八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第十五章《分式》15.2 分式的運(yùn)算 15.2.2 分式的加減 15.2.2.1 分式的加減課時(shí)作業(yè) 新人教版.doc
《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第十五章《分式》15.2 分式的運(yùn)算 15.2.2 分式的加減 15.2.2.1 分式的加減課時(shí)作業(yè) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第十五章《分式》15.2 分式的運(yùn)算 15.2.2 分式的加減 15.2.2.1 分式的加減課時(shí)作業(yè) 新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
15.2.2分式的加減第1課時(shí)分式的加減知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1同分母分式的加減1.【教材母題變式】計(jì)算的結(jié)果是1.2.計(jì)算的結(jié)果是.3.計(jì)算:(1);解:原式=.(2);解:原式=a-1.(3).解:原式=x-2.知識(shí)點(diǎn)2異分母分式的加減4.化簡(jiǎn):的結(jié)果是.5.化簡(jiǎn)的結(jié)果是.6.(吉林中考)某學(xué)生化簡(jiǎn)分式出現(xiàn)了錯(cuò)誤,解答過(guò)程如下:原式=(第一步)=(第二步)=.(第三步)(1)該學(xué)生解答過(guò)程是從第一步開(kāi)始出錯(cuò)的,其錯(cuò)誤原因是分子沒(méi)有乘以最小公倍數(shù);(2)請(qǐng)寫出此題正確的解答過(guò)程.解:(2)原式=.綜合能力提升練7.若=-,則中的數(shù)是(B)A.-1B.-2C.-3D.任意實(shí)數(shù)8.化簡(jiǎn)可得到(A)A.零B.零次多項(xiàng)式C.一次多項(xiàng)式D.不為零的分式9.已知x-y=xy,則=-1.10.在等式中,f22F,則f1=.(用含F(xiàn),f2的式子表示)11.已知的和等于,則=2.12.某市對(duì)一段全長(zhǎng)1500米的道路進(jìn)行改造.原計(jì)劃每天修x米,為了盡量減少施工對(duì)城市交通所造成的影響,實(shí)際施工時(shí),每天修路比原計(jì)劃的2倍還多35米,那么修這條路實(shí)際比原計(jì)劃少用了天.13.計(jì)算:(1);解:原式=.(2);解:原式=-.(3)a-2-.解:原式=-.14.先化簡(jiǎn),再求值:,然后在-x的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的整數(shù)作為x的值代入求值.解:原式=+=.-x,且x為整數(shù),要使分式有意義,則x能取0,2或-2.(取其一即可)當(dāng)x=-2時(shí),原式=0;或當(dāng)x=2時(shí),原式=;或當(dāng)x=0時(shí),原式=0.拓展探究突破練15.我們把分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù),如,任何一個(gè)單位分?jǐn)?shù)都可以拆分成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)的和,如,(1)根據(jù)對(duì)上述式子的觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),請(qǐng)寫出,所表示的數(shù);(2)進(jìn)一步思考,單位分?jǐn)?shù)(n是不小于2的正整數(shù)),請(qǐng)寫出,所表示的式子,并對(duì)等式加以驗(yàn)證.解:(1),則=6,=30.(2)=n+1,=n(n+1),可得.右邊=左邊,則等式成立.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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