2019-2020年五年級語文下冊 居里夫人和她的老師教案 語文A版.doc
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2019-2020年五年級語文下冊 居里夫人和她的老師教案 語文A版教學(xué)目標(biāo) 1.識寫生字詞。 2.了解居里夫人并讀懂文中所寫的居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事。 3.讓學(xué)生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。 4.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點 了解居里夫人并讀懂居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人尊敬老師的美好品質(zhì)。教學(xué)難點 用居里夫人的事業(yè)上的成就與她敬師愛師的事相對比,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人的美好品質(zhì)。教學(xué)課時:2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo) 1.識寫生字詞。 2.了解居里夫人并讀懂文中所寫的居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事。 3.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點:了解居里夫人并讀懂居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事。教學(xué)難點:進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人的美好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 同學(xué)們,今天老師給大家介紹一位偉大的女士,她是一位波蘭科學(xué)家,曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎金,她就是居里夫人。今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于她的文章居里夫人和她的老師。猜一猜,文中可能寫些什么內(nèi)容?二、新授課 (1)自己讀課文,遇到不認(rèn)識的字詞可以查閱字典,也可以和同學(xué)交流交流,還可以問老師。 (2)指名讀課文,檢查自學(xué)情況,提問:本文寫了居里夫人和她的老師之間哪幾件事? 要點:一、居里夫人將自己的象牙項鏈送給老師做旅費回鄉(xiāng)。二、成為偉大的科學(xué)家后,居里夫人寫信邀請老師到家中做客。三、在盛大的典禮上,居里夫人穿過人群,把老師接到主席臺上。三、悟中心 由這幾件事,你讀出了什么?(居里夫人尊師敬師的美好品質(zhì))四、作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫生字新詞。板書:9、居里夫人和她的老師歐 俄 控 屆 副 署 拘第二課時教學(xué)目標(biāo) 1. 讀懂文中所寫的居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事 2.讓學(xué)生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點:讀懂居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人尊敬老師的美好品質(zhì)。教學(xué)難點:用居里夫人的事業(yè)上的成就與她敬師愛師的事相對比,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人的美好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入二、復(fù)習(xí) 回顧一下,這篇文章表現(xiàn)了居里夫人什么樣的品質(zhì)?是通過哪幾件事來寫的?三、新授課 1教師提問,引發(fā)學(xué)生思考:文章哪里寫出了居里夫人對老師懷著真摯的情感?請學(xué)生默讀課文,邊讀邊勾畫相關(guān)語句,在書邊做簡單的批注。 2學(xué)生之間互相交流意見。 3組織學(xué)生交流閱讀收獲。 要點: (1)“下了課,瑪妮雅走進(jìn)歐班老師的房間,從脖子上解下一串象牙項鏈,默默地放在老師的手里,然后用法語說了句為了第厄普”從這一段話可以看出,一個幼小的孩子能為老師著想,能體會到老師的難處,能把自己的心愛之物送給老師做旅費,可見對老師的情感多么真摯。 (2)“歐班老師簡直不敢收下,以為是郵局弄錯了。一位全世界都在傳頌的偉大科學(xué)家,怎么會給一個又老又窮、默默無聞的教師寫信呢?直到郵差肯定沒有錯,她才用顫抖的手拆開了信封?!?這一段用一個反問句寫出了居里夫人雖已成名卻不忘恩師。 (3)居里夫人在典禮中對老師表示敬意,足見她們的真摯感情。 (4)“幸福的淚水掛滿了老人的雙頰,她的學(xué)生對她還是那么熱愛,那么尊敬!” 這一段表面是在寫歐班老師,實則寫居里夫人,通過老師的表情和心理,贊揚了這位偉人的崇高品質(zhì)。 4指導(dǎo)朗讀。 抓住讓人感動的句子讓學(xué)生有感情地讀。 5總結(jié)本節(jié)課的收獲。 6布置作業(yè)。 搜集名人尊師敬師的故事,下節(jié)課開個故事會。