2019-2020年北師大版五年級下冊《百分數的認識》word教案之七.doc

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2019-2020年北師大版五年級下冊《百分數的認識》word教案之七 教學目標： 知識目標： 初步認識百分數的意義，能正確的讀寫百分數。 能力目標：提高學生應用百分數的能力。 情感目標：通過了解百分數在生活中的應用，體會數學與生活的聯(lián)系，提高學興趣。 教學重點、難點： 認識百分數的意義，使學生正確讀寫百分數。 教學策略： 從生活實際引出百分數，教學百分數的意義，區(qū)別百分數和分數在讀寫和意義上的不同。 教學準備：寫有百分數的資料卡。 教學過程： 一、復導入 提問：什么叫分數？什么是分數的分數單位？ 誰見過百分數？百分數和一般的分數有什么不同？ 二、學新課 1.出示教材中的“比一比”的第（1）小題，要學生分析資料，交流：你認為選派那名隊員比較合適？說一說自己的理由。 2.出示：“比一比”的第（2）小題，要求學生分析表格中提供的信息，交流：你認為那個品種的發(fā)芽情況最好？學生交流寫出分數后進行比較，使學生認識到把分數化成分母是100的分數就容易比較了。 3.教師講解百分數的意義：表示一個數是另一個樹的百分之幾的數叫百分數。百分數也叫百分比、百分率。 4.百分數的讀寫。 22/100寫作22℅，讀作：百分之二十二。 三、練： 1.說一說百分數和分數有什么相同點和不同點。 2.寫出下列百分數：1℅、100℅、103℅。 3.寫出下列百分數：百分之二點五、百分之十八點八、百分之零點三。 四、總結評價。 提問：這節(jié)課你學到了那些新的內容? 板書設計： 百分數的認識 百分數的意義： 求一個數是另一個數的百分之幾的數叫百分數。 百分數的讀寫 教學反思： 附送： 2019-2020年北師大版五年級下冊《百分數的認識》word教案之二 教學目標： 知識目標： 進一步掌握百分數的意義，熟練掌握百分數的讀寫。方法。初步聯(lián)系使用百分數。 能力目標：提高學生用百分數的能力。 情感目標：使學生在學中體會成功的快樂。 教學重點、難點： 應用百分數解決實際生活中的問題。加強對百分數的認識。 教學策略： 充分利用圖表來表示數量，讓學生結合百分數的意義來解決問題。 教具準備： 使用圖表進行教學。 教學過程： 一、復 提問：百分數的意義是怎樣的?它和分數的意義有什么不同? 二、教學新課 1、說一說百分數在生活中有什么應用，你在什么地方見到過它？說一說它們分別表示什么意思。 2、讀教材中的資料，說說里面的百分數各表示什么意思。 三、練一練： 1、讀65頁“練一練”中的（1）、（2）中的百分數，并說出這些百分數所標示的意思。再引導學生分析下面表格中百分數的意思。 2、設計圖案： （1）觀察教材中的圖案，說出藍色部分分別占整幅圖的百分之幾，百色部分分別占整幅圖的百分之幾。 （2）自己設計一幅圖案，分別說出各種顏色的方格占整幅圖的百分之幾，并告訴大家你設計的是什么。 3、寫出教材66頁中第3題中的百分數。 4、收集在報紙、雜志、電視、網絡中見過的百分數，說說他所表示的意思。 四、總結評價 板書設計： 百分數的認識 讀寫百分數 設計有關百分數的圖案 教學反思：