2019-2020年二年級(jí)下冊第2課《粗心的小畫家》教案2.doc
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2019-2020年二年級(jí)下冊第2課粗心的小畫家教案2教材分析:這是一首十分有趣的兒童歌曲,曲調(diào)流暢,詞曲結(jié)合十分好,尤其是四個(gè)“畫只”都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來表現(xiàn),使歌曲更加生動(dòng)、有趣味性。歌曲以生動(dòng)詼諧的曲調(diào),講述了一個(gè)粗心的小畫家,因?yàn)槠綍r(shí)不注意觀察事物,又因?yàn)轵湴磷源?,把小?dòng)物的形象都畫錯(cuò)可的有趣情景。教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲粗心的小畫家。2、給歌曲粗心的小畫家改畫改歌詞。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能用明亮的聲音生動(dòng)有趣地演唱粗心的小畫家,學(xué)會(huì)唱歌曲粗心的小畫家,并且為歌曲改畫,創(chuàng)編歌詞。能力目標(biāo):主動(dòng)積極的參與表演活動(dòng),自信有表情的當(dāng)眾表演。通過歌曲表 演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲,啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的觀察能力、記憶能力、想象能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生唱歌曲粗心的小畫家指導(dǎo)學(xué)生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中改掉壞習(xí)慣。教學(xué)過程:一、 課前播放音樂。二、 師生問好。 三、 導(dǎo)入:師:小朋友們,輕松愉快的音樂課又開始了,在今天的音樂課堂里,姜老師邀請了幾位小動(dòng)物朋友們,你們歡迎他們嗎?師:讓我們來看看第一位登場的是誰?它告訴我們什么呢?1、鴨子。2、小兔。3、螃蟹。4、來到動(dòng)物王國,老師和學(xué)生齊跳節(jié)奏曲。師:大家玩的真高興,丁丁哪去了,哦,原來是給小動(dòng)物畫畫了。四、學(xué)唱歌曲。1、丁丁告訴姜老師說他什么東西都會(huì)畫,他究竟都畫了什么呢?讓我們來聽聽?。úシ鸥枨?誰來告訴大家,丁丁都畫了哪些小動(dòng)物?(生說師出示圖畫并帖在黑板上)這些畫有什么特點(diǎn)?師:在歌曲中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物呢?請跟老師一起來說說(問答節(jié)奏)。師:畫只螃蟹幾條腿?生:畫只螃蟹四條腿。師:畫只鴨子什么嘴?生:畫只鴨子小尖嘴。師:畫只什么圓耳朵?生:畫只小兔圓耳朵。師:畫匹大馬沒什么?生:畫匹大馬沒尾巴。2、第二遍感受音樂感受情緒。師:“丁丁筆下的小動(dòng)物總是缺胳膊少腿的,很有趣,讓我們再次感受一下吧,聽的時(shí)候可以用我們學(xué)過的四二拍的基本強(qiáng)弱規(guī)律為歌曲伴奏。(拍手點(diǎn)手心、拍手拍腿等)學(xué)生小聲的演唱。3、接唱:老師唱前面的樂句,小朋友們唱后面的樂句。4、帶著問題聆聽:為什么歌曲里要說“咦”學(xué)生感受歌曲的詼諧有趣。5、分組演唱。(小組配合演唱)完整的演唱歌曲。五、表演。1、加上動(dòng)作表演。(學(xué)生分組討論,為歌曲配上好看的動(dòng)作)。2、上臺(tái)展示。3、集體表演。六、創(chuàng)編歌詞,改畫。1、師:小朋友們,丁丁告訴姜老師,他是個(gè)小畫家,那么你們覺得丁丁是個(gè)小畫家嗎?2、師:讓我們來當(dāng)回小老師,幫丁丁改正缺點(diǎn)好嗎?3、分組改正畫上的錯(cuò)誤的地方。師:每組的桌子上已經(jīng)放好了丁丁的畫,你們幫他改下吧!七、作品展示,創(chuàng)編歌詞。1、師:丁丁在小朋友們的幫助下,改正了畫,小朋友們你們看丁丁改正過的畫好看嗎?2、師:現(xiàn)在丁丁改正了畫,你們幫他把歌詞也改下吧,哪組的小朋友能把 改過的歌詞唱出來呢?(課件出示)畫只螃蟹八條腿,畫只鴨子扁扁嘴,畫只小兔長耳朵,畫匹大馬長尾巴。3、請個(gè)別組同學(xué)演唱,教師彈琴。4、集體演唱,改前和改后的歌曲。八、總結(jié)。1、師:小朋友們,今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?2、生答:做事要認(rèn)真,仔細(xì),這樣才能把事情做好,不能驕傲自大,要虛心學(xué)習(xí)。3、師:我們班的孩子們是一群細(xì)心,認(rèn)真的小朋友,在學(xué)習(xí)上應(yīng)該怎樣去 做才能真正體現(xiàn)出你們細(xì)心認(rèn)真呢?4、師:丁丁這么粗心,心里很慚愧,他要告訴小朋友們一句話,我們一起 看看,他告訴我們什么呢?(課件出示丁丁說的話)。5、師:小朋友們,這節(jié)課,你們幫助丁丁改正了粗心的毛病,還自己創(chuàng)編了歌詞,你們高興嗎?好,讓我們相會(huì)在下一節(jié)課!小朋友們再見!附送:2019-2020年二年級(jí)下冊第2課粗心的小畫家教案3教學(xué)目標(biāo):1、能用明亮的聲音、生動(dòng)有趣地演唱粗心的小畫家。