2019-2020年北京版三年下《實(shí)踐活動(dòng)（一）》word教案2篇.doc

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2019-2020年北京版三年下《實(shí)踐活動(dòng)（一）》word教案2篇 教學(xué)內(nèi)容：在小組內(nèi)確定租車方案 教學(xué)目的： 1.知識(shí)目標(biāo)：通過調(diào)查租車價(jià)錢的活動(dòng)，使學(xué)生知道租車的價(jià)錢是由多方面的因素決定的，所以解決問題時(shí)要從多方面考慮。 2.能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的乘法計(jì)算租車要用的錢數(shù)。 3.情感目標(biāo)：通過活動(dòng)中小組同學(xué)的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、應(yīng)用意識(shí)和與別人合作的意識(shí)。 教學(xué)過程： 一、匯報(bào)社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容：路線、車型（乘坐人數(shù)）、價(jià)錢。 談話：以前我們?nèi)ミ^野生動(dòng)物園游玩、去過朝陽劇場(chǎng)看話劇，那時(shí)都是由學(xué)校替我們計(jì)算怎么租車最合算?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，請(qǐng)你們運(yùn)用自己學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，自己解決如何租車最合算這個(gè)問題好嗎？ 規(guī)定內(nèi)容：全班33人，要到距學(xué)校23千米的秀麗風(fēng)景區(qū)春游。怎么租車？租車報(bào)價(jià)單。 1.按千米計(jì)價(jià)。 大型車：限乘（ ）人 單程（ ）元/千米 往返（ ）元/千米 中型車：限乘（ ）人 單程（ ）元/千米 往返（ ）元/千米 2.包車。 大型車：限乘（ ）人 （ ）公里以內(nèi)單程（ ）元，往返（ ）元 （ ）公里以內(nèi)單程（ ）元，往返（ ）元 中型車：限乘（ ）人 （ ）公里以內(nèi)單程（ ）元，往返（ ）元 （ ）公里以內(nèi)單程（ ）元，往返（ ）元 明確什么叫“往返”？ 二、小組合作，確定租車方案。 1.各小組按各種租車方案計(jì)算租車所用的費(fèi)用。比較后確定租車方案，反饋，訂正。 2.注意：在算按千米租車的往返價(jià)錢時(shí)，要用路程2。 3.在按中型車租車時(shí)也要用一輛車的價(jià)錢上2 4.結(jié)果：可租按千米計(jì)價(jià)的大型車（往返） 5.或包大型車50千米往返，說明理由。 * 觀察下面各列數(shù)的變化規(guī)律，然后進(jìn)行填空。 （1）64，48，40，36，34， ； （2）4，7，9，11，14，15，19， ； （3）11，12，15， ，27，36； （4）15，20，12，25，30， ，35，3， ； （5）3，8，15，24，35， 。 三、總結(jié)： 1.剛才經(jīng)過同學(xué)們的調(diào)查與計(jì)算確定了租車的方案，你們能談?wù)勛约旱母惺軉?？由此你們想到了什么? 2.明天我們繼續(xù)研究如何買門票比較省錢。 板書設(shè)計(jì)： 實(shí)踐活動(dòng)（一） 按千米計(jì)價(jià) 列出算式 包車 教學(xué)小記：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來了，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加有興趣了。 實(shí)踐活動(dòng)（一） 教學(xué)內(nèi)容： 通過調(diào)查，在小組內(nèi)確定購買門票的方案。 教學(xué)目的： 1.知識(shí)目標(biāo)：通過調(diào)查，在小組內(nèi)確定購買門票的方案，購買門票要依據(jù)實(shí)際情況而進(jìn)行選擇。 2.能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的乘法計(jì)算購買門票要用的錢數(shù)。 3.情感目標(biāo)：通過活動(dòng)中小組同學(xué)的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、應(yīng)用意識(shí)和與別人合作的意識(shí)。 教學(xué)過程： 一、根據(jù)夠票的價(jià)目表確定購買門票的方案。 談話：我們?nèi)ツ硞€(gè)公園玩，經(jīng)常會(huì)看到價(jià)目表中登著團(tuán)體票和個(gè)人票的票價(jià)不等，這節(jié)課我們就根據(jù)不同的價(jià)目確定買門票需要多少錢。 （一）確定買門票所用的價(jià)錢： 閱讀價(jià)目表，明確票價(jià)，秀麗風(fēng)景區(qū)。 門票價(jià)目表：成人：50元；學(xué)生：40元 30人以上：優(yōu)惠：每人30元 園內(nèi)兩個(gè)收費(fèi)景點(diǎn) 每個(gè)景點(diǎn)票價(jià)：7元 套票：門票要加10元 小組同學(xué)討論: 1.怎么買票省錢呢？ 思路：我們班是33人，應(yīng)買團(tuán)體票優(yōu)惠價(jià)每人30元，很多同學(xué)都想?yún)⒂^兩個(gè)景點(diǎn)，門票再加10元，按套票買比較省錢。 