2019-2020年二年級語文下冊 黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案 西師大版.doc

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2019-2020年二年級語文下冊 黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.體會(huì)詩句的意思，想象詩歌描寫的意境，感受朋友依依惜別的情誼。 4.激發(fā)閱讀古詩的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，有感情地朗讀、背誦古詩。 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生：課前熟讀古詩；收集李白的詩歌、生平資料；不理解的詞查查字典，試著理解詩歌。 師：生字、詞卡片；聲像資料。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 　　一、課前交流，質(zhì)疑導(dǎo)入 　　　1.你聽說過李白嗎？他是個(gè)什么人？你學(xué)過他的什么詩？ 　　　2.你愿意再學(xué)一首李白的詩嗎？ 　　　　　出示課文題目《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。齊讀課文題目。 　　　3.解釋課文題目，生試著說一說題目的意思，師相機(jī)點(diǎn)撥。 　　　4.看了課文題目，你想了解些什么呢？ 　　　　　黃鶴樓在哪兒？孟浩然是誰？怎么“送”的呢？誰“送”誰呢？ 　　二、初讀課文，略知大意 　　　1.師配著悠揚(yáng)的古箏音樂，聲情并茂地朗讀詩歌。 　　　2.你也希望像老師一樣讀讀這首詩嗎？注意把字音讀準(zhǔn)確。 　　　3.出示生字卡片，學(xué)生搶讀。 　　　　　師：你覺得哪個(gè)字最難讀？給大家提個(gè)醒。重點(diǎn)指導(dǎo)：“孟”、“陵”的讀音。 　　　4.抽讀，全體同學(xué)當(dāng)小老師評價(jià)，適時(shí)鼓勵(lì)。 　　　5.把生字娃娃放回文中，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文。要求把詩句讀通順。 　　　6.小組比賽讀。要整齊、聲音洪亮，讀出感情。生互評。 　　　7.反復(fù)朗讀古詩，結(jié)合課文插圖，大膽形成自己的理解。 　　　8.小組邊讀邊議古詩，試著解決開始提出的問題，并提出新的問題。 　　三、深入探究，精讀感悟 　　　1.小組交流剛才的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)備在全班交流。（老師此時(shí)巡回指導(dǎo)、收集整理學(xué)生在小組中提出來的問題，擬定接下來的導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)。） 　　　2.全班交流，了解詩意。 　　　?。?）結(jié)合課文題目理解“故人”指誰。簡介孟浩然其人，并闡明他和李白是忘年交，“黃鶴樓”點(diǎn)明了送行的地點(diǎn)，“煙花三月”點(diǎn)明了時(shí)間。 　　　　（2）反復(fù)朗讀前兩句。結(jié)合書上的插圖，理解詩句的意思： 　　　　　　　在黃鶴樓（李白）送別老朋友（孟浩然）。在繁花似錦，春光爛漫的三月里，朋友坐船順流而下到揚(yáng)州去。 　　　?。?）把后兩句作為想象意境、體會(huì)感情的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住“孤帆”、“唯見”展開合理的想象。 　　　　　?。ê门笥训拇阶咴竭h(yuǎn)，漸漸消失在藍(lán)天的盡頭，只有那滔滔的長江水，滾滾地向天邊流去。） 　　　3.有感情地朗讀，體會(huì)意境。 　　　　（1）指導(dǎo)朗讀，讀出節(jié)奏。 　　　　　　　故人/西辭/黃鶴樓， 　　　　　　　煙花/三月/下?lián)P州。 　　　?。?）生練習(xí)朗讀，并加上動(dòng)作。 　　　?。?）表演讀。（一人扮演李白，一人扮孟浩然，表演黃鶴樓送別的情景，另一名學(xué)生配音。） 　　　　（4）閉上眼睛，低吟古詩，邊讀邊想象詩中的景象。 　　四、指導(dǎo)背誦，加深感悟 　　　1.聽錄音范讀，體會(huì)古詩的情緒節(jié)奏。 　　　2.分小組讀，分別選出一名同學(xué)在全班賽讀，在朗讀中表達(dá)自己的感受。 　　　3.練習(xí)背誦。 　　　4.拓展練習(xí)，學(xué)習(xí)課后古詩《黃鶴樓》。 　　　　　黃鶴樓風(fēng)景優(yōu)美，自古就被許多文人墨客所喜歡。他們常在這里觀賞勝景，寫詩交友，所以留下了不少詩文。下面我們一起再來讀讀另外一首很美的詩。 　　　　　展示崔顥的《黃鶴樓》。 　　　5.生讀，簡略理解詩意。試背。 　　五、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫 　　　1.教師小結(jié)：今天我們不但學(xué)會(huì)了一首古詩，還結(jié)交了幾個(gè)生字朋友，愿意把它們記住嗎？ 　　　2.分析形體，分類識(shí)記。本課生字左右結(jié)構(gòu)的最多，找出來比一比?！昂啤薄ⅰ拔ā?、“陵”是左窄右寬的字；“帆”、“故”、“鶴”左右相當(dāng)；“影”是左寬右窄的字。 　　　3.