四、板書設(shè)計 9 居里夫人和她的老師 熱愛 尊敬 居里夫人 歐班 (偉大克科學(xué)家) (貧困的教師)附送:2019-2020年五年級語文下冊 居里夫人的三克鐳1教案 語文S版【教學(xué)目標(biāo)】1通過學(xué)習(xí),體會課文是怎樣描寫人物,表現(xiàn)人物精神的。2引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀書,抓住居里夫人的言行,領(lǐng)會她的人格的偉大和精神的崇高。3體會居里夫人一心為全人類作貢獻(xiàn)、大公無私的偉大精神?!窘虒W(xué)重點】了解居里夫人三克鐳的故事。【教學(xué)難點】理解居里夫人在自傳中說的一段話,進(jìn)而理解她人格的偉大和精神的崇高。【教學(xué)過程】一、透過課題知內(nèi)容:1這是一篇寫什么的課文?主要寫誰?你對她了解多少?2鐳是什么?它有什么作用?3課文講了居里夫人的什么事?有什么問題提出來嗎?二、抓住內(nèi)容理思路:1課文是以什么為線索來寫的?2居里夫人的三克鐳是怎么來的?三、沿著思路悟情感:(一)學(xué)習(xí)14自然段,了解第一克鐳的故事:1第一克鐳是誰發(fā)現(xiàn)的?2為什么十八年后居里夫人卻買不起一克鐳?3出示重點語句。(出示課件一)?從句中找出一對意思相反的詞語。?從帶點的詞語中,你體會到了什么?“就”表示在很短的時間以內(nèi)。說明居里夫婦很快就公布了鐳的提純方法,一點兒也不猶豫。“毫無保留”表示居里夫婦將鐳的提純方法全部公布于眾,自己沒有留下一點兒秘密。體會:既毫不猶豫,又毫無保留,充分表現(xiàn)了居里夫婦心中想著全人類,絲毫不考慮個人的得失?!爱惓F降北硎揪永锓蛉擞X得將鐳的提純技術(shù)公布于眾這件事很平常,不認(rèn)為是多么了不起的事情。體會:將自己重大的科學(xué)研究成果毫無保留地公布于眾,是非常不平凡的舉動,而居里夫人自己卻覺得“異常平淡”,可見她的思想境界是多么的高尚??!“沒有人應(yīng)該因鐳致富,它是屬于全人類的”說明居里夫人不把自己的科研成果作為謀利的資本,并且認(rèn)為別人也不應(yīng)該這樣做;因為鐳是屬于全人類的,體現(xiàn)了居里夫人一心為全人類作貢獻(xiàn),無私奉獻(xiàn)的崇高精神和偉大人格。?居里夫人由于放棄了專利而買不起鐳,有人卻因此腰纏萬貫,課文這樣寫有什么作用?課文第一自然段也有一處類似的對比,請用你喜歡的符號勾畫出來。(二)了解第二、第三克鐳的故事:?第二、第三克鐳是怎么來的?居里夫人分別用它做什么用途?美國公眾捐獻(xiàn)的;科學(xué)研究;治療癌癥?麥隆內(nèi)夫人回美國向十個女百萬富翁募捐時碰了壁,“碰了壁”是什么意思?課文這樣寫有什么作用?你從中體會到什么?遭到了拒絕;十個女百萬富翁一毛不拔的吝嗇與居里夫人大公無私的奉獻(xiàn)精神相比,她們是多么渺小,進(jìn)一步突出了居里夫人為大的人格和崇高的精神,?從美國公眾捐贈的兩克鐳以及居里夫人的工作中,你體會到了什么?體會到美國公眾對科學(xué)的理解和對居里夫人大公無私精神的尊敬;體會到居里夫人始終不忘記大眾的福利和醉心于事業(yè)的大公無私的精神。(三)教師示范朗讀78自然段,了解三克鐳的意義:(出示課件二)1用橫線畫出一句反問句,并改成陳述句;用波浪線畫出一句雙重否定句,并改成陳述句。2居里夫人的“固執(zhí)”表現(xiàn)在什么地方?堅持放棄專利3“他們說的并非沒有道理”其道理何在?請用雙橫線標(biāo)示;“我仍相信我們夫婦是對的”是針對文中哪句話說的?其理由何在?請用雙波浪線標(biāo)示。4“這個問題”指哪個問題?兩個“他們”分別指的是誰?“我”“我們”分別指的是誰?“勇于實踐的人”和“夢想著”分別指的是誰?5細(xì)心品讀下面兩句話,想一想、說一說,你體會到了什么?“人類需要勇于實踐的人,他們能從工作中取得極大的收獲,既不忘記大眾的利益,又能保障自己的利益。”創(chuàng)造發(fā)明者在為人類造福的同時,通過專利來保障自己的利益,是合理合法的。這種勇于實踐的人是人類需要的。他們的做法無可厚非,而且他們推動了人類進(jìn)步。(舉例:雜交水稻之父袁隆平等)?“人類也需要夢想者,需要醉心于事業(yè)的大公無私的人?!?居里夫人認(rèn)為,人類也需要這種沉醉于事業(yè),一心為大眾造福的人。(舉例:居里夫婦、老師、清潔工等)6“這三克鐳,展示了一位科學(xué)家偉大的人格”,說一說,居里夫人具有怎樣偉大的人格?四、根據(jù)情感明中心:再次有感情地朗讀課文,想一想:1課文講了關(guān)于居里夫人的什么事?2你覺得居里夫人是怎樣的一個人?3教師小結(jié):課文通過鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人一生曾擁有過三克鐳的故事的記敘,表現(xiàn)了她一心為全人類作貢獻(xiàn),醉心于科學(xué)研究事業(yè),大公無私的偉大人格。五、圍繞中心 學(xué)寫法:1找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻(xiàn)巨大?2找出課文里哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓?3體會這樣寫有什么好處?通過對比,更加突出了居里夫人大公無私的奉獻(xiàn)競賽。4領(lǐng)會作者是怎樣來表現(xiàn)人物精神的?通過具體的事例,抓住人物的語言、行動來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。六、學(xué)生寫話,抒發(fā)情懷。導(dǎo)語:多么偉大的人哪,多么偉大的科學(xué)家!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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