2.能省下多少錢？ 思路：按套票買每人用40元，按正常買票學(xué)生每人40元再加上兩個(gè)景點(diǎn)的72=14元共計(jì)54元，每人省下54－40=14元，共省下3314=462元。 二、用省下的錢買飲料可買多少元? 算一算用省下的錢，買2元一瓶的礦泉水和3元一瓶的果汁，能各買多少瓶？答案多種。 *有10把鎖和10把鑰匙互相配對(duì)的，但現(xiàn)在把鎖和鑰匙弄亂了。問最多需要試驗(yàn)多少次，可以把鎖和鑰題配起來？ 附送： 2019-2020年北京版三年下《實(shí)踐活動(dòng)（二）》word教案2篇 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過練習(xí)進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，并能正確地解答有關(guān)應(yīng)用題。學(xué)會(huì)解答已知正方形的周長(zhǎng)求它的邊長(zhǎng)，已知面積求長(zhǎng)或?qū)挕? 2. 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生分析問題解決問題能力。 3. 情感目標(biāo)： 在合作中進(jìn)行交流、探究。 教學(xué)重點(diǎn)： 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)及面積的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力，應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)相關(guān)的計(jì)算公式。 1．長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積公式。 2．正方形的周長(zhǎng)和面積公式。 二、提出活動(dòng)要求及方法。 1．選擇教室中的物體（如課桌、地面、電腦桌、玻璃等），先將你估計(jì)的面積記錄在本上。 2．要進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，算出周長(zhǎng)和面積。 3．小組活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)互助，與其他小組之間要互相謙讓。 三、小組開始活動(dòng)，老師巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助。 四、小組匯報(bào)。 注意比較：你的估測(cè)結(jié)果與計(jì)算結(jié)果之間的差距大嗎？ 五、拓展延伸。 回到家中估測(cè)自己熟悉的床、書柜、寫字臺(tái)等物體的長(zhǎng)和寬及其占地面積，然后再親自量一量、算一算。 實(shí)踐活動(dòng)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)度的測(cè)量方法、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)及面積的計(jì)算方法。 2. 能力目標(biāo)： 通過學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)和能力。 3. 情感目標(biāo)： 通過學(xué)生的實(shí)際操作，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的用處，從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)及面積計(jì)算的方法，結(jié)合測(cè)量的實(shí)際情況，靈活解決實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力，應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)正方形的面積，那么我們還沒有自己親自量一量、估一估我們身邊事物的面積，今天這節(jié)課老師就給大家這個(gè)機(jī)會(huì)。 二、分組。 1. 全班學(xué)生共分為兩組，每組一個(gè)皮尺，自由選擇要測(cè)量的物體。 2. 每組安排一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理監(jiān)督本組的同學(xué)能夠遵守紀(jì)律。 三、活動(dòng)1： 1. 第一組同學(xué)負(fù)責(zé)測(cè)量教室的面積。 2. 第二組同學(xué)負(fù)責(zé)測(cè)量花壇的面積。 3. 教師問：要想測(cè)量出相應(yīng)物體的面積，就得先知道什么？（使學(xué)生明確測(cè)量任務(wù)） 4. 各組分工，做好記錄。 5. 匯報(bào)。（派出代表匯報(bào)。） 四、活動(dòng)2： 1. 全班學(xué)生合作，到微機(jī)室測(cè)量微機(jī)室的面積，以及每張電腦桌的占地面積，計(jì)算出像微機(jī)室這樣大面積的教師最多可以放多少張電腦桌？ 2. 分工測(cè)量，記錄，計(jì)算。（培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作的能力。） 五、課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，你有什么收獲？ 六、作業(yè)： 回家估計(jì)一下家里的床、書柜、寫字臺(tái)等物品的長(zhǎng)和寬，計(jì)算出它們的占地面積，記錄在紙上。