把這些字美美地寫在田字格里。 　　　4.展示評價(jià)寫得美的字。 　　六、教師總結(jié) 　　附：板書設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　23　黃鶴樓送孟浩然之廣陵 　　　　　　　　　　　　　　　故人辭〖　〗黃鶴樓 　　　　　　　　　　　　　　　孤帆盡〖　〗長江流　　　朋友情誼 附送： 2019-2020年二年級語文下冊 黑板跑了1教案 蘇教版 教學(xué)要求： 1.學(xué)習(xí)默讀課文，并能有條理的講述這個(gè)故事。 2.學(xué)會(huì)生字、新詞，理解由生字組成的詞語。 3.學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文，會(huì)講述“黑板”跑了這個(gè)故事。 學(xué)會(huì)默讀課文（動(dòng)嘴，不動(dòng)聲）。 教學(xué)難點(diǎn)： 課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么； 通過讀課文，懂得做任何事情都要認(rèn)真、專心的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、有關(guān)安培的資料。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要求：初讀課文，能讀正確、流利；學(xué)會(huì)默讀（動(dòng)嘴不動(dòng)聲）；書寫生字：數(shù)搞 考 始 計(jì)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 1.板書： 14 “黑板”跑了 學(xué)生齊讀課題 2.黑板沒有腳，怎么會(huì)自己跑了呢？請同學(xué)們自己來讀一讀課文。 二、初讀課文，初步讀懂課文。 （一）讀課文。 1.自讀. 要求：準(zhǔn)字音，通句子，給課文標(biāo)上自然段。 2.檢查. 安培 物理學(xué)家 搞科學(xué)研究 聚精會(huì)神 思考 計(jì)算 演算 豎著 粉筆 移動(dòng) 掏出 開始 結(jié)果 車廂 熱鬧 準(zhǔn)備 繼續(xù) 車輛 只顧 指名讀、開火車讀、齊讀 3.學(xué)生默讀課文 做到：動(dòng)眼（拼音和字一目雙行）、動(dòng)腦、不動(dòng)聲。（教師檢查） 4.分段指名讀全課文. 5.齊讀課文。思考：你讀懂了什么？ 6.討論交流. （二）學(xué)習(xí)生字：數(shù) 搞 考 始 計(jì) 1.齊讀生字，分析字形。 2.教師范寫。 3.學(xué)生完成《習(xí)字冊》。 第二課時(shí) 教學(xué)要求：圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個(gè)中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 上節(jié)課，我們知道了課文講了誰的故事？ 板書：安培 二、討論理解課文。 課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。 1.學(xué)第一段. （1） 學(xué)生自由讀 （2） 指名讀 （3） 怎樣讀好這句話？ （4） 相機(jī)圈出： 法國 著名 物理學(xué)家 搞科學(xué)研究非常專心 課文就舉了一件事，來說明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么事？ 討論； 對，安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實(shí)是------------跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁。可想而知，安培搞科學(xué)研究非常專心。 課文的哪些句子能說明安培搞科學(xué)研究的的確確非常專心。 2.學(xué)習(xí)二--五段 分小組討論，找出句子讀一讀。（在課文的第二--五段中） 全班交流討論，并隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。 安培這樣專心，用課文中的一個(gè)成語來說，叫---------聚精會(huì)神 陸老師還送給大家一個(gè)成語：全神貫注 三、總結(jié)課文。 1.有感情地齊讀課文 2.學(xué)習(xí)了課文，你想說些什么？ 第三課時(shí) 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)生字：備 粉 移 精；練習(xí)講故事；完成練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、指導(dǎo)講故事。 1.齊讀. 2.出示題綱. 介紹安培 講清安培搞科學(xué)研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為黑板。 3.同桌互講. 4.指名講（評議）. 二、補(bǔ)充練習(xí)。 1.做口算題時(shí)，我們常常需要（ ）。[心算 計(jì)算 演算] 2.愛迪生是世界上（ ）的科學(xué)家。[著名 獨(dú)一無二] 3.上課時(shí)，我們應(yīng)該（ ）聽老師講課。[仔細(xì) 專心] 4.我下定（ ）把字練好。[小心 決心] 三、學(xué)生書寫生字：備 粉 移 精