2019-2020年三年級美術上冊 我設計的自行車 1教案 人教新課標版.doc
《2019-2020年三年級美術上冊 我設計的自行車 1教案 人教新課標版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年三年級美術上冊 我設計的自行車 1教案 人教新課標版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年三年級美術上冊 我設計的自行車 1教案 人教新課標版教學目標:1.通過對自行車結(jié)構(gòu),功能的初步認識,指導學生設計自行車的草圖,或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。2.引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料,在創(chuàng)作在體驗設計自行車美感,在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3.通過討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。教學重難點:1.把自己有新意的自行車的設計想法,用繪畫的方法畫出設計草圖。2.創(chuàng)造性的利用各種材料,設計制作出有新意的自行車。教具學具:繪畫工具教學課時:2課時課堂類型:造型表現(xiàn)設計應用教學過程:一、組織教學:檢查學生用具準備情況二、講授新課:1.引導階段在學生設計自行車之前,先讓學生欣賞一些自行車的圖片,主要是讓學生簡單了解自行車的結(jié)構(gòu),最好能向?qū)W生介紹一下自行車的發(fā)明過程。要求學生開展積極的討論,在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設計靈感,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。2.發(fā)展階段啟發(fā)學生從自行車的功能出發(fā),進行設計構(gòu)思,在造型設計上可以借助自然界物體的外形進行改裝,或是想象中的抽象造型。指導學生在設計自行車的草圖時,相互討論,相互補充,使設計的草圖更完美。三、學生作畫,教師輔導:1.當學生在設計的過程中,老師積極肯定學生好的有創(chuàng)意的造型,對有個性的表現(xiàn)給予及時表揚。2.指導學生在制作自行車時,注重自行車整體造型的美觀,同時讓學生體驗造型的藝術魅力。四、課后拓展:鼓勵學生課后找各種材料,如:絲帶,毛線,鉛絲,鉛筆,碎花布等,積極嘗試,表達自己的豐富多彩的想象,設計出更有創(chuàng)意,更美觀的自行車。附送:2019-2020年三年級美術上冊 我駕神舟游太空 1 教案 浙美版教材分析:自古以來,太空對于人類總是神秘莫測的,人類渴望探索太空的奧秘,卻苦于沒有方法,直到1961年前蘇聯(lián)的航天員加加林第一次登月成功,終于為人類揭開了太空的神秘面紗。美國也隨后實現(xiàn)了多次登月計劃。而中國,作為一個在世界上有著舉足輕重地位的泱泱大國,同樣熱切盼望著在太空中的某個星球上留下中國的國旗,烙下中國人的腳印。xx年10月15日,宇航員楊利偉駕我國自行設計的“神州五號”宇宙飛船升入太空,成功地完成了我國第一次載人宇宙航行,為我國探索太空書寫了歷史新篇章。本課以我駕神舟游太空為題,通過了解太空知識,讓學生在設計創(chuàng)作飛行器神游太空的過程中,激發(fā)他們的設計能力、想象能力及動手創(chuàng)造能力。教材選了楊利偉駕“神州五號”宇宙飛船航行太空的圖片及其他飛船、衛(wèi)星圖片等,目的是讓學生知道科學離我們的生活并不遙遠,激發(fā)學生熱愛科學、親近科學的情感及了解太空的欲望;另外,教材也選擇了一些學生作品,更是為了進一步拓展學生的思維,觸動學生創(chuàng)作(可以用手工或繪畫的形式)靈感,使學生在激情昂揚中想象自己駕神舟游太空的情景。教學目標:1.初步了解飛行器、宇航服等有關太空的知識。2.培養(yǎng)學生的想象力和設計創(chuàng)作能力。3.讓學生在設計創(chuàng)作飛行器遨游太空的過程中,進一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空、向往未來的情感。教學重難點:重點:能繪畫或制作出一幅太空遨游圖。難點:有創(chuàng)意地進行飛行器的設計。第一課時課前準備:(學生)收集有關太空知識的圖片資料,準備記號筆、蠟筆水彩畫的作畫工具(教師)課件、范作、把教室布置成類似太空的環(huán)境教學過程:1.創(chuàng)設情境。(1)學生談談在“太空”的感受。(2)結(jié)合學生回答,教師講述有關太空的科普知識(有條件的學??梢赃M行太空遨游模擬實驗),并提問:看了錄像你了解到哪些太空知識?(3)學生交流自己收集的有關太空的資料。(4)針對學生交流的內(nèi)容,教師小結(jié)。2.暢述想法。(1)學生談談:怎樣把教室設計成太空艙,成為一艘宇宙飛船?如果想要去太空遨游,需要哪些必備工具?遨游太空需要注意些什么?(2)出示宇宙飛船的模型或作品,幫助學生了解宇宙飛船的構(gòu)成。3.動手創(chuàng)作。(1)明確主題:我駕神舟游太空。(2)教師建議:設計時要有自己的獨創(chuàng)性;注意飛船和宇航服等的形狀和色彩;注意飛船內(nèi)外的環(huán)境。(3)教師巡回指導,學生動手創(chuàng)作。4.評價作業(yè)。(1)學生介紹作品。(2)學生自評、互評各自的優(yōu)點與不足。5.課外拓展。(1)繼續(xù)收集有關太空的資料。(2)寫寫創(chuàng)作的體會或有關遨游太空的故事。第二課時課前準備:(學生) 準備手工材料,課前分好合作小組(教師) 課件、范作等教學過程:1.總結(jié)作業(yè)。表揚優(yōu)秀作業(yè)。(從創(chuàng)意、科學意識、情感投入等方面評議。)2.欣賞思考。(1)欣賞相關的手工制作作品。(2)思考:這些作品使用了什么工具材料(注意材料的質(zhì)感?)(3)師生共同小結(jié),理出創(chuàng)作思路。3.分組創(chuàng)作。(1)學生分成4人一小組,并在組內(nèi)商討創(chuàng)作方案。(2)交流創(chuàng)作意圖,各組匯報創(chuàng)作計劃。(3)建議:可以用各種紙張及瓶子、紙盒等材料進行制作。(組員可以為自己的作品編一個故事。)(4)學生創(chuàng)作,教師指導。4.作業(yè)講評。(1)學生分組上臺介紹自己的作品并自評。(2)各組互評。5.課外拓展。(1)閱讀有關太空的書籍。(2)講有關太空的故事給好朋友或父母聽。(3)將手工作品布置教室。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年三年級美術上冊 我設計的自行車 1教案 人教新課標版 2019 2020 三年級 美術 上冊 設計 自行車 教案 新課
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5547975.html