2019-2020年二年級下冊第7課《鳳陽花鼓》教案2.doc
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2019-2020年二年級下冊第7課鳳陽花鼓教案2教學目標:1、通過學唱歌曲鳳陽花鼓,讓學生了解安徽民歌的風格。2、通過簡單節(jié)奏伴奏,使學生能用鼓、鑼為歌曲鳳陽花鼓伴奏。3、對鳳陽花鼓進行再創(chuàng)作,使學生體會到幸福生活來之不易,要珍惜好時光。歌曲分析:風陽花鼓旋律優(yōu)美動聽易上口。歌曲演唱通過邊歌邊舞的形式進行,充滿安徽風陽地方民歌的風味特色,節(jié)奏平穩(wěn),襯詞非常有韻味特色。教學重點、難點:1、感受新舊鳳陽花鼓音樂的不同之處。2、歌曲鳳陽花鼓中襯詞的演唱,及運用打擊樂器和節(jié)奏為歌曲伴奏。四、教具準備:多媒體、打擊樂器。五、教學過程:1、導入觀看視頻扭一扭花鼓,欣賞鳳陽花鼓舞蹈片段,觀察花鼓的敲法。師:鳳陽花鼓又稱“打花鼓”、“花鼓小鑼”、“雙條鼓”,鳳陽民間古老戲曲藝術(shù)的瑰寶,在舊社會,鳳陽旱澇災(zāi)荒不斷,許多人唱著花鼓,乞討為生,鳳陽花鼓成了討飯的象征,歌詞大都是較為悲切的內(nèi)容,下面大家就來聽聽這首舊時的鳳陽花鼓。聽聽它在訴說什么?2、學唱歌曲(出示歌譜)(1)初聽音樂,感受音樂情緒。(2)再聽,跟音樂輕聲哼唱。(3)處理難點節(jié)奏,襯詞部分。(4)歌曲情緒處理。師:舊時鳳陽旱澇災(zāi)荒不斷,許多人唱著花鼓,乞討為生,鳳陽花鼓成了討飯的象征。應(yīng)該用什么情緒來演唱歌曲?(悲切)(5)有感情的演唱歌曲。(6)歌曲分析:歌曲是八小節(jié)為一段,共二段,詞句精練質(zhì)樸,前四句直接指出了明王朝統(tǒng)治下的饑荒景況,后四句敘述了人民的悲慘生活。歌曲開頭由四小節(jié)的鑼鼓點作前奏,唱腔分兩個樂段,一段唱后又以四小節(jié)鑼鼓點為間奏,第二樂段是第一樂段的變化反復(fù)句,最后又有四小節(jié)鑼鼓點結(jié)束。曲調(diào)具有抒情敘事性,歌和舞互相結(jié)合,富有濃郁的民間歌舞風格。這是鳳陽花鼓的節(jié)奏特點,多用打擊樂器伴奏。(7)認識打擊樂器:師:我們民族打擊樂器種類繁多,它具有豐富的表現(xiàn)力,下面我們認識兩件打擊樂器:鼓、鑼。出示教師配上的簡單的節(jié)奏譜,把學生分成小組練習,熟練后請拿樂器同學演奏打擊樂器,下面的同學演唱旋律并且用拍手、跺腳等方式共同來伴奏。六、拓展延伸師:時代進步到今天,鳳陽花鼓的形式和內(nèi)容也隨之起了很大變化,鳳陽花鼓已經(jīng)成了鳳陽人自娛自樂的工具。鳳陽花鼓的打法、舞步、演唱等揉進了現(xiàn)代歌舞的技巧,在保持地方特色的同時,形式更加活潑多樣,鳳陽花鼓的名聲也越來越大。近年來,鳳陽民間花鼓藝術(shù)多次參加全國的民間藝術(shù)表演和比賽,還走出了國門,獲得了國際的贊譽,被譽為“東方芭蕾”。讓我們一起來欣賞一段精彩的舞蹈花鼓新聲。七、總結(jié):今天我們一起分享了鳳陽人民的幸福,最后就讓我們用動聽的歌聲來祝愿鳳陽的明天更美好。附送:2019-2020年二年級下冊第7課鳳陽花鼓教案3教學內(nèi)容:新舊鳳陽花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編。教學目標:1、生在學唱新舊鳳陽花鼓歌曲的過程中,感受兩曲不同的鳳陽花鼓帶來的不同的情感內(nèi)容,珍惜今天的幸福生活。2、生在學會歌曲的基礎(chǔ)上進行歌曲創(chuàng)編,培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力。教學重點:1、歌曲學唱。2、情感體驗及對比。教學難點:情感體驗的引導。教具準備:打擊樂器、磁帶、鋼琴、顏色盤。 教學過程:1、導入(師生問好)師:同學們,今天我們來學一首著名的安徽民歌,名叫鳳陽花鼓。師:鳳陽是安徽的一個普普通通的小縣,后來出了一個人,就一下子變啦,這個人是誰呢?生:朱元璋!師:對!朱元璋是明朝的開國皇帝,古話說“一將功成,萬骨枯”很多老百姓都遭了殃,一打起仗來,人們就不得不背井離鄉(xiāng)了,于是鳳陽人乞討的時候就是用花鼓來作為工具的,父親打著花鼓,女兒唱著歌。老師還找到了舊時鳳陽花鼓的歌詞了。咱們一起來瞧瞧吧。2、新授師出示舊時的鳳陽花鼓的歌詞,并帶領(lǐng)學生和著雙響筒的節(jié)奏念一念。師總結(jié)并板書。帶著學生用悲涼的心情把舊時的鳳陽花鼓學著唱一唱。 師:舊時候的鳳陽真是苦啊,老百姓真的好可憐,同學們,鳳陽人民會一直這樣窮下去么?生:不能!師:對!在我們偉大的共產(chǎn)黨出現(xiàn)以后,鳳陽人民就大變樣啦。新中國成立后,鳳陽人們靠著自己勤勞的雙手,已經(jīng)走上了富裕的道路啦,人人有工作,人人豐衣足食,都過上了好日子啦。而這時候,鳳陽花鼓也大變樣了,不再是乞討用的工具啦,已經(jīng)逐步發(fā)展成為一種優(yōu)秀的表演藝術(shù)啦。前些日子,我看到江蘇電視臺前陣子播出了一個節(jié)目是關(guān)于各國文化博覽的,其中鳳陽花鼓還作為一個節(jié)目參加了演出了呢!咱們也來聽一聽新的鳳陽花鼓吧!師放鳳陽花鼓磁帶,生聽一聽,并哼一哼。師:聽完歌曲,老師發(fā)現(xiàn)很多同學真的是很聰明啊,一聽都有些會唱了呢。老師再給你們聽一遍,看看大家能不能自己將這首歌曲學會!生復(fù)聽歌曲,并學唱。師:現(xiàn)在老師給大家彈伴奏,聽聽大家自學的成果吧!師教唱歌曲。生學會后,跟著磁帶再唱一唱。師總結(jié),并板書。師:這一切都靠了誰呀?生:共產(chǎn)黨!師:所以,老師特地將過去的鳳陽歌稍加改動了一下,請大家聽一聽:說鳳陽,道鳳陽,鳳陽本是窮地方,自從來了共產(chǎn)黨,人民生活奔小康!師總結(jié),并在生齊唱鳳陽花鼓的聲音中結(jié)束該課。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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