2019-2020年四年級英語下冊 unit1 lesson7(1)教案 冀教版.doc
《2019-2020年四年級英語下冊 unit1 lesson7(1)教案 冀教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年四年級英語下冊 unit1 lesson7(1)教案 冀教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級英語下冊 unit1 lesson7(1)教案 冀教版教學(xué)目的:1、測試學(xué)生對前面知識的掌握情況。2、引導(dǎo)學(xué)生講述故事。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,教學(xué)方法:愉快教學(xué)法 情景教學(xué)法教學(xué)過程:1、復(fù)習(xí):(1)教師提問學(xué)生回答:T:Hi ,class ! Lets have some fun!Lets give Danny a test !T: Danny, what are theseS: Two eraser ,Mr. wood .T: Yes or no ,class ?T: Where is the chalk,Danny?S:Above the scissors.T: Look Danny !whats is it ?S: Its bookT: Danny, is this a pen or pencil !S: Its a pencil T: Whats her name ,Danny?S: His name is Janny ,Mr wood !T: Okay,class. Is Danny right ?Look at the answers below.2、新授:故事:“Little Zeke”(1)閱讀準備:提問:Is this a boy or a girl?Is he big or little ?Where is he ?(in the desk)What do you think happens in this story?(2)閱讀后提問:Is this Emma/Tess/TomIs Emma happy or sad ?Is Tess happy or sad ?Is Little zeke happy or sad ?How is Little Zekes new friend?Do you like this story ?why or why not(3)引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事。第一題:填空,引導(dǎo)學(xué)生分清大小寫字母。第二題:閱讀故事后填空。第三題:聽錄音,圈正確答案。結(jié)束課堂教學(xué):唱歌曲“Where is Janny”附送:2019-2020年四年級英語下冊 unit1 lesson7教案 冀教版一、教學(xué)目標:a 、知識目標: (1)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯、標準用語和問答。 (2)利用課本中的測驗檢查學(xué)生的掌握情況。 (3)通過故事的學(xué)習(xí),使學(xué)生理解本課故事大意,復(fù)習(xí)本單元的詞匯。b、技能目標: 所學(xué)詞匯和句型的運用能力和閱讀能力。c、情感態(tài)度: 對所進行的英語活動感興趣,進一步提高學(xué)習(xí)英語的積極性。二、教學(xué)重點:學(xué)生能讀、寫、說、準確的理解本單元所學(xué)的詞匯、標準用語和問答。三、教學(xué)難點:學(xué)生理解本課故事大意,復(fù)習(xí)本單元的詞匯。四、教學(xué)過程:(一)、 開始上課和復(fù)習(xí) 1. 問候:T: How are you? Boys and girls! Ss: Fine, thanks. And you?T: Fine, thank you! T: Whats your name? (教師單獨指一名學(xué)生提問.)S1: My name is _.T: Whats her/his name? (教師隨意找一名學(xué)生對另一名學(xué)生提問)S2: Her/His name is _.T: Are you ready for a quiz?Ss: Yes!T: Lets sing a song “Where is Jenny?”2、復(fù)習(xí)將書中的小測試用作復(fù)習(xí),觀察學(xué)生理解能力。錄音內(nèi)容為:T: Hi, class! Lets have some fun! Lets give Danny a test!1.T:Danny, what are these? Danny: Two eraser, Mr. Wood!T:Yes or no, class?2.T: where is the chalk, Danny?D:Above the scissors.3.T: Look, Danny, what is it? D:Its a book.4.T: Danny! Is this a pen or a pencil?D:Its a pencil.5.T: Whats her name, Danny?D:His name is Jenny, Mr. wood.Okay, class. Is Danny right? Look at the answers below.Answers:They are two erasers. The chalk is below the scissors. Its paper. Its a pencil.Her name is Jenny.(二)、故事:“Little Zeke”利用教科書和錄音帶1、閱讀前準備:教師可先提幾個問題:讓學(xué)生先討論1.Is this a boy or a girl?2.Is he big or little?3.Where is he? (In the desk)4.what do you think happens in this story?2、閱讀:教師先讀一遍故事,讓學(xué)生理解。讓后讓學(xué)生單獨朗讀。3、閱讀后討論:用幾個問題幫助學(xué)生理解,也可以是學(xué)生自己提問題。對故事的大概意思理解就可以。不必為解決某個單詞多用時間。Is this Emma/Tess/Tom?Is Emma happy or sad?Is Tess happy or sad?Is Little Zeke happy or sad?Who is Little Zekes new friend?Do you like this story? Why or why not?(三)、復(fù)習(xí)重點句型的問答:標準的問候語:How are you? Fine, thanksWhats your name? My name is _.Whats his/her name? His/Her name is _. 標準用語:What is it? It is _.Where is it? It is _.口語:How many _? _.Nice to meet you.兩人一組進行一對一練習(xí).活動手冊作為課下練習(xí)。 五.板書What is it? It is _.Where is it? It is _.How many _? _.Nice to meet you.六、習(xí)題: Whats your name?_ name is Denny.Whats her name? _ name is Jenny.whats his name? _ name is LiMing.Is _ a boy? Yes,he is a boy.Is he a girl? No,_ is a girl.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級英語下冊 unit1 lesson71教案 冀教版 2019 2020 四年級 英語 下冊 lesson7 教案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5549029.html