2、能主動(dòng)、積極參與表演活動(dòng),自信、有表情地當(dāng)眾演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn):有表情的演唱歌曲粗心的小畫家。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。教材分析:粗心的小畫家,這是一首活潑、詼諧的兒童歌曲,結(jié)構(gòu)為五個(gè)樂句構(gòu)成的一段體,歌曲以富有童趣的語言,講述了小畫家丁丁粗心大意,畫動(dòng)物缺腿少尾的故事情節(jié)。教學(xué)過程:一、律動(dòng)。小朋友們,請你們跟老師一起隨著音樂自由的動(dòng)一動(dòng)吧?。ㄕn件播放粗心的小畫家旋律)二、導(dǎo)入。今天,老師要給你們介紹一個(gè)新朋友,他的名字叫丁丁,他的年齡和我們小朋友們差不多大,(他有十分廣泛的興趣愛好,可最喜歡的還是畫畫,于是就參加了學(xué)校的興趣小組學(xué)畫畫,下課了,同學(xué)們都圍在一起唱起了歌兒,說丁丁是個(gè)小畫家,你們想聽聽這首歌兒嗎?三、學(xué)唱第一、二樂句。師:好,那就讓我們一起來聽聽丁丁到底是個(gè)怎樣的小畫家吧。1、讀一讀。A、對關(guān)于丁丁的話提問,引導(dǎo)學(xué)生自編歌詞的第一、二句。師:丁丁說他是小什 么?學(xué):丁丁說他是小畫家。師:什么東西一大把?學(xué):彩色鉛筆一大把。B、丁丁是小畫家,那他會(huì)畫些什么呢?他對 別人把口夸,什么東西都會(huì)畫。2、仿一仿。師:注意最后兩句:“他對別人把口夸,什么東西都會(huì)畫”,你們想想讀這兩句時(shí),丁丁的語氣應(yīng)該是什么樣的?(生:驕傲的。)誰能來模仿丁丁驕傲的動(dòng)作?(高高的揚(yáng)起頭,得意洋洋的讀、注意附點(diǎn)節(jié)奏)讓我們一起來模仿丁丁用驕傲的語氣來讀讀吧!3、唱一唱。師:嗯,小朋友們讀得真好,下面就跟著老師把旋律用“啦”來模唱一遍吧。師彈琴帶唱模唱1遍、旋律1遍。(強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)節(jié)奏3.2 3.2)。4、跟琴唱詞。四、學(xué)唱第三、四樂句。1、看一看、找一找。師:丁丁說他什么東西都會(huì)畫,那你們想不想看看丁丁的畫啊?老師這里啊有丁丁的四副畫,請仔細(xì)看看這幾副畫有什么問題。第一副,丁丁畫的是什么?(齊答螃蟹)請一個(gè)同學(xué)來找一找畫中錯(cuò)誤的地方。第二副,丁丁畫的是什么?(齊答鴨子)請一個(gè)同學(xué)來找一找畫中錯(cuò)誤。第三副,丁丁畫的是什么?(齊答小兔)請一個(gè)同學(xué)來找一找畫中錯(cuò)誤。第四副,丁丁畫的是什么?(齊答大馬)請一個(gè)同學(xué)來找一找畫中錯(cuò)誤。2、說一說(課件第二樂句)。你們都找到了丁丁的錯(cuò)誤了嗎?下面老師問你們來答好嗎?師:畫只螃蟹幾條腿? 生:畫只螃蟹四條腿。師:畫只鴨子什么嘴? 生:畫只鴨子小尖嘴。師:畫只小兔什么耳朵? 生:畫只小兔圓耳朵。師:畫匹大馬沒什么? 生:畫匹大馬沒尾巴。師:恩,你們剛剛答的這四句呀,正好是這首歌第二樂句的歌詞,你們聽。(聽第二樂句)。3、拍一拍。4、師彈鋼琴范唱。5、跟琴唱曲,師帶唱6、把歌詞帶進(jìn)去唱一唱吧:老師來唱第一句,你們接唱第二句。生完整的唱此段。五、學(xué)唱第五樂句。師:咦,小朋友們,你們聽,是誰在笑啊?(師彈鋼琴范唱)。原來呀是丁丁的同學(xué)們看了他的畫后在笑呢?再聽老師唱一遍。師:除了笑聲,老師還聽到一個(gè)聲音,是什么?為什么要加這個(gè)聲音?生:是“咦”。它表示奇怪的意思。師:對,就像我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪,所以就會(huì)說“咦”,你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣?(學(xué)生學(xué)說“咦”)。師:能不能吧后面的笑聲一起加上呢?如果是你遇到了這么有趣的事情,你是怎樣笑的???誰能站起來給我們展示一下他開心的笑聲?師:恩,有的同學(xué)在笑的時(shí)候肚子也在一顫一顫的,笑得真開心,那我們也帶著這樣的感覺來唱一唱這一句吧!學(xué)生聽琴學(xué)唱最后一句。學(xué)生分組唱最后一句。(提出要求:有表情的來唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。六、整演唱全曲。1、師:好了,下面我們就來完整的聽一聽這首歌曲吧,在聽的時(shí)候請你們想想,要是請你上臺(tái)表演這首歌曲,你能為他設(shè)計(jì)些什么動(dòng)作呢?你會(huì)這樣表現(xiàn)呢?2、生舉手展示自己想到的動(dòng)作,邊唱邊表演。3、全班同學(xué)一起隨著音樂加動(dòng)作表演唱。4、跟琴完整的演唱歌曲,局部解決錯(cuò)處。七、總結(jié):師:“小朋友們,今天學(xué)了這首歌,你們懂得了什么道理?”生:要善于觀察事物,做事情要認(rèn)真、細(xì)心,不能粗心大意,這樣才能把事情做好;不能驕傲自大,要虛心學(xué)習(xí),才會(huì)取得更大的進(jìn)步。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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