用運(yùn)算規(guī)律可以使運(yùn)算簡(jiǎn)便，在解決問(wèn)題的同時(shí)，讓學(xué)生充分體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 看哪個(gè)小組連的又對(duì)又快，在做題的過(guò)程中進(jìn)一步理解乘法分配律適用的條件。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 9. 練習(xí)四 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 第二課時(shí) 繼續(xù)練一練 1.鋪地磚的學(xué)問(wèn)。 先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些低磚怎么算？ 匯報(bào)： 158＋48 =8（15＋4） =819 =152（塊） 15212=1824（元） 答：用了152塊地磚。1800元不夠。 2.觀(guān)察與思考。 （1）列出上述問(wèn)題的算式，觀(guān)察每一個(gè)算式乘數(shù)的變化，你能發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律嗎？ 培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、推理的能力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 本題是一個(gè)乘數(shù)的變化引起積的變化，滲透了一些函數(shù)的思想。 讓學(xué)生觀(guān)察，再根據(jù)圖上給出的信息解決所提出的問(wèn)題。然后引導(dǎo)學(xué)生思考所列算式中乘數(shù)與積的變化規(guī)律。接著，可讓學(xué)生再舉例來(lái)驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)。 （2）利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，能直接寫(xiě)出下列算式的得數(shù)嗎？ 2160 4320 9000 6000 找規(guī)律，并能按照規(guī)律進(jìn)行口算。 板書(shū)設(shè)計(jì) 9. 練習(xí)四 教學(xué)反思 附送： 2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)讀寫(xiě)更大的數(shù)教案 冀教版 教 學(xué) 目 標(biāo)： 1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握億以上數(shù)的讀寫(xiě)，并能正確進(jìn)行“改寫(xiě)”和“略寫(xiě)”。 2.通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題的能力。 3.學(xué)生有提出問(wèn)題的意識(shí)，并樂(lè)于與同學(xué)討論問(wèn)題，解決問(wèn)題。 教 學(xué) 重 點(diǎn)： 使學(xué)生進(jìn)一步掌握億以上數(shù)的讀寫(xiě)，并能正確進(jìn)行“改寫(xiě)”和“略寫(xiě)”。 教 學(xué) 難 點(diǎn)： 通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題的能力。 教 學(xué) 過(guò) 程： 一、讀數(shù)。 1. 出示練習(xí)三第一題。 （1）學(xué)生認(rèn)真看圖讀題，了解有關(guān)知識(shí)。 （2）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣讀出以下各數(shù)的？ 40075 6378 學(xué)生回答讀書(shū)的方法步驟。 2.加強(qiáng)練習(xí)。 讀出下面各數(shù)。 2087000 1560080000 過(guò)程要求： （1）同桌合作，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。 （2）小組交流，互相檢驗(yàn)。 （3）存在問(wèn)題，及時(shí)解決。 二、寫(xiě)數(shù) 1.出示課本“練習(xí)三”第2題。 （1）學(xué)生認(rèn)真看圖讀題，了解有關(guān)知識(shí)。 （2）寫(xiě)出以下各數(shù)。 一百五十二萬(wàn) 三萬(wàn)四千 三十二萬(wàn)四千七百 過(guò)程要求： ①學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)數(shù)。 ②請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)板書(shū)寫(xiě)數(shù)。 一百五十二萬(wàn) 寫(xiě)作：15xx0 三萬(wàn)四千 寫(xiě)作：34000 二十二萬(wàn)四千七百 寫(xiě)作：224700 ③ 說(shuō)一說(shuō)你是怎么寫(xiě)的？ 2.加強(qiáng)練習(xí)。 寫(xiě)出下面各數(shù)。 五億八千六百萬(wàn)四千 三百零八億零五百萬(wàn) 三、改寫(xiě) 1.出示練習(xí)三第3題。 （1）學(xué)生讀題，了解有關(guān)知識(shí)。 （2）將橫線(xiàn)上的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 過(guò)程要求： ①學(xué)生獨(dú)立完成。 ②匯報(bào)改寫(xiě)結(jié)果。 板書(shū)：2800000=280萬(wàn) 680000=68萬(wàn) 4400000=440萬(wàn) （3）說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的？ 2. 出示練習(xí)三第四題。 （1）學(xué)生讀題，通過(guò)題目?jī)?nèi)容了解我國(guó)人口情況。 （2）按要求把橫線(xiàn)上的數(shù)改寫(xiě)成以“億”作單位的近似數(shù)。 過(guò)程要求： ① 學(xué)生獨(dú)立完成。 ② 回報(bào)改寫(xiě)結(jié)果。 板書(shū)： 1295330000≈13億 367000000≈4億 （3）說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的？ 四、填數(shù) 完成練習(xí)三第5題。 1.認(rèn)真讀題，弄清題意。 2.說(shuō)一說(shuō)你寫(xiě)組成一個(gè)什么樣的數(shù)？ 3.把你組成的數(shù)讀給大家聽(tīng)，同學(xué)們共同評(píng)價(jià)。