2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)第七冊(cè)《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》教案(word版)4.doc
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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)第七冊(cè)衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教案(word版)4教學(xué)內(nèi)容 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算(教材第33頁的內(nèi)容,第34頁的“試一試”,“練一練”等)教學(xué)目標(biāo)1、能結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍,并逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2、能結(jié)合已有知識(shí),自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能進(jìn)行正確計(jì)算。3、能利用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。重 點(diǎn) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難 點(diǎn) 因數(shù)中間有0的計(jì)算方法;掌握每一步計(jì)算的算理。教具準(zhǔn)備 課件。體悟過程一、創(chuàng)設(shè)情境,快樂猜想:1、這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法的有關(guān)知識(shí)(板書:衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間)。大家都知道,我國于去年10月成功發(fā)射了“神舟六號(hào)宇宙飛船”,再次實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行的夢(mèng)想。那么你知道我國的第一顆人造地球衛(wèi)星叫什么名字?它是什么時(shí)候發(fā)射的嗎?2、(出示衛(wèi)星圖)這就是我國自行研制的第一顆人造地球衛(wèi)星,叫“東方紅一號(hào)”,它是一個(gè)十二面體,上面有望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、雷達(dá)等多種先進(jìn)儀器。1970年4月24日21時(shí)35分,“東方紅一號(hào)”在甘肅酒泉東風(fēng)靶場(chǎng)發(fā)射成功,由此開創(chuàng)了中國航天史的新紀(jì)元,使中國成為繼前蘇聯(lián)、美、法、日之后世界上第五個(gè)獨(dú)立研制并發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家?!皷|方紅一號(hào)”繞地球1圈需要114分(用電腦課件呈現(xiàn)人造地球衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的情景)。同學(xué)們,根據(jù)以上信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?3、同學(xué)們提出了這么多問題,很好。那么老師也提了幾個(gè)問題,大家思考一下,應(yīng)該用什么方法來解決呢?(出示前2個(gè)問題)。二、營造氛圍,快樂探索:1、教師:請(qǐng)你算一算,人造地球衛(wèi)星繞地球2圈、5圈、10圈需要多少時(shí)間?2、師在黑板上板書算式,并指名口算出結(jié)果。1142=228(分) 1145=570(分) 11410=1140(分)3、說一說:11410你是怎么算的?4、提出問題:人造地球衛(wèi)星繞地球21圈需要多少時(shí)間?5、列出算式:11421= (分)6、你還能直接口算出結(jié)果嗎?(不能)那你能猜一猜這個(gè)算式的得數(shù)嗎?你是怎樣想的?7、估算結(jié)果,教師板書:1142111020=2200 10021=2100 8、剛才我們估計(jì)出了衛(wèi)星運(yùn)行21圈所需要的時(shí)間,那么到底等于多少呢?你準(zhǔn)備用什么方法來計(jì)算?(列豎式)很好!那請(qǐng)你按照我們?cè)瓉韺W(xué)的方法試著算算看(指名板演)。9、學(xué)生算出后集體訂正。10、你們能完整的敘述一下計(jì)算過程嗎?你能告訴老師列豎式計(jì)算時(shí)要注意些什么嗎?(要錯(cuò)位相加!計(jì)算順序等)師小結(jié):其實(shí),要計(jì)算出結(jié)果還有很多種方法,書上就給我們介紹了另外三種方法,請(qǐng)大家打開書本,以小組為單位,研究一下另外的三種方法,然后請(qǐng)大家用書上介紹的這些方法完成老師發(fā)給你們的卡片。(下附卡片)合作探究:11424方法1方法2方法3方法4方法5方法611、展示學(xué)生的結(jié)果,指名說出算理。12、師小結(jié):同學(xué)們用這么多的方法計(jì)算出了11424的準(zhǔn)確答案,真是不簡單!不過,在計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí),我們最常用的方法還是豎式計(jì)算,用豎式計(jì)算速度快還不容易出錯(cuò)。用豎式計(jì)算時(shí),同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則相同,只是別忘記乘乘數(shù)中百位上的數(shù)。