江蘇省儀征市八年級(jí)物理上冊(cè) 引言學(xué)案2（新版）蘇科版.doc

引 言 第二節(jié) 體驗(yàn)科學(xué)探究 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道科學(xué)探究的環(huán)節(jié)及方法。 2、 能對(duì)某一物理現(xiàn)象按探究步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 3、 通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 學(xué)習(xí)科學(xué)家不畏艱辛、勇于探索的精神。 2、 通過(guò)“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的探究活動(dòng)，知道科學(xué)探究的環(huán)節(jié)及方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 知道科學(xué)探究的環(huán)節(jié)及方法 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 引導(dǎo)自學(xué)： 閱讀課本第3到第5頁(yè)“讀一讀”部分，看看前人是如何進(jìn)行科學(xué)探究的？讀完后再談?wù)勀阌心男w會(huì)。 活動(dòng)0.3：裝滿水的杯子里海能放多少回形針 用科學(xué)探究法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 提出問(wèn)題：裝滿水的杯子里還能放多少回形針 猜想： 制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 需要哪些器材？如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？要記錄哪些數(shù)據(jù)？ 答： 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)： 自己動(dòng)手試一試，證實(shí)自己的猜想對(duì)不對(duì)，相差多少，比一比哪一組放入的回形針數(shù)目最多。 分析與論證： 哪一組最接近你的猜想？ 評(píng)估：為什么每組得到的 不一樣？ 提出新的問(wèn)題：放入回形針的個(gè)數(shù)與什么因素有關(guān)？ 【課堂反饋】 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)： 1、某同學(xué)在河邊玩耍，看見(jiàn)兩個(gè)女士在河邊散步，一位穿高跟鞋，一位穿平跟鞋，盡管她們的體重看起來(lái)相當(dāng)，但她們?cè)诤舆厺竦厣夏_印的深淺有明顯的差異。憑你的經(jīng)驗(yàn)可以斷定，高跟鞋腳印比平底鞋 （深或淺）。與平底鞋相比，高跟鞋后跟與地面的 較小。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行猜想。問(wèn)題： ， 猜想： 。 2、最近，小明家的鐘擺走快了，于是請(qǐng)鄰居張師傅幫忙，只見(jiàn)張師傅將鐘擺下面的螺母擰了幾下，擺鐘走時(shí)就準(zhǔn)了。 據(jù)此現(xiàn)象，小明提出了以下問(wèn)題：鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)的時(shí)間由什么因素決定呢？ 小明的猜想是：擺動(dòng)的快慢可能與鐘擺的輕重有關(guān)。 根據(jù)你對(duì)擺鐘的觀察或了解，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想：你認(rèn)為擺動(dòng)的快慢可能與什么有關(guān)？ 【課后作業(yè)】 1、 皮球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？ 2、 怎樣折才能使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)一些？ 3、 晚間照鏡子時(shí)，燈應(yīng)放在什么位置才能看清楚自己的臉？ 4、 比較木頭、瓷、鐵、塑料等常見(jiàn)材料的傳熱性能。 【課后反思】