2019-2020年四年級美術下冊 學畫農民畫 2教案 人美版 .doc
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2019-2020年四年級美術下冊 學畫農民畫 2教案 人美版教師 學生 設計意圖 導 入 出示一幅教師作品(改自山間蜜糖果)請學生一起觀看。 觀察。 吸引學生注意引入。 你們覺得老師這幅畫怎么樣? 說出自己的感受。 把學生注意力集中到農民畫上,為下面內容鋪墊。 你知道這是一幅什么風格的作品么? 農民畫。 是的。農民畫是我國民間傳統(tǒng)藝術形式之一。有著非常濃郁的民間藝術特點。今天我們就來學習畫農民畫。(出課題) 引入新課。 教 學 過 程 老師在畫中表現了什么? 跳舞、火把節(jié)、篝火、敲鼓 引出農民畫造型風格。 看看畫中的人物有什么特點? 指出農民畫中事物造型生動、夸張。(板書) 很生動,動作特別。 畫中顏色如何,以什么色彩為主? 色彩很鮮艷,以紅黃為主。 農民畫大多以紅黃藍(三原色)橙綠紫(三間色)為主色調,少量輔以其他色彩。(板書) 指明農民畫用色特點。 在色彩的冷暖中我們學過紅色、黃色是什么色系? 暖色。 暖色給人什么感受? 喜慶、溫暖、熱鬧 如果老師用藍、綠等冷色系作為本幅畫主色調和不合適?為什么? 不合適。與人物活動不搭配。 農民畫用色應配合畫面內容。 大家一起欣賞書中的作品。 看書。 看看書中的農民畫還有什么特點?你覺得該如何體現農民畫的裝飾性? 用色大膽、 裝飾線。(板書) 裝飾線指出農民畫的裝飾特點,裝飾風格。 看到老師的畫與書中的哪幅畫相似? 都有哪些不同的地方? 山間蜜糖果 果樹換成了篝火,果籃變成了鼓。 這種方法叫做改畫農民畫。(板書) 改畫一起來欣賞書中猴吸煙的兩幅農民畫。說說他們之間的不同。 改畫了很多地方,還添加了一些圖案。 這種方法叫做添畫農民畫。(板書) 添畫請同學們與自己的小組交流一下你喜歡那一幅農民畫?為什么? 小組交流。 實踐請你選擇一幅你喜歡的農民畫,根據你的想法進行改畫、添畫,要使畫面色彩鮮艷、飽滿。學生動手實踐評價總結1.展評作品。指名說一說你喜歡誰的作品,為什么喜歡。2.教師總評學生作品。附送:2019-2020年四年級美術下冊 學畫農民畫1 教案 人美版教材分析本課屬于造型表現系列,意圖讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式,農民畫具有大膽的想像力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫與兒童畫從表現手法上有相同之處,它易于兒童理解和模仿,學習農民畫從生活中取材的特點,鼓勵學生生動大膽地表現自己的感受。通過本課學習讓學生了解農民畫的裝飾特點,學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受,學習改畫或添加農民畫,激發(fā)學生熱愛民族藝術的情感。教學內容與目標1.顯性內容與目標:應知:知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式,了解農民畫的特點。應會:學習運用農民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫作品。2.隱性內容與目標:通過本課教學讓學生了解農民畫的裝飾特點和表現手法,激發(fā)學生熱愛民族藝術、激發(fā)民族藝術的情感。教學重點與難點重點:了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式,感受農民畫大膽的想象力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受,激發(fā)學生熱愛民族藝術的情感。難點:運用裝飾線、裝飾色大膽表現自己的感受。學習材料農民畫資料、水粉用具、彩筆、油畫棒教學過程一、調查了解農民畫:1.課前收集調查關于農民畫的圖片和資料。2.課堂師生相互交流。教學意圖:培養(yǎng)學生收集資料和整理資料的能力,初步感受農民畫風格。二、欣賞感受農民畫:1.欣賞書中農民畫。人物動態(tài)、服飾色彩2.總結農民畫特點:夸張、變形教學意圖:了解農民畫基本特點、人物表現方法、裝飾色彩表現方法,激發(fā)學生熱愛民間藝術的情感。三、設計裝飾農民畫:1.欣賞經過改畫和添畫的農民畫。2.討論怎樣將農民畫進行添加和改畫。改畫:以一幅農民畫為基礎將部分內容進行改畫。添畫:在一幅農民畫基礎上添加內容。3.改畫農民畫的要求:選擇一幅農民畫介紹,根據你的想法進行改畫、添畫,注意畫面色彩鮮艷、構圖飽滿。4.學生作畫,教師輔導。教學意圖:明確改畫和添畫的基本概念。初步了解改畫和添畫的基本方法。體驗和感受農民畫的藝術魅力。四、展示評述農民畫:1.展示作品。2.欣賞評述,談談感受。教學意圖:體驗成功,提高學生的評價能力。- 配套講稿:
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