在以后計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí),同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際情況,選擇適合自己的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。三、質(zhì)疑問難,快樂嘗試:1、試一試:做書中的第34頁的試一試,先讓學(xué)生估一下乘積的大致范圍,記錄在題目的旁邊,互評(píng),看誰的結(jié)果最接近。(1) 讓學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視、輔導(dǎo),特別要關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生,耐心輔導(dǎo),使他們掌握筆算方法。(2) 反饋運(yùn)算結(jié)果 54312 列豎式時(shí)寫成“31254”計(jì)算時(shí)更簡便。 40825 因數(shù)中間有0的計(jì)算方法。 47210因數(shù)末尾有0的簡便計(jì)算。2、“森林醫(yī)生”(第34頁“練一練“的第2題):先認(rèn)真觀察算式的每一步計(jì)算,找出錯(cuò)誤的地方,并說明錯(cuò)誤的原因,然后,再寫出正確的豎式、計(jì)算過程和結(jié)果。3、生活中的數(shù)學(xué):(1)、學(xué)校運(yùn)來23箱圖書,每箱裝圖書135本,學(xué)校一共運(yùn)來圖書多少本?(2)、一個(gè)沒關(guān)緊的水龍頭每天要浪費(fèi)112千克水,照這樣計(jì)算,一個(gè)月(按31天算)大約會(huì)浪費(fèi)多少千克水?(被浪費(fèi)水的數(shù)目真是驚人啊,我們要節(jié)約用水,愛護(hù)環(huán)境,讓人類和生態(tài)和諧共存。)(3)、輔導(dǎo)員要為15名舞蹈隊(duì)的隊(duì)員買服裝,如果最多可花去300元,你認(rèn)為買哪套合適?第一套26元 第二套21元 第三套18元四、課堂總結(jié),快樂評(píng)價(jià):師:這節(jié)課我們研究了哪些問題?你有什么收獲?你還有哪些不太明白的地方? 師:你覺得自己表現(xiàn)得怎樣?你覺得哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)小組表現(xiàn)得比較好?說一說。師:這節(jié)課同學(xué)們通過自主研究“衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間”,學(xué)會(huì)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,大家學(xué)得很好,不錯(cuò),老師相信你們以后會(huì)學(xué)得更棒!附送:2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)第七冊(cè)參觀苗圃教案(word版)1教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)(北師大版)第6263“參觀苗圃”教學(xué)目標(biāo):1、通過“參觀苗圃”這一情境,使學(xué)生進(jìn)一步了解綠色植物在生活中的重要意義,從而強(qiáng)化環(huán)保的重要性。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算過程,讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商,并能正確計(jì)算。3、通過3個(gè)層次的練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡單的實(shí)際問題。并在此過程中,進(jìn)一步滲透環(huán)保教育愛護(hù)大自然的好朋友。教學(xué)重點(diǎn):1、探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。2、能夠正確地計(jì)算除數(shù)使兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn):掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法教具準(zhǔn)備:多媒體資料學(xué)情分析:本課時(shí),教材創(chuàng)設(shè)“參觀苗圃“這一情境,不但能使學(xué)生進(jìn)一步了解綠色植物在生活中的重要意義,從而強(qiáng)化環(huán)保的重要性。還能通過這一情境引導(dǎo)學(xué)生整理數(shù)據(jù),引出如何試商使除數(shù)使兩位數(shù)出發(fā)計(jì)算的關(guān)鍵,它既是本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。因此,在教學(xué)過程中,要引導(dǎo)學(xué)生在探索的過程中獨(dú)自總結(jié)出各種試商的方法,并選擇適合自己的計(jì)算方法,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性和自主選擇意識(shí)。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課:1、 同學(xué)們,你知道是我們的好朋友嗎?當(dāng)你看書時(shí)間長了,眼睛覺得很累,這時(shí),只要你看看綠色的植物,它就能幫助你消除疲勞。這是因?yàn)殛柟饣驘艄庹赵诰G色植物上,反射出來的光線,對(duì)人的眼睛比較合適。綠色對(duì)人的大腦會(huì)產(chǎn)生一種良好刺激,使緊張的情緒得到放松,綠色還能吸收陽光中對(duì)眼睛有害的紫外線。所以,看綠色植物能消除眼睛的疲勞,給人以舒適的感覺。因此,在室內(nèi)或房子前后種花種樹,不僅能夠美化環(huán)境,對(duì)保護(hù)大腦和眼睛有一定的好處?!驹O(shè)計(jì)意圖:借此滲透綠色植物在生活中的重要意義,從而強(qiáng)化環(huán)保的重要性?!?