高中語文 詩歌閱讀與寫作課件 新人教版必修1.ppt
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詩歌閱讀與寫作 現(xiàn)代詩歌閱讀與寫作 課文朗讀 1 詩中意象可概括為幾組 幾類 意象 6 這首詩有別的解讀嗎 2 這幾類意象各有什么特征 3 詩人用哪些詞語將這兩類意象聯(lián)系在一起的 4 這首詩五處運用對照的寫法 請分析每處對照 所揭示的深層含義及其作用 5 一組意象已能表達詩人對愛情的態(tài)度 詩人為什么還要選擇這么多意象 我 我的愛人 急流 廢墟 荒林 草屋 云朵 小鳥 小魚 火焰 常春藤 夕陽 play 意象分析 屬于詩人自喻 的意象 相對說 男性的陽剛之氣 給 比較闊大 粗獷富有 人以壯美感 意象分析 比喻愛人 的意象 相對 來說 比較嬌小 細膩 有著女性 秀美之感 的柔媚 給人以 我 我的愛人 急流 廢墟 荒林 草屋 云朵 小鳥 小魚 火焰 常春藤 夕陽 我愿意 只要 詞語 我 我的愛人 急流 廢墟 荒林 草屋 云朵 小鳥 小魚 火焰 常春藤 夕陽 崎嶇 狂風 荒涼 打擊 破旗 是你的生命之源 是你的可愛家園 是你的一生依靠 是你的抒情小屋 是你的相依伙伴 對照 我的愛人 體現(xiàn) 具有強的 悠閑歡快安逸幸福 我 五處對照使詩人對愛情 艱辛痛楚 充滿了危險 的真誠無私的奉獻精神 得到了形象而深刻的 感人力量 自然現(xiàn)象包羅萬 詩中作為比喻的 象 豐富多彩 上至廣漠的天空 下至河 流山谷 大至山崖廢墟 小至一鳥一魚 意境開闊畫面舒展 這不僅展現(xiàn)出 詩人自由 開朗奔放的襟懷 也將詩人的愛情表白 推向一個更高 的境界 多組意象 身的精神和執(zhí)著追 愛情詩 它抒發(fā)了對愛人深摯的戀情 歌頌了純潔而高尚的愛情 政治抒情詩 它委婉地表現(xiàn)出19世紀40年代 匈牙利人民的解放斗爭事業(yè) 歌頌了為民族解放事業(yè)獻 求理想的精神 多樣解讀 1 詩應以言情為宗旨 2 詩歌應有一個抒發(fā)感情的感情依托體 5 作詩應結(jié)合一定的表現(xiàn)手法 3 作詩應注意錘煉語言 4 詩歌應有高度概括的語言 應有較大的跳躍 性 應能給讀者以想象聯(lián)想的空間 門外一條溪 溪水嘩嘩響 魚兒水里游 孩子往水撲 山鄉(xiāng)一絕 蟬噪林逾靜 蛙鳴溪更幽 頑童水上撲 青魚溪中游下載提示(請認真閱讀)
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