2019-2020年四年級自然與科學上冊 魚兒生活得好嗎教案 大象版.doc
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2019-2020年四年級自然與科學上冊 魚兒生活得好嗎教案 大象版要點匯報前小組成員一起商議怎樣在班里展示和交流;認識水污染的危害。目標(1)培養(yǎng)學生交流與匯報前的計劃與組織能力。(2)了解水污染的形成和危害。(3)使學生認識到人與自然要和諧相處,珍愛生命。 怎樣進行本活動主題的主要教學任務(wù)是匯報交流考察過程中的收獲。第一環(huán)節(jié)是探究過程能力要項“計劃與組織”能力的訓練。教師要先引導學生小組商議:準備向全班匯報什么內(nèi)容,集體交流時要注意哪些事項等。這有利于培養(yǎng)學生的探究能力和合作精神。第二環(huán)節(jié)是這節(jié)課的中心活動。圍繞“探訪魚的家時,發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”這一問題,讓每一組同學充分地說,要說真話。重點引導學生圍繞下面內(nèi)容展開:水域污染問題;水資源的保護問題;水里的生物,特別是魚的生活環(huán)境等。在水污染這個內(nèi)容里,要組織學生討論:“魚兒生活得好嗎?水是怎樣被污染的?”從而使學生深入地認識保護環(huán)境、與自然和諧相處的重要意義。在學生初步認識了水是有限的資源后,為了加深對這個問題的認識,教師可以補充一些內(nèi)容,使孩子的內(nèi)心受到更強烈地震撼。“水被污染后會產(chǎn)生哪些危害?”這一發(fā)散性問題,能促進學生深入思考,增強孩子保護水資源、保護環(huán)境的危機感和責任感。附送:2019-2020年四年級自然與科學上冊 魚兒的家教案 大象版要點考察活動前的計劃與組織環(huán)節(jié);填寫考察活動記錄表。目標(1) 引導學生通過實地考察,去體驗和自行發(fā)現(xiàn)魚的家自然水域中存在的鮮活問題,自己從內(nèi)心深處意識到保護水資源的緊迫性和重要性。(2) 引導學生小組商議,明確活動規(guī)則,培養(yǎng)計劃與組織能力。(3) 愿意合作與交流,尊重他人見解。怎樣進行本活動是這一單元的第一個活動,也可以看成這一單元的引入活動。因此,它的教學直接影響以后的教學活動。教材開始的連環(huán)畫是為了創(chuàng)設(shè)問題情境,通過猜想和記錄“小河里面有什么?”能夠喚醒學生的生活經(jīng)驗,激起學生的學習興趣。這一活動主題的教學重點是指導學生真正地進行實地考察活動,并做好記錄。為此,開始活動前,首先要讓學生明確考察目的,使他們知道考察什么,怎樣考察??疾旎顒拥哪康氖且龑W生通過實地考察,親臨其境,去體驗和自行發(fā)現(xiàn)魚的家自然水域中存在的鮮活問題,自己從內(nèi)心深處意識到保護水資源的緊迫性和重要性,從而自然地引出下面要研究的問題。其次,要作好充分的準備。由于本單元“探究過程能力培養(yǎng)”的重點是“計劃與組織”項目中的“能小組商議,明確活動規(guī)則”,教學時要有側(cè)重地訓練。學生參加校外考察活動的機會是不多的,必須精心組織和指導。首先指導學生組建考察小組,考察小組一般46人,明確分工,還要指導他們掌握活動的具體方法??疾烨敖處熞苊苓x定考察地點、路線等,并對學生進行安全教育、紀律教育和合作教育?;顒硬牧系臏蕚湟彩欠浅V匾?,教師要和學生一起準備好考察記錄表和筆、玻璃瓶若干、塑料袋、盆、放大鏡、自制的網(wǎng)羅、照相機等 ?;顒右?guī)則必須讓學生清楚,出發(fā)前可以向?qū)W生提出或讓學生討論提出下面的要求:外出考察時千萬要注意安全!不要到有危險的地方去;工具能幫助你考察;采集的樣品要隨時裝起來,要愛惜它們;把你的發(fā)現(xiàn)及時認真記錄下來,這是我們繼續(xù)研究的根據(jù);時刻注意:保護那里的環(huán)境等。作好考察記錄也是十分重要的,它是匯報和研討的根據(jù),也是培養(yǎng)孩子尊重事實、收集信息的能力和合作精神的好方式。教師要先指導他們怎樣填寫,各組要指定學生填寫。在下節(jié)課的教學前,可以搞一個展示會,以激勵孩子填寫活動記錄的積極性。本活動的最后環(huán)節(jié)是安排學生進行自我評價和小組評價。這有利于培養(yǎng)孩子的合作精神,促進學生的自我評價和相互評價,對發(fā)展批判思維和激勵以后的學習活動有積極作用,教師們也要認真組織。教材開始的連環(huán)畫是創(chuàng)設(shè)問題情境,先讓學生猜想“小河里面有什么?”目的是調(diào)動學生的生活經(jīng)驗,激起學生的對科學學習興趣。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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