、 今天老師就和小朋友一塊去參觀苗圃。3、 板書課題:參觀苗圃。二、探究新知(一)出示情境,引導(dǎo)觀察。1、課件演示展示苗圃中各種綠色植物,再回到課本的主題圖 2、從剛才參觀苗圃的過程中,你了解到苗圃哪些基本的情況? 學(xué)生同桌互相討論 指名回答【設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生從圖、文字等雜亂的眾多信息中收集有用信息的能力?!?、重點(diǎn)將學(xué)生收集到的信息列舉為:苗圃內(nèi)培育有22種花,共154盆,每種花的盆數(shù)相同。4、 提問:你能根據(jù)收集到的信息提出什么數(shù)學(xué)問題?“每種花的盆數(shù)相同”這個(gè)信息對(duì)我們解決這個(gè)問題有沒有作用?用是什么?缺少這個(gè)信息能不能計(jì)算?【設(shè)計(jì)意圖:通過提問進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析處理信息的能力。通過分析“每種花的盆數(shù)相同”這個(gè)信息對(duì)我們解決這個(gè)問題有沒有作用讓學(xué)生深刻感悟到只有盆數(shù)相同才能平均分。】 5、你能列出算式嗎?(指名說)154226、先不算,你能猜一猜“15422”商是多少?學(xué)生獨(dú)立思考小組討論指名匯報(bào)【設(shè)計(jì)意圖:從中培養(yǎng)學(xué)生的估算能力,進(jìn)一步落實(shí)新課程所大力提倡的學(xué)生必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)估算能力?!?、全班交流。小組代表發(fā)言,展示不同的算法。師:你是怎樣估算的?生1:2210=220,所以不到10盆。生2:225=110,比5盆多一些。生3:用豎式算,可以把“22”看作“20”來試商。生4:我們想法是205=100 206=120 207=140 所以用7試一試。8、小結(jié)。指導(dǎo)書寫格式?!驹O(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考求助交流獲得成功的探索過程。培養(yǎng)傾聽、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!浚ǘ┤粩?shù)除以兩位數(shù)(用五入法試商)1、創(chuàng)設(shè)情境,出示教材第(2)題。園藝師要用120盆花布置廣場(chǎng),每個(gè)圖案用18盆花,可以組成幾個(gè)圖案?還剩幾盆花? 怎樣列式? 12018= (個(gè)) (盆)2、探究計(jì)算方法。先估計(jì)一下,12018的商會(huì)是多少呢?小組討論交流。全班交流,小組代表發(fā)言,展示不同的算法。你是怎樣估算的呢?生1:185=90 比5個(gè)圖案要多生2:可能是6個(gè),因?yàn)?86=108生3:用豎式,把“18”看作“20” 你會(huì)驗(yàn)算嗎? a.學(xué)生驗(yàn)算 b.指名板書 c.對(duì)照課本三、練習(xí)鞏固剛才,同學(xué)們通過自己大膽的探索、小組的合作,不但解決了不少的數(shù)學(xué)問題,還學(xué)會(huì)了兩位數(shù)的除法,下面咱們就來練一練,比一比,看你可以獲得幾星級(jí)?【設(shè)計(jì)意圖:通過3個(gè)層次的練習(xí)鞏固兩位數(shù)除法豎式?!?、第一層次練習(xí):說說你把除數(shù)當(dāng)作幾來試商?(一顆星)7031 38154 27228 89222、第二層次練習(xí):(二顆星) 最大能填幾?(課本練習(xí)68頁練一練1) 38( )243 42( )213 61( )44159( )481 67( )215 89( )8843、第三層次練習(xí): (課本69頁4)(三顆星) 同學(xué)們,你能幫森林醫(yī)生啄木鳥為老樹爺爺治病嗎? 學(xué)生獨(dú)立練習(xí),老師巡視、輔導(dǎo)學(xué)生 指名板書 集體反饋 啄木鳥又治好了老樹爺爺?shù)牟×耍磥?,啄木鳥真能干,我們要愛護(hù)大自然的好朋友,不要隨意傷害生態(tài)里的益鳥,知道嗎?【設(shè)計(jì)意圖:通過森林醫(yī)生一題,體會(huì)啄木鳥在保護(hù)生態(tài)中的作用,從中引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)益鳥,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的意識(shí)。】四、課堂總結(jié):1、這節(jié)課課你學(xué)得開心嗎?誰來說一說你有什么收獲?教學(xué)反思:在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我采用了比較傳統(tǒng)講練結(jié)合的教學(xué)方法,以達(dá)到使學(xué)生掌握兩位數(shù)除法的筆算方法的教學(xué)目標(biāo)。可以說在分解知識(shí)點(diǎn),分化難點(diǎn)方面做得比較細(xì)致,對(duì)學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤也考慮得比較周到。在教學(xué)過程中,通過引導(dǎo),學(xué)生能夠說出把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)來試商。大部分學(xué)生能夠正確計(jì)算,基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但仍有幾個(gè)學(xué)困生不會(huì)做,在巡堂時(shí),對(duì)學(xué)困生的關(guān)注與輔導(dǎo)做得不夠。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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